讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平相結(jié)合。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。

　　在我國(guó)，讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征，是拓展建立高端人脈關(guān)系的便捷之路。雖然上課時(shí)間相對(duì)短暫，但EMBA的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。在讀的EMBA學(xué)員，他們都是自掏腰包，但均表示沒有把學(xué)費(fèi)作為首要考慮因素，而是更看重商學(xué)院的品牌。

　　EMBA的起源

　　EMBA(管理人員MBA)，它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它對(duì)升至公司中上級(jí)而又無(wú)MBA學(xué)位的管理人員很有意義。

　　EMBA的發(fā)展歷程

　　2002年7月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等32所高等院校開展管理人員工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育，各院校開始陸續(xù)招生。我國(guó)EMBA教育采用市場(chǎng)化運(yùn)作模式，國(guó)家賦予培養(yǎng)院校招生、錄取和培養(yǎng)方式上較大的自主權(quán)，使EMBA教育基本上與市場(chǎng)的實(shí)際需求接軌。經(jīng)過(guò)6年多的運(yùn)作，我國(guó)EMBA教育已具備了一定的規(guī)模，辦學(xué)模式和教學(xué)方法也不斷探索創(chuàng)新，經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展到成熟的過(guò)程。 中國(guó)EMBA已經(jīng)走過(guò)5年的發(fā)展歷程，在這5年里，伴隨著世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化，EMBA從誕生以來(lái)也經(jīng)歷了不斷發(fā)展變化的過(guò)程。孕育了比較豐富的、先進(jìn)的管理思想，精辟分析的理念，特別是了新的市場(chǎng)價(jià)值不斷凸顯�，F(xiàn)在EMBA的同學(xué)已經(jīng)遍布全國(guó)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著精英骨干的作用。這是中國(guó)EMBA發(fā)展的現(xiàn)狀，也是中國(guó)EMBA取得的驕人成績(jī)，并且中國(guó)的EMBA還在以60%的增長(zhǎng)率吸收更大的社會(huì)中堅(jiān)力量的加入。EMBA專業(yè)學(xué)位教育制度的建立，也順應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的大趨勢(shì)。