一、首先，作為家長(zhǎng)，我們要明確一點(diǎn)，對(duì)于初高中十幾歲的孩子而言，過(guò)早地踏入社會(huì)打工是百害而無(wú)一利。

1、年紀(jì)太小，不會(huì)分辨是非

十幾歲的男生女生年紀(jì)太小，心性還沒(méi)有穩(wěn)定，沒(méi)有足夠明辨是非的能力。過(guò)早出門(mén)打工，非常容易遭受誘惑，誤入歧途。

2、沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不容易找工作

初中畢業(yè)的孩子年齡不夠，也沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，可供選擇的工作非常少，最多是去超市做服務(wù)員或者幫忙看店收銀，想去工廠流水線出賣(mài)勞動(dòng)力，都不到年齡，而且對(duì)未來(lái)長(zhǎng)久發(fā)展也沒(méi)有益處。

3、渾噩度日，浪費(fèi)青春

很多出來(lái)打工的初高中生，每天上班時(shí)間做一些重復(fù)性沒(méi)有意義的工作，下班就沒(méi)有約束，四處瘋玩，渾渾噩噩過(guò)了幾年，不過(guò)是白白浪費(fèi)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。

二、其次，成績(jī)不代表一切，孩子不適應(yīng)枯燥的說(shuō)教式教育，但可以在別的領(lǐng)域大放異彩，三百六十行，行行出狀元，家長(zhǎng)要做的，就是發(fā)掘出孩子的優(yōu)勢(shì)！

1、職業(yè)教育=就業(yè)技能

文化教育更多的是文化課的學(xué)習(xí)，職業(yè)教育則更偏向于培養(yǎng)技能型人才。社會(huì)需要的是多樣化的人才，掌握一門(mén)過(guò)硬技術(shù)，在找工作時(shí)會(huì)更加吃香！

2、選專(zhuān)業(yè)學(xué)技術(shù)，“四看”原則

為孩子選專(zhuān)業(yè)，要秉承“四看”原則，看行業(yè)前景、看人才需求、看晉升空間、看薪酬福利。為孩子選擇一門(mén)終身受益的好專(zhuān)業(yè)！

3、好學(xué)校，成就好未來(lái)

學(xué)習(xí)一門(mén)有用的技能，是和今后的就業(yè)密切聯(lián)系的，如果是走馬觀花、隨便選擇，不僅浪費(fèi)精力財(cái)力，更可怕的是影響孩子的人生規(guī)劃！所以想真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)，選擇學(xué)校很重要！

三、最后，如何選擇一個(gè)好的中職學(xué)校呢？

1、看管理、看教學(xué)、看情懷

一看學(xué)校是否重視學(xué)生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)；二看校企合作的層次和深度；三看學(xué)校校長(zhǎng)職業(yè)教育情懷；四看學(xué)校學(xué)生高考升學(xué)的數(shù)量和層次；五看學(xué)校和國(guó)際院校合作的數(shù)量和層次；六看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程資源的數(shù)量和質(zhì)量；七看學(xué)校平臺(tái)內(nèi)容豐富程度及更新速度。

2、看硬件

一看學(xué)校所處的地理位置；二看學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)政策和質(zhì)量；三看社會(huì)口碑，如技能競(jìng)賽成績(jī)、校友就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)情況等；四看學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化；五看新聞媒體報(bào)道學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的數(shù)量和層次；六是實(shí)地到學(xué)�？疾鞂�(shí)訓(xùn)設(shè)備和管理。

3、中職、技校生的升學(xué)途徑

在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職技校畢業(yè)出來(lái)只能走向社會(huì)，上中職技校就等于和大學(xué)無(wú)緣了。其實(shí)不然，對(duì)于中職技校生來(lái)說(shuō)，升學(xué)途徑日益多樣。