對(duì)于“育兒先育己”的意義，曾經(jīng)我以為是說教育孩子先教育自己；后來我又認(rèn)為是說想要孩子做到什么，自己先做到什么；現(xiàn)在，我越來越體悟到，“育兒先育己”是說：養(yǎng)育孩子，先要養(yǎng)育好我們自己。

　　除了浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人這個(gè)身份，我還是一位13歲男孩的媽媽，在育兒育己路上也許你也像我一樣，對(duì)同一個(gè)理念，有著階段分明的理解。

　　01

　　第一階段：掃盲

　　教育孩子需要先教育自己

　　13年前，我屬于職場(chǎng)精英，忙于一個(gè)接著一個(gè)的項(xiàng)目，生了兒子，哺乳了5個(gè)月，便給兒子斷奶回崗位了。

　　在孩子2歲前，我憑著本心去愛孩子，只要和他在一起，我便陪著他爬、陪著他鉆桌子，以便能對(duì)他的喜怒哀樂感同身受。

　　我從來不看任何育兒書籍，也沒聽過任何專家講座。

　　直到有一天，2歲的兒子忽然拿著金箍棒把客廳矮柜上的東西全部掃落在地上，隨著我老公一聲大喝，我呆立現(xiàn)場(chǎng)，看著兒子驚恐的眼神，我不敢過去安撫他，怕老公說我慈母敗兒。

　　后來，我在美國(guó)芝加哥出差時(shí)，看到《How to talk so kids will listen how to listen so kids will talk》,才知道愛不需要理由，愛需要方法。于是如獲救命稻草般將它捧回家，然后糾集一群媽媽成立了Howto讀書會(huì)來一起分享正確的育兒方法想以此種方法將愛正確地傳遞給孩子。

　　那段時(shí)間，我瘋狂地組織了各種專家講座。猶記得，第一次請(qǐng)的是大李（李躍兒），一位爸爸在講座后追著大李提問題：“難道我看著兒子搭積木搭得很幼稚，我不該示范給他怎樣可以搭得更好？！”

　　我模糊記得大李是這樣回答的：教育孩子先要教育自己，要先懂得給孩子留出足夠的成長(zhǎng)空間。

　　02

　　第二階段：分享

　　越給越有，內(nèi)化育兒理念

　　大約聽了8次不同專家的講座后，我知道了孩子的敏感期，知道了“小兒科”的事兒需要留給孩子自己做，知道了成長(zhǎng)需要浪費(fèi)時(shí)間，知道了有一種愛以放手為目的......

　　可是，知道了這些，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟，所有的育兒理念和方法需要通過我的認(rèn)同和內(nèi)化才能得以踐行呀。

　　怎樣內(nèi)化？怎樣做到？“越給越有”是我為自己找到的方法！

　　我不斷地做著公益分享，似模似樣、有章有法地分享自己認(rèn)同的育兒理念和方法。盡管，在生活中，我仍然時(shí)不時(shí)地將意志強(qiáng)加于兒子身上，有時(shí)會(huì)替兒子答話、甚至也想他按照我的方法去搭積木......

　　用比較正向的說法來總結(jié)這一段：我就像一只尚未學(xué)會(huì)飛的天使已經(jīng)開始努力向人間播灑愛了。

　　我當(dāng)時(shí)仍舊十分推崇育兒先育己，不過，我重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)身教大于言傳，想要孩子習(xí)得正確的溝通方式，我自己先要做到。

　　03

　　第三階段：拂塵

　　及時(shí)釋放，恢復(fù)清亮的自己

　　我很努力地做著好媽媽，甚至寫了一本職場(chǎng)媽媽心靈成長(zhǎng)小說《我要做個(gè)好媽媽》。

　　終于有一天我發(fā)現(xiàn)，生活根本不是說我努力邁上一個(gè)臺(tái)階，就在這個(gè)臺(tái)階站住了，童話里說的“從此就過上了幸福的生活”真的僅僅是一個(gè)童話。

　　生活在瑣事中行進(jìn)著，一個(gè)七日接著一個(gè)七日。我掌握的育兒方法，如同段譽(yù)的六脈神劍，忽而好用，忽而就發(fā)揮不出來了，我為此深感挫敗和沮喪。

　　我終于必須正視自己也是一個(gè)普通的不能再普通的人，也有七情六欲，當(dāng)我有負(fù)面情緒的時(shí)候，便如我心蒙塵，常常無法看見孩子，哪里還顧及得到是否傷害了他。

