美國先鋒理工學院(Vanguard Institute of Technology,)"/>
北京大學和美國先鋒理工學院應(yīng)用心理學在職博士招生簡章
【學院介紹】
美國先鋒理工學院(Vanguard Institute of Technology,)成立于1955年,位于美國德克薩斯州,是美國德克薩斯州優(yōu)秀的美國非盈利的教育機構(gòu),連年被《美國新聞與世界報道》雜志(US News & World Report)評為頗具競爭力的理工學院之一,是當?shù)刂砉ゎ惛叩葘W府。VIT一共有四個校區(qū),分別為McAllen校區(qū)、Brownsville校區(qū)、Harlingen校區(qū)和Pharr校區(qū)。
美國先鋒理工學院資質(zhì)證明:
★ 美國教育部官方認證(U.S Department of Education)
★ 中華人民共和國教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)認證;
★ ICAAE國際學歷學位評估認證委員會認證
【培養(yǎng)背景】
美聯(lián)儲前主席格林斯潘說:“新經(jīng)濟就是心理學”。這意味著無論在經(jīng)濟衰退期還是繁榮期,管理面對的最大挑戰(zhàn)從來都是人。
因應(yīng)各界對于卓越的管理心理學人才的急迫需要,為推動中國管理界與心理界的職業(yè)化進程,美國先鋒理工學院憑借自身學科優(yōu)勢,借助國際平臺,結(jié)集應(yīng)用心理學具有代表性的心理學家,定于2013年秋季招收第一批應(yīng)用心理學博士生,致力造就一批與時俱進、奮發(fā)有為的心理學應(yīng)用型頂尖人才。
【培養(yǎng)優(yōu)勢】
成長多樣化——導師都具備極高學術(shù)聲譽和社會影響力,每位博士生都擁有一位導師,能接觸到最直觀、 最實用的學術(shù)成果,導師專業(yè)的帶領(lǐng)和資源的介入,學生在學習過程中有機會參加國際國內(nèi)學術(shù)會議、加入國際國內(nèi)的行業(yè)協(xié)會等,成為具有國際視野及高超運用水平的應(yīng)用心理學家,這將將影響學生職業(yè)生涯甚至人生發(fā)展的規(guī)劃。
成果學術(shù)化——根據(jù)研究方向的不同,進行實地研究與解決問題,能讓學生密切關(guān)注該學科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展,將研究經(jīng)驗形成學術(shù)文章,推薦發(fā)表在心理學期刊雜志上,享有專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)成果;畢業(yè)答辯的博士論文,將充分地表明學生享有的學術(shù)成果,樹立學生在此專業(yè)領(lǐng)域的高端身份與地位。
成功平臺化——小班教學,重視互動,強調(diào)交流,“理論學習、技術(shù)演練、案例研討、實踐培養(yǎng)”,這無異于創(chuàng)造了學生與師資、學生與學生之間深入相處的機會,通過沙龍、論壇、講座、訪學、移動課堂、校友會等形式搭建支持平臺,今天的同窗,一定會成為明天情感最深厚、支持最有力的伙伴知己。
【學習期限與培養(yǎng)階段】
在職學習,3年時間,共修滿55學分;同時視導師意見及博士論文完成情況可適當提前或延期。
Courses |
課程名稱 |
學分 |
Development Psychology |
發(fā)展心理學 |
5 |
Social Psychology |
社會心理學 |
5 |
Cognitive Psychology |
認知心理學 |
5 |
Personality |
人格心理學 |
5 |
Experimental Psychology |
實驗心理學 |
5 |
Theories of Counseling and Psychotherapy |
諮商與心理治療理論 |
4 |
Psychology Assessment |
心理評估 |
5 |
Psychology Research Methods |
心理學研究方法 |
5 |
一、專業(yè)課程階段:此階段提升應(yīng)用心理學博士生科學素養(yǎng)和學術(shù)高度。其主要目的是為學生在所選擇的研究領(lǐng)域提供一個全面綜合的知識背景。
