政策解讀
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浙大EMBA立足于中國經濟活力、民營經濟最為發(fā)達的長三角地區(qū),依托浙江省獨特的區(qū)位優(yōu)勢,倚靠浙江大學的綜合學科實力,懷抱浙商獨有的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神,積極拓展廣泛的國際合作渠道,聘請享譽全球的學術行業(yè)大師,項目課程融“國際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、社會責任”于一體,以案例教學為主,用國際前沿管理理念分析當今中國社會經濟改革實踐中的矛盾和問題,竭力為各界管理精英構建一個產學研無縫對接和終身學習的平臺。
浙大EMBA綜合項目課程設置分為八大模塊,分別為入學導向、商科精要、領導力修煉與提升、公司創(chuàng)業(yè)與變革、產業(yè)升級與創(chuàng)新、全球化商業(yè)實踐、新常態(tài)新力量、整合運用。
浙大EMBA綜合項目課程設置
課程設置 |
必修 |
課程 |
學分 |
學時 |
入學導向 |
※ |
求是精神 |
1 |
16 |
※ |
團隊建設 |
|||
※ |
開班導讀 |
|||
商科精要 |
※ |
宏觀經濟分析與預測 |
2 |
32 |
※ |
管理經濟學 |
2 |
32 |
|
※ |
組織行為學 |
2 |
32 |
|
※ |
戰(zhàn)略管理 |
2 |
32 |
|
※ |
戰(zhàn)略性人力資源 |
2 |
32 |
|
※ |
企業(yè)財務報表分析 |
2 |
32 |
|
※ |
財務管理 |
2 |
32 |
|
※ |
戰(zhàn)略性市場營銷 |
2 |
32 |
|
※ |
生產運營與供應鏈物流管理 |
2 |
32 |
|
領導力修煉與提升 |
※ |
領導力 |
1 |
16 |
管理哲學 |
1 |
16 |
||
系統(tǒng)理論與實踐 |
1 |
16 |
||
戰(zhàn)略決策 |
1 |
16 |
||
領導力提升與反思 |
1 |
16 |
||
企業(yè)社會責任與商業(yè)倫理 |
1 |
16 |
||
傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng) |
1 |
16 |
||
公司創(chuàng)業(yè)與變革 |
浙商精神 |
1 |
16 |
|
創(chuàng)業(yè)金融 |
1 |
16 |
||
信息網絡技術與商業(yè)變革 |
1 |
16 |
||
企業(yè)法律風險規(guī)范與危機管理 |
1 |
16 |
||
資本市場與資本運作 |
1 |
16 |
||
家族企業(yè)管理與傳承 |
1 |
16 |
||
公司治理與變革管理 |
1 |
16 |
||
產業(yè)升級與創(chuàng)新 |
創(chuàng)新管理 |
1 |
16 |
|
商業(yè)模式創(chuàng)新 |
1 |
16 |
||
科技創(chuàng)新與商業(yè)機會 |
1 |
16 |
||
供應鏈金融 |
1 |
16 |
||
基于大數據的決策分析 |
1 |
16 |
||
互聯網營銷與服務營銷 |
1 |
16 |
||
全球化商業(yè)實踐 |
全球化制造 |
1 |
16 |
|
※ |
國際商務談判與溝通技巧(英文) |
2 |
32 |
|
跨文化管理 |
1 |
16 |
||
國際化經營 |
1 |
16 |
||
全球視野拓展(海外訪學) |
2 |
32 |
||
整合運用 |
商業(yè)決策模擬 |
1 |
20 |
|
移動課堂與專題研討(2) |
1 |
|||
※ |
畢業(yè)論文 |
2 |
標注※為必修課程
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