北京語(yǔ)言大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是新中國(guó)創(chuàng)辦的唯一以“語(yǔ)言”命名、以傳播中國(guó)語(yǔ)言文化為主要使命的國(guó)際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國(guó)”之稱。建校至今，已經(jīng)發(fā)展成為一所以國(guó)際中文教育為特色，以語(yǔ)言教育和研究為優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的世界知名大學(xué)。

北京語(yǔ)言大學(xué)教師教育學(xué)院是國(guó)際中文教育領(lǐng)域國(guó)內(nèi)首家教師教育學(xué)院，其前身可追溯到上世紀(jì)60年代的北京語(yǔ)言學(xué)院出國(guó)師資班。教師教育學(xué)院建設(shè)的漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)是全國(guó)高校中開(kāi)設(shè)的第一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)(現(xiàn)漢語(yǔ)國(guó)際教育)專業(yè)，先后被確立為教育部和北京市特色專業(yè)，2019年獲批首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，并連續(xù)三年榮登“軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名”榜首(2021、2022、2023年)。

學(xué)院以國(guó)際中文教育為核心，以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科為依托，以教育學(xué)一級(jí)學(xué)科為支撐，融通中外，本碩博一體化貫通，致力于培養(yǎng)精通中華語(yǔ)言文化、推動(dòng)文明交流互鑒、助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際中文教育的卓越中文教師，中文教育管理者、教育資源開(kāi)發(fā)者，中文教師教育專家、中文教育理論專家，以及中國(guó)語(yǔ)言文化傳承或傳播的卓越人才。

學(xué)院研究生培養(yǎng)覆蓋中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和教育學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科，在語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育等專業(yè)招收中外博士研究生，在語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理、漢語(yǔ)國(guó)際教育等專業(yè)招收中外碩士研究生。

北京語(yǔ)言大學(xué)課程與教學(xué)論(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)國(guó)際中文教育)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)于1996年獲批，是國(guó)內(nèi)第一所設(shè)置該特色專業(yè)和學(xué)科的高校。2017年北語(yǔ)獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：

第一、成熟的學(xué)科基礎(chǔ)。專業(yè)方向特色鮮明，有完整的教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)予以支撐，形成了多層次的國(guó)際中文教師教育人才培養(yǎng)體系。

第二、完備的課程體系。擁有完備的課程體系和特色課程群，課程體系在全國(guó)起到引領(lǐng)示范作用。

第三、雄厚的師資力量。研究生導(dǎo)師占91%(其中，博士生導(dǎo)師占41%)，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)際中文教育領(lǐng)域唯一獲評(píng)的全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，已建立起服務(wù)于國(guó)家需求和建設(shè)國(guó)際中文教育學(xué)科所必需的專家和人才資源庫(kù)。

第四、高端的培養(yǎng)平臺(tái)。擁有國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地和教育部首批虛擬教研室漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)虛擬教研室2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)平臺(tái)。

第五、豐厚的科研成果。產(chǎn)出一批在國(guó)際中文教育領(lǐng)域有重要影響的成果，研發(fā)的漢語(yǔ)教材影響深遠(yuǎn)。

本專業(yè)的特色主要表現(xiàn)在：

第一，特色鮮明的人才培養(yǎng)。培養(yǎng)國(guó)際中文教育和研究的應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際型高層次人才，已成為全球國(guó)際中文教育的人才種子培養(yǎng)基地之一，畢業(yè)生遍布全球漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，很多已成為學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人和教學(xué)科研骨干。

第二，獨(dú)特的學(xué)術(shù)引領(lǐng)與國(guó)家智庫(kù)作用。對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)特色型高層次教育學(xué)理論與實(shí)踐人才，切實(shí)解決漢語(yǔ)走出去、語(yǔ)言鋪路所需的教師、教材、教法等重要問(wèn)題。北語(yǔ)豐富的多語(yǔ)多元文化研究和實(shí)踐資源形成了國(guó)際化的研究視域和無(wú)可替代的學(xué)術(shù)特色。

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論(尤其是語(yǔ)言教育理論)，具有高尚的道德情操、扎實(shí)的漢語(yǔ)和文化知識(shí)、良好的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和研究能力、跨文化交際能力和國(guó)際傳播能力，能夠適應(yīng)并很快勝任海內(nèi)外多種類型的中文教育教學(xué)、科學(xué)研究及教育管理任務(wù)的研究型、復(fù)合型、國(guó)際型高層次人才。

國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)論、國(guó)際漢語(yǔ)課程論、國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)習(xí)論、國(guó)際漢語(yǔ)教材與教學(xué)資源研究、國(guó)際漢語(yǔ)教師發(fā)展研究等。其中，尤其以國(guó)際漢語(yǔ)教師、教材、教法的“三教”研究為特色。

    備注：課程具體設(shè)置和授課師資以教師教育學(xué)院最新教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)。

1.開(kāi)班情況：研修班每年兩次招生，分別為春季班(3月入學(xué))和秋季班(9月入學(xué))，學(xué)制兩年。具體開(kāi)班時(shí)間視情況可能會(huì)有調(diào)整。

2.教學(xué)方式：采用線上線下混合式教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。 以線上教學(xué)為主，也可根據(jù)相關(guān)單位要求開(kāi)展定制化課程。

1.遵守國(guó)家法律、法規(guī)，品行端正，身體健康并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的在職學(xué)習(xí)者。

2.大專學(xué)歷及以上學(xué)歷均可報(bào)名在職研修班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.北京語(yǔ)言大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)在職研修班報(bào)名登記表。

2. 身份證、最高學(xué)歷證書和學(xué)位證書原件、學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證報(bào)告。

3.本人近期正面免冠一寸彩色證件照4張(藍(lán)底)、兩寸彩色證件照2張(藍(lán)底)。

費(fèi)用：29800元/人。

課程與教學(xué)論專業(yè)在職研修班屬于非學(xué)歷繼續(xù)教育的培訓(xùn)課程，全部課程考試考核合格后可以頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，在職研修班的學(xué)生符合條件的，可以報(bào)名參加“同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一考試”。

學(xué)生若想以同等學(xué)力水平申請(qǐng)碩士學(xué)位需滿足以下條件：

1.申請(qǐng)人需具有國(guó)家認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位滿3年。

2.申請(qǐng)人須發(fā)表或出版與申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專著或者其他成果。

3.申請(qǐng)人自通過(guò)資格審查之日起，須在有效期限內(nèi)通過(guò)學(xué)校組織的全部課程考試和國(guó)家組織的水平考試，未全部通過(guò)考試者，該次資格作廢。

4.在滿足以上條件的情況下，申請(qǐng)人須在通過(guò)全部考試后的一年內(nèi)提出學(xué)位論文答辯書面申請(qǐng)，一年半內(nèi)完成碩士學(xué)位論文答辯工作，否則該次學(xué)位申請(qǐng)無(wú)效。

5.申請(qǐng)人須另行繳納課程水平認(rèn)定費(fèi)和學(xué)位論文指導(dǎo)費(fèi)。