2013年在職攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章

　　一、在職碩士報(bào)考條件

　　具備以下條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師可以報(bào)考：

　　1、2010年7月31日前獲得學(xué)士學(xué)位。

　　2、2009年7月31日前獲得國(guó)民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)。

　　報(bào)考我校軟件工程領(lǐng)域的考生可不受年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）后，方可進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）答辯。

　　報(bào)考我校計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的考生可不受年限的限制，入學(xué)前未達(dá)到上述年限要求而被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實(shí)踐兩年以上，結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計(jì)），方可進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）答辯。

　　錄取具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷但未獲得學(xué)士學(xué)位的人數(shù)，不得超過(guò)本校當(dāng)年錄取總?cè)藬?shù)的10%。

　　二、招生領(lǐng)域、人數(shù)及研究方向

　　招生領(lǐng)域：軟件工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、環(huán)境工程

　　招生人數(shù)：自定

　　軟件工程領(lǐng)域研究方向：

　　根據(jù)基礎(chǔ)教育信息化和各行業(yè)信息化對(duì)人才的實(shí)際需要，設(shè)置了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、教育軟件、教學(xué)資源、教育動(dòng)漫、遠(yuǎn)程教育以及軟件工程六個(gè)研究方向。

　　1.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：主要研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本理論與方法，信息化環(huán)境下開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)的基本方法等。培養(yǎng)學(xué)科教師利用信息技術(shù)手段有效改善教與學(xué)方式，提高教與學(xué)質(zhì)量和效率所需要的信息化能力。

　　2.教育軟件：主要研究教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本理論、方法及開(kāi)發(fā)技術(shù)。系統(tǒng)提高中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力。

　　3.教學(xué)資源：主要研究中小學(xué)教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本理論、方法以及開(kāi)發(fā)技術(shù)。培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)科教師、信息技術(shù)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力。

　　4.教育動(dòng)漫：主要研究動(dòng)漫設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本方法與關(guān)鍵技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)員開(kāi)發(fā)動(dòng)漫的能力，并能夠?qū)��?shù)字化動(dòng)漫開(kāi)發(fā)技術(shù)與軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)有機(jī)結(jié)合。

　　5.遠(yuǎn)程教育：主要研究遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)支撐系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的基本理論、方法以及關(guān)鍵技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)員開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的能力。

　　6.軟件工程：主要研究大型軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本方法與關(guān)鍵技術(shù)。

　�。ㄤ浫�為以上研究方向的學(xué)生由軟件學(xué)院負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)指導(dǎo)）

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域研究方向：

　　現(xiàn)設(shè)有教育技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)字化圖書(shū)館、信息化教育管理、校本教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)校建設(shè)與管理統(tǒng)等七個(gè)研究方向。

　�。ㄤ浫�為以上研究方向的學(xué)生由計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)指導(dǎo)）

　　環(huán)境工程領(lǐng)域研究方向：

　　本學(xué)科經(jīng)過(guò)三十年的建設(shè)和發(fā)展，形成了污染生態(tài)與毒理學(xué)、有機(jī)污染化學(xué)與污染控制、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)以及城市水、氣環(huán)境清潔技術(shù)四個(gè)穩(wěn)定的研究方向（錄取為以上研究方向的學(xué)生由城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)指導(dǎo)），近年來(lái)又根據(jù)國(guó)家對(duì)能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的整體調(diào)整，針對(duì)新能源產(chǎn)業(yè)高端人才嚴(yán)重短缺的實(shí)際，設(shè)置了海洋潮流能發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)、北方偏低風(fēng)速風(fēng)能規(guī)�；�開(kāi)發(fā)利用、大規(guī)模多能互補(bǔ)照明系統(tǒng)應(yīng)用和高校新能源師資培養(yǎng)四個(gè)研究和培養(yǎng)方向。

　�。ㄤ浫�為以上研究方向的學(xué)生由物理學(xué)院負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)指導(dǎo)）。