　　意識(shí)到這一點(diǎn)，我開始堅(jiān)持參加浩途每周的沙龍共修。在沙龍中養(yǎng)育自己，溫柔地對(duì)待自己。感恩浩途自助成長(zhǎng)機(jī)制，孕育了一個(gè)溫暖、安全、信任的場(chǎng)域，讓我能夠在接納的氛圍中，將自己這一周的挫敗、怨恨、無措等感受釋放，恢復(fù)一個(gè)清亮的自己。

　　這個(gè)階段，就好像六祖的大師兄說的：時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。

　　04

　　第四階段：拆臺(tái)

　　讓自己的生命綻放，還孩子生命的自由

　　在周復(fù)一周的沙龍中，聽不同人的故事，逐漸發(fā)現(xiàn)，有的人會(huì)被某句話所傷，而自己卻不會(huì)。反之，自己會(huì)被傷害的地方，別人卻可能無所謂。

　　我在想，這是為什么？

　　某一天，我靈光乍現(xiàn)，忽然悟到：因?yàn)槊總�(gè)人有“臺(tái)”的地方不一樣。

　　記得我坐月子的時(shí)候，住在婆婆家，我的好朋友來看我。我婆婆很熱心地招呼著她進(jìn)我的屋，一看我被子沒疊，便手腳麻利地幫我疊被子，同時(shí)嘴里嘮叨著：“我這兒媳就是懶，從來起床不疊被子。整個(gè)兒一大小姐！”婆婆離屋后，我的朋友大跌眼鏡地說：“你婆婆怎么這樣說你，當(dāng)著我面數(shù)落你，你怎么也不生氣？”

　　我吃驚地望著我的朋友說：“她在數(shù)落我嗎？我沒覺得呀。”

　　因?yàn)槲疫@里沒有“臺(tái)”，所以沒地兒落塵埃。應(yīng)了六祖說的那句話：“明鏡本無臺(tái)，何處惹塵埃。”

　　我清靜的心看到的是婆婆熱心招呼我的朋友，還幫我疊被子。如果我對(duì)“懶”“大小姐”這樣的“塵埃”有“臺(tái)”，即翻譯成是對(duì)我的攻擊，是說我不好，我恐怕很難不做出反擊的回應(yīng)。

　　悟到這一點(diǎn)，我的“育兒先育己”進(jìn)入到了另外一個(gè)層次——“拆臺(tái)”！我留意各種引起我負(fù)面情緒的“臺(tái)”，究其原因，然后根除，每拆臺(tái)一個(gè)，我便多了一份自由！比如：類似“你倒是快些呀！”的這種催促，曾經(jīng)總能激怒我，因?yàn)樽屛矣X得無能。無能是個(gè)“臺(tái)”，而這不期而來的催促則是塵埃。“允許”是拆臺(tái)的有效辦法。當(dāng)我允許我無能時(shí)，這個(gè)“臺(tái)”便拆掉了。

　　記得有一次兒子和我約好樓下見，我姍姍來遲，兒子一見面就不耐煩地說：“你怎么這么慢！”我坦然承認(rèn)道：“我是挺慢的。”然后我特理解地對(duì)他說：“因?yàn)閶寢屜聵堑墓?jié)奏和你預(yù)期的不符，你生氣了。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說：“挺正常的。當(dāng)一件事兒和人的預(yù)期不符時(shí)，人是會(huì)生氣的。”這句話說完，兒子便釋然了。我倆有說有笑地出行了。

　　我沒有因?yàn)樗麑?duì)我不耐煩而批評(píng)他的態(tài)度。因?yàn)橹�道自己拆臺(tái)的辛苦，我越來越不愿意給孩子“筑臺(tái)”了。如果我說：“不就多等了兩分鐘嗎？急啥？媽媽養(yǎng)你這么大，等個(gè)幾分鐘你就不耐煩了？！”這就是在給孩子“筑臺(tái)”，今后他會(huì)為自己有負(fù)面情緒而覺得自己不夠好。

　　養(yǎng)育好自己，便懂得了如何養(yǎng)育好孩子。那是一種生命對(duì)生命的理解和憐惜，如今在我看來，這便是育兒先育己的真諦所在吧。

　　《接納力》作者；《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》引進(jìn)推廣者；浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人。中央電視臺(tái)、中央電臺(tái)、北京衛(wèi)視等特約專家。

　　離開摩托羅拉，原本是為了全力培養(yǎng)自己的孩子，卻在家庭教育的路上越鉆越深。她用自己的故事告訴我們：接納，成就孩子一生的幸福。

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