北京海淀區(qū)尚麗外國語學校課堂實際情況是怎么樣的呢？相信很多家長都想知道尚麗日常的課堂情況，今天就帶大家看看尚麗部分課堂情況實錄圖，提供給大家參觀。

　　課例一：《豐收了》

　　如果說教學思想決定著教學行為的方向，那么教學態(tài)度就決定著教學行為的努力程度。周老師的二年級《豐收了》環(huán)創(chuàng)接近大自然，教具齊全、課件精美、教學目標明確、重難點把握得當，課堂結構合理。

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　　課例二：《恐龍》

　　王老師執(zhí)教的《恐龍》是一節(jié)趣味性很強的美術課，游戲設計貼合生活，互動自然積極，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學生與老師的距離，放松了學生緊張的心理，創(chuàng)設了好的開端。教學中突出學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生各種能力，課堂開放而富有活力。應該說，這是一堂學生興趣濃厚、有創(chuàng)意的美術課，讓人感到耳目一新。

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　　課例三：《汽車的聯(lián)想》

　　陳老師《汽車的聯(lián)想》這節(jié)課課堂思路清晰環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。老師以“導游”的身份帶領學生參觀汽車博物館，讓學生進入了一節(jié)有趣的汽車博物館之旅，讓每個人都能積極參與到課堂中。老師以學生熟悉的生活為出發(fā)點提出問題，激起學生的學習興趣。讓學生進一步體會到學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，通過過去、現(xiàn)在、未來的時間軸，引導學生一步步展望未來進行聯(lián)想。

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　　課例四： 《皮影戲》

　　郝老師的 《皮影戲》這堂課，在授課環(huán)節(jié)中充分調(diào)動孩子的學習熱情，鼓勵學生多思考多探討多動手，層層遞進，深入了解皮影的魅力，以表演動畫形式導入，引導孩子說出體驗、看法。讓孩子感受生活中的傳統(tǒng)魅力文化，提高學生的文化素養(yǎng)，以及對中華文化的認識和熱愛。

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　　課例五：《中國畫—學畫大熊貓》

　　好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好。此次的課有個共同特點是引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

　　孫老師這節(jié)《中國畫—學畫大熊貓》動畫和多幅名家作品展現(xiàn)在全體學生面前，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設置充滿了神秘感，有效地調(diào)動了孩子探索、求知的欲望。極大地激發(fā)了學生的興趣。

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　　北京海淀區(qū)尚麗外國語學校課堂豐富多彩，由于篇幅有限，還有更多優(yōu)秀的案例就不為大家一一介紹了。大家如果還想更近一步了解北京海淀區(qū)尚麗外國語學校，也可以直接咨詢我們?yōu)槟獯稹?/p>

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