同等學(xué)力申碩論文答辯的成功與否直接影響考生獲得碩士學(xué)位證書的時(shí)間。那么，如何在論文答辯時(shí)，鶴立雞群呢?在職研究生信息網(wǎng)提醒考生，2013年申碩學(xué)位論文答辯也要有藝術(shù)。

　　所謂的藝術(shù)不是常見的表演的那種，而是和表演類似，通過表演的手段，展現(xiàn)出的作品。

　　一、表達(dá)時(shí)要口齒清晰，語意明確

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)。在職研究生信息網(wǎng)的專家提醒考生，考生在進(jìn)行論文答辯時(shí)，一定講普通話，聲音洪亮。這體現(xiàn)了研究生以一種振奮的精神來對(duì)待答辯，講話干脆，切忌吞吞吐吐，否則評(píng)委會(huì)認(rèn)為你對(duì)概念不理解、不明確，或?qū)λ�講的內(nèi)容沒有把握。

　　2、答辯要層次分明。要給評(píng)委以逐步深人、循序漸進(jìn)之感。

　　3、富有演講的風(fēng)趣。答辯的語言生動(dòng)最重要，碩士論文答辯過程中不時(shí)要有一些風(fēng)趣詼諧的語言。阻調(diào)動(dòng)評(píng)委的注意力，使評(píng)委與研究生一起考慮問題。

　　二、明確把握聽眾的要求

　　1、答辯前。在職研究生信息網(wǎng)的專家提醒考，大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng)新點(diǎn)。在學(xué)生3年的學(xué)習(xí)中，始終圍繞劍新點(diǎn)研究。到答辯時(shí)，能不能把3年研究的創(chuàng)新點(diǎn)講出來，達(dá)到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。

　　2、答辯時(shí)。在答辯進(jìn)程中，明確聽眾的基本要求，抓住他們的兩類心理狀態(tài)(基本內(nèi)容的數(shù)量與創(chuàng)新點(diǎn)的水平)，明確他們的評(píng)價(jià)方式與要求。對(duì)于研究生答辯的過程，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)答辯的研究生記住三句話、24個(gè)字。三句話是：“創(chuàng)新點(diǎn)”是“進(jìn)行研究生研究的生命線”--強(qiáng)調(diào)答辯創(chuàng)新點(diǎn)突出的開拓性和重要性;是“實(shí)驗(yàn)論證的清晰性是答辯成功之模”--重視答辯過程實(shí)踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”--要著重答辯的“探索性”。24個(gè)字是“掌握創(chuàng)新，聯(lián)系實(shí)際：面向應(yīng)用。加強(qiáng)理論;學(xué)會(huì)分析，提高能力”.這也是我對(duì)研究生的期望與要求。

　　三、電子講稿的藝術(shù)性要獨(dú)具匠心

　　1、以前。以前碩士論文答辯靠背誦，現(xiàn)在多數(shù)碩士生對(duì)著PPT照著念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù)。幾年來，我要求對(duì)“PPT”的設(shè)計(jì)必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動(dòng)，動(dòng)漫飛揚(yáng)。每次答辯，哪些內(nèi)容寫在PPT上，哪些不寫心中有數(shù)。如果24塊PPT可以講完。不許有25塊，留下時(shí)間講結(jié)論。這樣才能順利完成答辯。答辯時(shí)哪些先講，哪些后講，所寫內(nèi)容放在PPr的什么位置，圖畫在什么位置，都早有充分準(zhǔn)備。每次答辯后，研究生的記錄就構(gòu)成一份完整的文章。

　　2、現(xiàn)在。從2000年起，隨著計(jì)算機(jī)的引入，我在2000年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準(zhǔn)備答辯課件，一定要背下來。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看PPT,這樣的答辯可以把評(píng)委講睡了，一定要評(píng)委有個(gè)邊聽、邊寫、邊思考的過程�，F(xiàn)在改為PPT電子講稿，準(zhǔn)備答辯課件，也要有個(gè)過程，�？紤]讓評(píng)委記錄、思考所需的時(shí)間。

　　提醒考生：2013年申碩學(xué)位論文答辯也要有藝術(shù)。不同的論文表現(xiàn)手法，可能讓老師眼前一亮，在通過自己的隨機(jī)應(yīng)變，一定會(huì)取得好的成績(jī)!