家長(zhǎng)怎樣選擇一所好的私立學(xué)校?

　　答：首先，選擇的學(xué)校最好是在教育部有備案的學(xué)校，這樣的學(xué)校一般都是正規(guī)的私立學(xué)校，師資力量、教育水平等較為穩(wěn)定。其次，可以看學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)校環(huán)境、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及學(xué)校往年的升學(xué)情況。

　　附：家長(zhǎng)對(duì)公立學(xué)校、私立學(xué)校的評(píng)價(jià)

　　家長(zhǎng)一：民辦老師和公辦老師差不多。9年義務(wù)制教育下，民辦要學(xué)費(fèi)，公辦不要學(xué)費(fèi),教學(xué)質(zhì)量好，師資好，公辦的不能挑學(xué)生，劃給你就必須收，有很多差生、搗蛋鬼。民辦的可以踢出不好的，只保留好的。高中階段，因?yàn)椴皇橇x務(wù)制，公辦的也可以拒收差生，本來(lái)公辦實(shí)力強(qiáng)，所以公辦的高中比民辦的好。

　　家長(zhǎng)二：吸取小學(xué)的教訓(xùn)，初中上了公辦的特色班。不過(guò)，當(dāng)初選擇的時(shí)候，還是猶疑了好長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)�，大家都說(shuō)民辦好。但最終促使我讓小孩上公辦，就是擔(dān)心民辦的教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

　　家長(zhǎng)三：民辦的沒(méi)有地段生或地段生很少，大都是考進(jìn)來(lái)的，水平整齊，中考成績(jī)較好--這樣好學(xué)生越來(lái)越愿意考進(jìn)去，生源越來(lái)越好，良性循環(huán);公辦有地段生(甚至占大頭)，水平參差不齊，中考總體成績(jī)沒(méi)法和好的民辦去比，而且校風(fēng)也有影響。

　　家長(zhǎng)四：現(xiàn)在非常有名的民辦，可能是規(guī)模擴(kuò)大后沒(méi)及時(shí)找到好老師的緣故，搞后勤的老師當(dāng)了數(shù)學(xué)老師，一年后重新回去搞后勤，4、5年級(jí)的班主任，是從外校引進(jìn)的，也沒(méi)覺(jué)得特別好.總之，關(guān)鍵是民辦有個(gè)好機(jī)制，給好學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)好環(huán)境。好機(jī)制吸引好人才，沒(méi)有好機(jī)制，好生源無(wú)從談起。

　　家長(zhǎng)五：民辦的學(xué)習(xí)氛圍好,中考政策多變，所以我們的小孩要練好基本功，書是讀在自己肚子里的，只要成績(jī)好，不管政策怎么變都不怕。我選民辦的還有一個(gè)主要原因是，民辦的家長(zhǎng)都愿意為孩子花精力，風(fēng)氣好。公辦的，即使好班，也未必如此。

　　家長(zhǎng)六：民辦是希望，公辦是保底。雖然還沒(méi)到升初的時(shí)候，但是一路私立的過(guò)來(lái)，我個(gè)人的感覺(jué)是：民辦的老師不一定水平更高，但更花心思;公辦的老師水平不一定低，但留有余地。民辦的家長(zhǎng)更努力，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)更激烈;公辦的家長(zhǎng)和學(xué)生水平都參差不齊。而且現(xiàn)在教育產(chǎn)業(yè)化，經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了很多東西。

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