“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承……”炎炎夏日，清脆稚嫩的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)，20名手拿竹簡(jiǎn)、身著漢服的小學(xué)生“變身”國(guó)學(xué)小書(shū)童，搖頭晃腦齊聲誦讀《弟子規(guī)》。

　　隨著暑假的到來(lái)，繼“學(xué)鋼琴”“學(xué)奧數(shù)”“學(xué)繪畫(huà)”后，“學(xué)國(guó)學(xué)”成為當(dāng)今不少家長(zhǎng)為孩子報(bào)名的熱門(mén)課程。近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，催生了更多的精神文化需求，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為越來(lái)越多人所重視，不少專(zhuān)家學(xué)者呼吁設(shè)立“國(guó)學(xué)”一級(jí)學(xué)科，“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”活動(dòng)也在中國(guó)各地展開(kāi)。

　　在這種國(guó)學(xué)熱潮下，國(guó)學(xué)書(shū)院、國(guó)學(xué)培訓(xùn)班如雨后春筍般成立，讓孩子的暑假與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》相伴，成為不少中國(guó)家長(zhǎng)的選擇。

　　“我的兒子今年七歲，開(kāi)學(xué)就要上小學(xué)了，我為他報(bào)名參加了暑期少兒國(guó)學(xué)班，希望他能做個(gè)懂禮儀、講文明的孩子。”在一家雜志社工作的祝梅說(shuō)，現(xiàn)在的孩子大都是家里的小皇帝、小公主，長(zhǎng)輩在滿足孩子物質(zhì)需求的同時(shí)，卻往往忽略了對(duì)孩子禮儀和德行的培養(yǎng)。

　　“龍傳人，最文明，重禮儀，有傳統(tǒng)。小黃香，把席溫，讓吃梨，數(shù)孔融。”國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含的做人的道理，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓孩子們牢記。

　　目前已經(jīng)在美國(guó)定居的華人王莉莉，每年夏天回中國(guó)探親時(shí)都會(huì)讓自己6歲的女兒朱麗婭去國(guó)學(xué)館學(xué)習(xí)。孩子現(xiàn)在已經(jīng)能背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典。

　　“這都是在海外所無(wú)法接觸到的教育。”王莉莉說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　如今，家里來(lái)了客人，朱麗婭就會(huì)主動(dòng)站起來(lái)問(wèn)好，嘴巴里念著“家來(lái)客，莫生冷，敬茶水，讓座凳”。國(guó)學(xué)給孩子帶來(lái)的可喜變化，讓王莉莉感到欣喜。

　　除了誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典外，不少國(guó)學(xué)培訓(xùn)班還為孩子們開(kāi)設(shè)了中國(guó)傳統(tǒng)茶藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法和武術(shù)等方面的課程。面對(duì)形式各異、豐富多彩的國(guó)學(xué)課程，不少家長(zhǎng)表示“不知該選擇哪些好。”

　　“我給9歲的瞳瞳報(bào)名了武術(shù)和國(guó)畫(huà)班，讓他多交些同齡的朋友，而不是悶在家里看電視、玩電腦。”瞳瞳父親李兆波的話道出了不少家長(zhǎng)的心聲。

　　著名學(xué)者王蒙認(rèn)為，中國(guó)的傳統(tǒng)文化關(guān)注的是世道人心，關(guān)鍵在于對(duì)心靈的塑造，要讓孩子接受傳統(tǒng)文化中美好的東西，而不應(yīng)僅僅注重表面形式。

　　國(guó)學(xué)班成為不少中國(guó)小學(xué)生的“暑期學(xué)校”，但個(gè)別培訓(xùn)班收費(fèi)虛高、師資不足、教學(xué)質(zhì)量低的現(xiàn)象仍然存在。

　　中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授周孝正建議，應(yīng)提高國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的專(zhuān)業(yè)性，引導(dǎo)其向著規(guī)范化的方向發(fā)展，進(jìn)一步提高國(guó)學(xué)班的普及率。