二、研究與論文階段:此階段培養(yǎng)臨床心理學博士生獨立從事研究的能力和創(chuàng)新能力;實行導師負責制,嚴格遵守心理學的學習規(guī)律,在培養(yǎng)中考核實際研究能力,每個人通過親身體驗(Learn by doing),充分發(fā)展出個體的獨特思維,擁有更強的“個性化”與“專業(yè)性”。
(1)與博士研究方向相關(guān)的選修課程
專業(yè)課題選修課是針對每個學生的研究領(lǐng)域而設(shè)置的, |
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Courses |
課程名稱 |
學分 |
The Pursuit of Self-worth and Self-directed |
自我價值定向與自我追求 |
2 |
Enhance People's Theories and Methods of Happiness |
提升幸福感的理論與方法 |
2 |
Brain potentials -Use your head |
大腦潛能—腦開發(fā)的原理 |
2 |
Enhance the Psychological Capital, |
提升心理資本,開發(fā)潛能 |
4 |
Expressive Art Therapy |
表達性藝術(shù)治療 |
2 |
Music Therapy |
音樂治療 |
2 |
Shaping behavior |
行為塑造 |
3 |
Sexuality Psychology Human Sexuality |
性心理 |
2 |
Work Team Dynamics |
團隊動力 |
2 |
Game of Gifts——Discover leadership within you |
天賦的才能——內(nèi)在領(lǐng)導力 |
4 |
Discover influence and trust within you |
信任力建設(shè)與影響力培養(yǎng) |
2 |
Family Therapy and Personal growth |
家庭輔導與個人成長 |
2 |
Analysis of A Leader to Shape |
領(lǐng)袖人格分析與塑造 |
2 |
Management assistance of program (EAP) |
經(jīng)理人幫助計劃 |
4 |
Short-term consulting and coach |
短程咨詢與教練 |
4 |
(2)研究準備
探討多種研究理論,并闡述學術(shù)研究工作應(yīng)遵循的嚴格的方法步驟。 |
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A Stage |
階段性 |
學分 |
Professional Development |
專業(yè)發(fā)展 |
4 |
Clinical Consultation and Supervision |
臨床咨詢與督導 |
3 |
Research Design and Proposal Development |
研究設(shè)計和發(fā)展建議 |
3 |
Statistical Methods for the Behavioral Sciences |
行為科學的統(tǒng)計方法 |
3 |
Doctoral-level seminar courses |
博士級別研討會課程 |
3 |
Report Writing and Dissertation Defense |
論文撰寫與答辯 |
12 |
【導師及研究方向】
陳會昌
北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所教授,博士生導師,北京師范大學心理學院學術(shù)委員會委員,北京師范大學心理學院學位委員會委員,國際行為發(fā)展研究會執(zhí)行委員會顧問。導師方向:發(fā)展心理學、人格心理學。
Daolong Zhang MD
醫(yī)學博士,畢業(yè)于美國芝加哥大學精神醫(yī)學系, 是美國極少數(shù)獲得ABPN (美國精神, 神經(jīng)病學院文憑) 并從事EAP工作和心理咨詢的華人精神科醫(yī)生,在臨床上訓練美國畢業(yè)的醫(yī)學博士和心理學博士生。他兼任多個世界100強企業(yè)的咨詢顧問。督導方向:心理咨詢與治療、EAP項目運作與執(zhí)行。
馮伯麟
社會心理研究所研究員,國家人事部及教育部選拔中層及以上領(lǐng)導干部最具權(quán)威的測評專家之一。主持研究國家人事部考試中心“中國成人職業(yè)心理素質(zhì)測評系統(tǒng)”;多次參與北京市、其他省市及國家部委領(lǐng)導干部公開選拔面試考官培訓、命題、審題工作。導師方向:人力資源開發(fā)與管理、人事測評與人才選拔、面向高績效管理的評估。
