鄭州大學EMBA課程設置

來源：鄭州大學時間：2017-03-23 13:10:29

　課程設置

　　針對高級管理人員自身經歷和在職學習的特點，課程設置和教學內容注重理論聯(lián)系實際，強調整合和決策導向，從整個企業(yè)的角度來研究管理問題，重點培養(yǎng)學員的戰(zhàn)略思維能力。

　　鄭州大學EMBA課程設置表

課程模塊	課程名稱	學時/學分
入學模塊	入學教育、拓展訓練、學員互動
基礎模塊	社會主義經濟理論與實踐	32/2
	商務英語	32/2
	管理經濟學	32/2
	管理決策分析	32/2
	領導學與領導力開發(fā)	32/2
核心模塊	戰(zhàn)略管理	32/2
	公司治理	32/2
	組織行為學	32/2
	人力資源管理	32/2
	營銷管理	32/2
	財務報表分析	32/2
	財務管理	32/2
選修模塊	商業(yè)模式設計與創(chuàng)新	32/2
	項目管理	32/2
	企業(yè)社會責任與商業(yè)倫理	16/1
	運營管理	16/1
	管理思維	16/1
	經濟法	16/1
	企業(yè)稅務規(guī)劃	16/1
	國際商務	16/1
	金融市場與資本運營	16/1
	管理溝通	16/1
	企業(yè)文化	16/1
	物流與供應鏈管理	16/1
講座模塊	管理之道、傳統(tǒng)文化、個人修養(yǎng)與保健系列講座	每4次講座記1學分
訪學模塊	國外考察學習1次，國內移動課堂2-3次
論文模塊	采取案例分析、專題研究、調研報告、企業(yè)診斷報告或商業(yè)計劃書等形式，緊密結合企業(yè)實際。

　　學員的標準學分(基礎模塊、核心模塊和選修模塊)不少于32，所修課程不少于16門，課內學時不少于500。

　　教學模式

　　教學安排為每個月利用一個周末集中授課四天，每個學期不少于16天。在課堂教學中強調學員的參與和教師與學員、學員之間的相互交流和溝通，共享學員已有的管理實踐和經驗，鼓勵學員帶著管理實踐中遇到的問題學習。在教學過程中，以互動式教學為主，具體方式包括案例教學、專題討論、情景角色體驗等。

　　移動課堂將教學場所設在學校以外，在上課之余參觀訪問當?shù)氐闹髽I(yè)，通過實地考察加深學員對管理問題的認識。海外游學需要在歐美國家的著名大學完成一門課程的學習。

　　專題講座擬邀請各領域知名的國內外專家、校內外知名教授、學者和具有豐富管理經驗的企業(yè)家，針對管理實踐中的前沿問題、熱點問題介紹和評述，同時增加文化藝術、思想修養(yǎng)、保健等方面的講座豐富學員的知識面，使學員在學習管理知識和技能的同時還能夠修身養(yǎng)性，全面提高學員的綜合素質。

　　學制與學位授予

　　在職學習兩年，學員須按要求修滿32學分。課程學習經考核合格、完成碩士學位論文且通過學位論文答辯和學位評定委員會審核者，鄭州大學授予高級管理人員工商管理碩士學位，頒發(fā)國務院學位辦統(tǒng)一印制的EMBA學位證書。

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