北京海淀區(qū)尚麗外國語學(xué)校課堂實際情況是怎么樣的呢？相信很多家長都想知道尚麗日常的課堂情況，今天就帶大家看看尚麗部分課堂情況實錄圖，提供給大家參觀。

課例一：《豐收了》

如果說教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度。周老師的二年級《豐收了》環(huán)創(chuàng)接近大自然，教具齊全、課件精美、教學(xué)目標(biāo)明確、重難點把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理。

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課例二：《恐龍》

王老師執(zhí)教的《恐龍》是一節(jié)趣味性很強的美術(shù)課，游戲設(shè)計貼合生活，互動自然積極，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的心理，創(chuàng)設(shè)了好的開端。教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生興趣濃厚、有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。

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課例三：《汽車的聯(lián)想》

陳老師《汽車的聯(lián)想》這節(jié)課課堂思路清晰環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。老師以“導(dǎo)游”的身份帶領(lǐng)學(xué)生參觀汽車博物館，讓學(xué)生進入了一節(jié)有趣的汽車博物館之旅，讓每個人都能積極參與到課堂中。老師以學(xué)生熟悉的生活為出發(fā)點提出問題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生進一步體會到學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，通過過去、現(xiàn)在、未來的時間軸，引導(dǎo)學(xué)生一步步展望未來進行聯(lián)想。

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課例四： 《皮影戲》

郝老師的 《皮影戲》這堂課，在授課環(huán)節(jié)中充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生多思考多探討多動手，層層遞進，深入了解皮影的魅力，以表演動畫形式導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子說出體驗、看法。讓孩子感受生活中的傳統(tǒng)魅力文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，以及對中華文化的認識和熱愛。

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課例五：《中國畫—學(xué)畫大熊貓》

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好。此次的課有個共同特點是引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

孫老師這節(jié)《中國畫—學(xué)畫大熊貓》動畫和多幅名家作品展現(xiàn)在全體學(xué)生面前，拉近了與學(xué)生的距離，同時奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感，有效地調(diào)動了孩子探索、求知的欲望。極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

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北京海淀區(qū)尚麗外國語學(xué)校課堂豐富多彩，由于篇幅有限，還有更多優(yōu)秀的案例就不為大家一一介紹了。大家如果還想更近一步了解北京海淀區(qū)尚麗外國語學(xué)校，也可以直接咨詢我們?yōu)槟獯稹?/p>

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