侯玉波
北京大學心理學副教授,心理學博士,中國社會心理學會常務(wù)理事、副秘書長,中國心理學會人格心理學專業(yè)委員會副主任。主要研究領(lǐng)域在文化思維方式對領(lǐng)導者心理與行為的影響等。導師方向:管理心理學、領(lǐng)導心理學、人格與心理健康、社會心理學。
Mei Ling Chew Chou
1997年香港中文大學畢業(yè)獲心理學博士學位;1999年美國受訓成為“生活的藝術(shù)”課程老師,現(xiàn)任新加坡潛能開發(fā)中心總裁,常受邀為跨國公司提供員工心理幫助計劃,危機事件壓力管理訓練和咨詢。訓練對象包括總裁、經(jīng)理、督導及基層領(lǐng)導。導師方向:家庭治療、呼吸療法、表達性藝術(shù)治療。
金盛華
北京師范大學教授,博士生導師,人力資源開發(fā)與管理心理研究所所長。美國國家心理健康研究所(NIMH)項目研究員兼顧問,中鐵二局獨立董事。導師方向:人力資源開發(fā)與管理、領(lǐng)導心理學。
武國城
空軍航空醫(yī)學研究所研究員,心理學教授,博士生導師, CCTV-1《見證.發(fā)現(xiàn)之旅》“心理中國大賽”專家評委。近30年來在組織人力資源管理的心理測評、心理鑒定、心理培訓和心理咨詢等方面具有豐富的經(jīng)驗。導師方向:心理測評與咨詢、人力資源開發(fā)與管理、領(lǐng)導心理學。
于海霞
北京師范大學應(yīng)用心理學博士,中央司法警官學院心理學副教授。近20年,一直在心理學應(yīng)用的道路上探索與研究,為三資企業(yè)、民營企業(yè)等幾百家企業(yè)提供組織及團隊領(lǐng)導力、信任力、影響力訓練。導師方向:心理咨詢與治療、心理健康促進。
張 平
國際關(guān)系學院心理教育研究中心主任,心理學教授,作為將團體心理咨詢與組織心理健康服務(wù)(EAP)相結(jié)合的倡導者和實踐者,擁有在不同形式的組織機構(gòu)如企業(yè)、醫(yī)院、 學校、監(jiān)獄、部隊等領(lǐng)域提供團體輔導和培養(yǎng)團體領(lǐng)導者的經(jīng)驗。導師方向:團體心理咨詢、咨詢心理學社會心理學、。
【學位頒發(fā)及畢業(yè)事宜】
一、學生嚴格按照校方碩士階段提供的學習計劃,按規(guī)定的教學計劃完成55學分,將獲得美國先鋒理工學院的心理學博士學位證書,與美國本土學位相同,畢業(yè)生享受該校本部學生同等待遇。
二、國內(nèi)的畢業(yè)儀式統(tǒng)一在北京大學舉行,校方指派專員參加,親自給學生授證。
三、在獲取美國先鋒理工學院心理學博士學位之后,根據(jù)畢業(yè)生需要,校方可協(xié)助對博士學位做如下認證:
①可辦理中國駐美大使館對學位證書的認證(費用自理);
②國際學歷學位評估認證委員會認證(費用自理)。
【學習時間、地點、費用】
一、首次上課時間:2013年11月16—19日,每兩個月集中授課一次,一次4天。
二、地點:集中在北京大學校內(nèi)進行,同時也將根據(jù)教學安排,選擇上海、深圳、寧波等地訪學授課,也將視學生情況組織美國考察學習(費用自理)。
三、總費用:21.7萬元/人
報 名 費:2000元/人
導師指導與答辯:3.6萬元/人
學位申請:17.9萬元/人(含錄取費、學籍注冊費、課程/講座費、學院資源使用費、計劃內(nèi)的活動費、文具、教材和講義費等,不包含學生交通費、食宿費)。
【入學事項】
入學條件(至少符合以下一條)
1、非心理學專業(yè)的碩士學位擁有者,需具備至少12年以上工作經(jīng)驗,且含有5年以上管理工作經(jīng)驗;
2、心理學研究生課程班結(jié)業(yè),需具備10年以上相關(guān)工作經(jīng)驗;
3、遵紀守法,品行端正,身體健康,有志于成為應(yīng)用心理學專業(yè)高端研究人才,并且所在單位應(yīng)支持申請人的學習計劃,按照要求能完成學業(yè)者。
注:對于未達到學歷要求或工作年限,但在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有突出成績和貢獻者,按一定比例予以考慮錄取。
招生垂詢熱線:010-51264100、13120419940 張老師
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