政策解讀
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導(dǎo)語(yǔ)introduction
對(duì)安徽工業(yè)大學(xué)在職研究生感興趣的職場(chǎng)人,常被“安徽工業(yè)大學(xué)在職研究生必須到校上課嗎?”這一問題絆住腳步:“平時(shí)要上班,抽不出固定時(shí)間跑學(xué)校怎么辦?”“家在外地,來(lái)回奔波太折騰了”……其實(shí)完全不必?fù)?dān)心。安徽工業(yè)大學(xué)充分考慮在職群體的時(shí)間痛點(diǎn),在職研究生培養(yǎng)已形成“網(wǎng)上授課為核心、線下環(huán)節(jié)極簡(jiǎn)”的模式,核心課程全程線上開展,無(wú)需到校即可完成學(xué)習(xí)。
安徽工業(yè)大學(xué)在職研究生主要分為“同等學(xué)力申碩”和“非全日制研究生”兩類,兩者均以網(wǎng)上授課為主,僅極個(gè)別環(huán)節(jié)需線下參與,且可靈活協(xié)調(diào)。具體差異如下:
報(bào)考類型 | 核心授課方式 | 線下環(huán)節(jié)要求 | 適配人群 |
---|---|---|---|
同等學(xué)力申碩 | 全線上課程(直播+回放) | 無(wú)強(qiáng)制線下課,論文答辯可申請(qǐng)線上進(jìn)行 | 異地考生、加班頻繁的職場(chǎng)人 |
非全日制研究生 | 線上為主+少量線下集訓(xùn) | 每學(xué)期集中1次(周末,2-3天),可請(qǐng)假補(bǔ)學(xué) | 能偶爾抽時(shí)間參與短期線下活動(dòng)者 |
政策依據(jù):安徽工業(yè)大學(xué)《在職研究生培養(yǎng)管理辦法》明確提出“深化線上教學(xué)改革,保障在職學(xué)員學(xué)習(xí)靈活性”,線上課程學(xué)分與線下課程具有同等效力。
安徽工業(yè)大學(xué)的線上授課體系已運(yùn)行5年,從平臺(tái)、課程到互動(dòng)均形成成熟模式,完全能滿足在職學(xué)習(xí)需求。
依托“安徽工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”開展教學(xué),支持電腦端(官網(wǎng)登錄)和手機(jī)端,核心功能覆蓋全學(xué)習(xí)周期:
課程回放:直播課結(jié)束后12小時(shí)內(nèi)生成回放,支持倍速播放、緩存下載,通勤、午休時(shí)均可碎片化學(xué)習(xí);
進(jìn)度跟蹤:系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),未完成的課程會(huì)彈窗提醒,避免“漏學(xué)”;
資料下載:課件、習(xí)題、案例分析等材料可直接下載,無(wú)需到校領(lǐng)取。
直播時(shí)間:多安排在工作日晚間(19:00-21:00)或周末上午(9:00-11:30),單節(jié)課45分鐘,中間休息10分鐘,避免疲勞學(xué)習(xí);
課程密度:同等學(xué)力申碩每周2-3節(jié)課,非全日制研究生每周1-2節(jié)課,每門課8-12周結(jié)課,兼顧學(xué)習(xí)與工作;
專業(yè)適配:工科類專業(yè)的“實(shí)操類課程”,通過(guò)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”線上完成,無(wú)需到校進(jìn)實(shí)驗(yàn)室;經(jīng)管類專業(yè)則以“案例直播研討”為主,互動(dòng)性不輸線下。
實(shí)時(shí)互動(dòng):直播課設(shè)有“舉手連麥”“彈幕提問”功能,講師會(huì)預(yù)留15分鐘答疑時(shí)間,比如講“企業(yè)財(cái)務(wù)管理”時(shí),可當(dāng)場(chǎng)咨詢工作中的成本核算問題;
作業(yè)提交:論文、案例分析等作業(yè)通過(guò)平臺(tái)線上提交,講師批改后附詳細(xì)評(píng)語(yǔ),可在線留言追問;
考核方式:以“平時(shí)表現(xiàn)(40%)+線上考試(60%)”為主,平時(shí)表現(xiàn)看學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)質(zhì)量,線上考試在家即可完成(人臉識(shí)別監(jiān)考,無(wú)需到校)。
安徽工業(yè)大學(xué)的線上授課模式,從時(shí)間、成本、地域三方面徹底解決了在職深造的難題。
對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)等經(jīng)常加班的行業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō),線上授課的“回放功能”堪稱“救星”。比如某機(jī)械企業(yè)的生產(chǎn)主管李女士,報(bào)考了機(jī)械工程同等學(xué)力申碩,某次因緊急生產(chǎn)任務(wù)錯(cuò)過(guò)直播,當(dāng)晚加班結(jié)束后通過(guò)回放補(bǔ)學(xué)課程,還通過(guò)平臺(tái)留言向講師請(qǐng)教了“設(shè)備維護(hù)優(yōu)化”相關(guān)問題,第二天就收到了詳細(xì)回復(fù)。
安徽工業(yè)大學(xué)主校區(qū)在馬鞍山,但報(bào)考人群覆蓋合肥、蕪湖、南京等周邊城市,甚至有不少外省考生。線上授課讓異地考生無(wú)需每月往返馬鞍山:家住合肥的張女士報(bào)考了工商管理非全日制研究生,每學(xué)期2-3天的線下集訓(xùn)可選擇在合肥分校區(qū)參與,完全不用跨市奔波;外省考生則可申請(qǐng)線上同步直播,與線下學(xué)員享受同等教學(xué)資源。
傳統(tǒng)到校上課模式,異地考生每次上課需花費(fèi)交通(100-200元)、住宿(200-300元)費(fèi)用,一學(xué)期下來(lái)額外支出超2000元。而安徽工業(yè)大學(xué)的線上模式,僅需支付學(xué)費(fèi),無(wú)其他附加成本,對(duì)預(yù)算有限的在職人士更友好
安徽工業(yè)大學(xué)在職研究生必須到校上課嗎?“網(wǎng)上授課為主、無(wú)需強(qiáng)制到?!钡哪J?,徹底打破了“在職深造=奔波折騰”的固有印象,讓職場(chǎng)人能在不影響工作的前提下,依托該校在工科、經(jīng)管領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源提升學(xué)歷。
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