據(jù)在職研究生網(wǎng)對歷年GCT考試的了解，很多GCT考生都害怕在做英語閱讀中碰到生詞，但是這種情況真的是在所難免。不過中國在職研究生網(wǎng)認為，即使我們遇到生詞也不用害怕，不然不好的心態(tài)將會影響到我們對整篇英語閱讀文章的理解，乃至本年度的這場GCT考試的最終結(jié)局。那么我們在做GCT英語閱讀遇到生詞時，我們該如何巧妙應對呢?以下是在職研究生網(wǎng)的見解，可供大家權(quán)作參考。

　　在GCT英語閱讀過程中，遇到生詞是很正常的事，這時，如果你推敲出生詞的大體意思，便會使你的閱讀瞬間豁然開朗。遇到這種情況，可以根據(jù)情況用不同的方法來解決問題。要是不認識的生詞對理解文章的關系不大，就可以跳過去不管它。譬如這樣一例：some birds can swim on the water. a few, like the penguin and puffin, can also swim under water. 我們只需知道penguin 和puffin是兩種鳥就行了，不必將它們的具體名稱弄個一清二楚。

　　GCT英語閱讀中經(jīng)常會遇到一些專有名詞(包括人名、地名、組織機構(gòu)名稱等)，一般都可以不作計較，必要的時候，用x、y的字母代替它們就行了。以 2003年閱讀text 4為例，文章出現(xiàn)了若干復雜的人名、職務名：colorado governor richard lamm, viacom chairman sumner redstone, supreme court justice sandra day o?connor, c. everett koop，而且后面的提問與其中的一個人有關，我們分別記為mr. l, mr. r, mr. o, mr. k 即可，這樣便省去了不必要的糾纏。

　　當然，如果遇到的生詞影響到了你對文章的理解，特別是作為GCT考試的考點出現(xiàn)在問題里，就要試著根據(jù)上下文、構(gòu)詞法或從句中認識的詞中去猜測生詞的意思，盡可能通過鄰近你所熟悉的詞的關系來了解該詞在句中的作用和詞義。如閱讀中的“anthropology”一詞，要求翻譯出來。雖說超綱了，但根據(jù)構(gòu)詞法和上下文其含義已經(jīng)解釋得十分清楚：“anthropology” derives from the greek words anthropos “human” and logos “the study of.” 由此我們得知 “anthropology”一詞源于希臘詞語anthropos(人類)和 logos(…研究)。要是還沒有把握，再多看一句就更萬無一失了：by its very name, anthropology encompasses the study of all humankind.(用這一名稱，“人類學”包括了對整個人類的研究)。

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