2013年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人，比2012年增加19萬人，被稱為“史上最難就業(yè)季”。就業(yè)的艱難不僅對應(yīng)屆畢業(yè)生群體產(chǎn)生影響，也在直接影響著在職群體尋求繼續(xù)深造的方式。以往考研人群中20-30%左右是在職人士，面對今年的就業(yè)形勢，有專家預(yù)計，已有工作的在職人士將對辭職讀研的選擇更加冷靜，他們中的一部分將轉(zhuǎn)向考取在職研究生作為“保險杠”。

　　在職碩士就業(yè)前景如何?

　　通常攻讀在職碩士分為參加十月聯(lián)考入學(xué)攻讀碩士學(xué)位和同等學(xué)力申碩有兩種，其中大約四分之三左右的在職人員選擇參加十月聯(lián)考。

　　據(jù)介紹，一般在職人員都會選擇跟自己所從事工作相關(guān)的專業(yè)碩士，這樣以來可以一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊在工作中與實踐接軌，經(jīng)過專門的碩士專業(yè)學(xué)習(xí)后可以更好地適應(yīng)行業(yè)和崗位要求，也為以后的“升值”和跳槽添磚加瓦。

　　“為了在今后的職業(yè)發(fā)展中給自己增加勝算‘砝碼’，今年特意報了在職碩士。”近日剛剛完成在職碩士十月聯(lián)考網(wǎng)報的某合資企業(yè)人力資源主管張楠表示：“現(xiàn)在工作表現(xiàn)還不錯，但也不是一枝獨秀。進修個學(xué)歷除了能讓自己學(xué)到更多的知識，未來在遇到升職等晉升機會時有助于加分。”

　　利用碎片時間強化復(fù)習(xí)

　　對于在職考研的人來說，不僅要承受著工作中的壓力，還要承擔(dān)著房價、物價、油價等生活成本上漲帶來的經(jīng)濟壓力，在各種“高壓”環(huán)境下，需要同時應(yīng)付考研，如何合理利用工作和生活中的碎片時間學(xué)習(xí)成為了通關(guān)的關(guān)鍵因素。因此，參加在職碩士聯(lián)考的考生中會有更多比例選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)作為備考的第一選擇。

　　新東方在線在職碩士十月聯(lián)考輔導(dǎo)項目負責(zé)人周巍老師提醒在職考生，由于在職人員平時工作繁忙，考生可以根據(jù)自己的實際情況制定合理的學(xué)習(xí)計劃，盡可能利用自己的碎片時間學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中碰到問題時，及時對自己的學(xué)習(xí)進程進行調(diào)整，要持之以恒，切忌虎頭蛇尾�？荚嚽耙粋�月左右調(diào)整好自己的作息時間，以便在考試的兩天時間里有充足的精力應(yīng)考，同時在考試前兩天做好考試相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

　　眾所周知，在職考研的人最大的阻力是備考與工作時間上的沖突，這類人群更需要對時間進行合理規(guī)劃。“我們在職考研的人學(xué)習(xí)時間不如畢業(yè)生寬裕，需要兼顧家庭、工作、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在移動網(wǎng)絡(luò)越來越方便，家里和單位都有無線網(wǎng)絡(luò)，可以利用午休、地鐵上的碎片時間通過iPad、手機等形式播放學(xué)習(xí)新東方在線在職聯(lián)考的網(wǎng)絡(luò)課程。”某外企職員張曉霞告訴記者，考生最好利用碎片時間完成一些簡單的學(xué)習(xí)，比如背單詞，然后每天拿出一段相對完成的時間按照網(wǎng)絡(luò)課堂老師的指導(dǎo)完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)。如果離校時間太久了，一定要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，專業(yè)課可以放在中后期復(fù)習(xí)。

　　日常生活與自我激勵

　　學(xué)習(xí)方法、身體素質(zhì) 、意志力都是影響考試結(jié)果的關(guān)鍵因素，在職考研人員同樣會存在今年沒有復(fù)習(xí)好考不上，明年再考的心理。新東方在線在職碩士十月聯(lián)考輔導(dǎo)項目負責(zé)人周巍老師認為，考生切忌存在這種心理，要對自己充滿信心，大家都是邊工作邊學(xué)習(xí)，起點差不多，關(guān)鍵是如何對自己查漏補缺，找到合適自己的學(xué)習(xí)課程與計劃，只要能充分挖掘出自己的潛能，離成功就會更近一步。

　　提醒廣大在職考生，由于在職人員的基礎(chǔ)和需求不同，在選課時，盡量選擇實用性強、適合自己的課程。據(jù)了解，新東方在線針對在職人員，提供了單項班、全程聯(lián)報班以及VIP班三大類課程，為考生提供專業(yè)的答疑，一對一個性化學(xué)習(xí)計劃制定與學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)，作文批改等多項專業(yè)服務(wù)，通過實際訓(xùn)練，可以幫助不同階梯水平的考生提升應(yīng)試能力。

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