家人死亡對很多家庭來說都是個悲傷的故事，但是這就是人生，誰也沒有辦法決定、評判或者改變些什么。

　　這是一篇我們很長時間都不知道要怎么下筆去寫的文章，去年年底時平臺就收到一位媽媽的發(fā)來的信息：孩子的姥爺突然去世之后，孩子的過激反應(yīng)要如何應(yīng)對的難題。

　　在春節(jié)的那段時間我們一直在討論，但是我們一直不敢把我們的一些建議在春節(jié)那段時間發(fā)出來的原因有很多，春節(jié)應(yīng)該是傳統(tǒng)的喜慶，不要給大家增加悲傷和不愉快的感受。

　　過了正月十五，如今當(dāng)我們再討論到這個話題時，還是覺得教會孩子面對死亡真的是很重要的一件事。

　　死亡是人生的終點，因為未來的不可預(yù)見性，所以在活著的時候我們才應(yīng)該更努力、更精彩的活著。

　　人死后不管是變成幽靈、天上的星星、去了天堂還是極樂世界，他們都已經(jīng)離去，對孩子來說我們需要幫助孩子認(rèn)識到這一點，并且盡量減少家人的離去帶給他們的消極、哭泣、悲傷、煩惱的時間。

　　我們有太多的遺憾，太多的事情來不及完成，太多的想念，太多的不舍得，但是離開的家人不會再回來。

　　就像在未來的某一天我們離開這個美麗的世界，我們也不會回來一樣。這就是這個世界最美麗也最無情的規(guī)律

　　我們害怕死亡、避諱死亡，就連4這樣的數(shù)字在我們看來都很不爽，可是終究有一天，我們和我們的孩子會面臨這個難題，那么不如從小就讓你的孩子用客觀的、可參與的、輕松的方式來認(rèn)識死亡。

　　第一點

　　和孩子討論去世之后的休息地點

　　不管你信仰基督教還是佛教，或者沒有任何宗教信仰，在合適的時機(jī)告訴孩子：去世的家人在天上看著他們，去世的家人就會變成天上的星星。

　　不管我們是在混淆孩子的概念還是認(rèn)識，在孩子有過激反應(yīng)的前提下，這能夠減少孩子的失去感。

　　如果孩子還沒有遇到家人去世的情況，還沒有直面過死亡，家人在合適的時機(jī)也可以和孩子多聊關(guān)于人死亡之后去哪里的一些基礎(chǔ)話題。

　　第二點

　　借助繪本和孩子解釋什么是死亡

　　和孩子解釋出生容易，解釋死亡難。借助很多繪本就容易了許多。

　　比如：《德國兒童情景體驗翻翻書-我從哪里來》解釋孩子出生的過程;

　　《最親愛的爺爺》是關(guān)于死亡的故事，能夠給孩子溫暖的答案;

　　《爺爺變成了幽靈》也是一本和孩子講述死亡的故事，在表達(dá)祖孫情感的同時，用平淡的方法在講述死亡。孩子感受不到死亡的可怕，反而能在書中找到情感宣泄的出口，更多的是感受到和爺爺之間溫暖的情感。

　　第三點

　　找機(jī)會和孩子用蠟筆畫出天堂的樣子

　　當(dāng)我們和孩子有了關(guān)于死亡/天堂/西方極樂世界的談話之后，和孩子一起把死后要居住的地方畫出來。

　　這是個偉大的方式，幫助孩子可視化的了解具體的地理位置，讓孩子感覺到安全和舒服，知道家人去世之后應(yīng)該在某個安全有趣的地方，這點很重要。

　　第四點

　　和孩子更多的在一起，擁抱，

　　聽音樂幫助孩子緩解

　　對于很多成年人而言，在遇到家人去世之后的很長一段時間，會沉浸在悲傷中無法自拔，但是對于孩子而言，如果父母的表現(xiàn)是這樣的狀態(tài)，真的對他們來說太殘忍。

　　和孩子一起聽一些輕松的音樂、給孩子更多的擁抱、和孩子在一起，音樂能夠幫助成人和孩子度過最艱難的時光。

　　當(dāng)遇到家人死亡，我們也應(yīng)該盡可能的縮短自我療傷的過程，用更積極微笑鼓勵和表揚孩子，這也是孩子最難過的時光。

　　第五點

　　有可能組織更多的家庭聚會

　　不管是否遇到親人去世，組織更多的家庭聚會，讓孩子更多的和爸爸媽媽以及其他的家庭成員在一起，真的很重要。

　　特別是遇到家里有人去世，孩子更需要和父母在一起的時間，成人千萬別自己沉浸在悲傷中忽視孩子的內(nèi)心需求。

　　孩子的緊張、不安、眼淚、害怕，我們的溫暖的擁抱和在一起的時間都能幫助孩子消化。

　　當(dāng)然，在我們所有人都活著的時間里，更多的親子互動對孩子真的沒有壞處，不是嗎?

　　生命的價值不在于能活多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子!

　　好好活著，珍惜自己，珍惜生命，善待身邊的每一位朋友!

　　在我們都還活著的時候，珍惜每一天，善待身邊的每一個人，讓人生充實而飽滿，除了教會孩子死亡是人生的過程之外，這才更應(yīng)該是我們要教會孩子的。

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