家長會上這個媽媽一開口就吸引了所有人的關(guān)注：

　　不怕大家笑，我的學(xué)歷是零，從來沒上學(xué)。

　　我的孩子在小學(xué)二年級時，成績是倒數(shù)第一。孩子也不認(rèn)真聽課，也不喜歡寫作業(yè)。

　　當(dāng)時老師把我叫到辦公室，說我的孩子是米缸里的老鼠屎，一個人拖壞了全班的成績。

　　我當(dāng)時真的著急得直哭，因?yàn)槲疫B自己名字都不會寫，自然也就不知道怎么樣幫助孩子。

　　我一直聽人說，父母的榜樣作用很重要，家長們要參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。

　　我就試想，我跟孩子一起學(xué)試試看?

　　事實(shí)證明這個做法很好。

　　我們家很窮，每天晚上家里不開電視就沒任何的娛樂。我不看電視，而是拿著孩子的課本看，我的孩子也不好意思干別的。

　　有時候孩子可能厭倦了，看著我一直在那里看書，也不知道我能不能看懂，就和我交流起來。

　　我也發(fā)現(xiàn)了孩子被人贊揚(yáng)時會特別喜歡做事，所以我就干脆把孩子當(dāng)小老師，讓她在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)字、漢字回來教我，沒想到孩子真的來興致了。

　　比如說，她會批評我寫字不夠好看、寫字慢。

　　我想寫好，卻得不到要領(lǐng)。孩子便開始給我總結(jié)方法，告訴我應(yīng)該如何寫好字。

　　這些要領(lǐng)，一些可能是課堂老師告訴她的，更多的可能是孩子自己總結(jié)的小技巧。

　　既然當(dāng)了小老師，孩子對自己的作業(yè)的書寫也顯得異常認(rèn)真，孩子也因此得了全校書法一等獎。

　　和孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)自家孩子的耐心特別差。

　　寫作業(yè)很拖拉，放學(xué)后不肯就寫作業(yè)，有時候也總是拖到了臨睡前才動手寫作業(yè)。

　　另外就是注意力不集中，原文作者王尚老師;寫作業(yè)時也可能一下子被外面的聲音或旁邊的水果零食吸引了，這讓我們很頭痛。

　　我就嘗試著跟孩子進(jìn)行寫作業(yè)比賽，誰先寫完，而且準(zhǔn)確率最高，就能得到一個大雪糕�？此坪唵蔚姆椒�，挑起了孩子爭強(qiáng)好勝的心理，結(jié)果孩子每次寫得很快，也很好。窗外的各種聲音，完全進(jìn)不到孩子的耳朵里。

　　當(dāng)孩子遇到不懂的問題時，我只能表示同情，也實(shí)在是幫不上忙。

　　但我就像一個虔誠的小小學(xué)生，讓孩子第二天問完老師之后，再回家教我。

　　孩子問老師問題的時候就特別認(rèn)真，不僅僅要做到當(dāng)時理解了，知道了，還得記住;放學(xué)后她還會很有興致跟我滔滔不絕地講解。

　　孩子因?yàn)閺慕涛业倪^程中，找到了自我滿足和認(rèn)可，她也很樂意跟我說。

　　而我，一方面能知道孩子是否已經(jīng)掌握了這個難題，同時也能讓孩子將難題的解答再次復(fù)習(xí)了一遍，這對提高孩子的理解力與記憶力是非常有幫助的。

　　不讓大家笑話，孩子家里只有一本課外書，是老家上大學(xué)的哥哥送給她的兒童故事集，但是現(xiàn)在已經(jīng)被孩子翻爛。雖然看了很多遍，可我知道孩子在語文學(xué)習(xí)中，未必都能用起來。我就經(jīng)常讓孩子給我講這本書中的故事，剛開始的時候，孩子是需要翻書的，后來講得多了，看著故事的名字，就能直接給我講了。小學(xué)的作文都不難，孩子就考一本故事集就能應(yīng)對所有的作文命題，從來不會因?yàn)檎也坏剿夭亩�發(fā)愁;此外，孩子經(jīng)常給我講故事，和同齡人比她的口才很好。王尚老師文章。

　　我也不知道我的方法是否有效果，可是就這些，沒有什么特別的!

　　這位家長講完后，全場響起了熱烈的鼓掌聲。

　　總結(jié)

　　班里總有考第一名的孩子。在同樣的老師授課，同樣的教材，同樣的課后作業(yè)，同樣的考試卷子前提下，為什么自己的孩子考試成績不理想，都是有原因的。

　　而導(dǎo)致大家成績差異的主要的原因，我覺得是在孩子課后的學(xué)習(xí)時間內(nèi)。如何在課下更好的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化鞏固課堂所學(xué)，我們或許能從這位文盲媽媽身上找到一些思路：

　　1，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，變被動為主動。

　　讓孩子愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲自信和學(xué)習(xí)動力，這比任何的方法都重要。

　　2，做作業(yè)要專注，要精神集中，這樣才能提高效率;絕不能被外界干擾到。

　　很多學(xué)生課堂上容易走神，比如突然有個燈壞了，有的學(xué)生可能就一下子全都跑到這個燈為什么會壞上了，一節(jié)課都不能靜下來聽課。這和課下做作業(yè)是否注意力集中很有關(guān)系。

　　3，輔導(dǎo)書不在多，而在于精。做題不在多，也在于精。

　　把一本書翻遍，把里面的內(nèi)容都吃透，比幾十本書都淺嘗輒止要更有效的多。很多中學(xué)生書很多，可惜有幾本書，自己能保證書中所有的題自己都會做了，解題方法都掌握牢了?高中物理學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，我向您推薦我寫的物理自診斷這本書，每道題都有視頻，不懂的題就掃題旁邊的二維碼即可看該題的視頻。

　　在同樣的學(xué)校老師授課，使用的也是同樣的教材，同樣的課后作業(yè)，同樣的考試卷子前提下，為什么自己的孩子考試成績不理想，都是有原因的。每個學(xué)生的原因都不同，不去找這些原因，不去糾正，不去把落下的補(bǔ)起來，孩子的成績就會越來越糟糕。

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