政策解讀
快速擇校
有人說,在職研究生邊工作邊學(xué)習(xí),在職研究生質(zhì)量不高?由此,很多在職人士對在職研究生含金量提出質(zhì)疑。在職研究生質(zhì)量高低與否,不能僅憑在職研究生教育形式,需要對在職研究生教育有個全局把控。
首先,在職研究生教育,本身就是針對在職人員繼續(xù)深造研究生的途徑。邊工作邊學(xué)習(xí),是適應(yīng)在職人士的需要而設(shè)定的。但在職研究生培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資配備都是與統(tǒng)招研究生保持一致的,并結(jié)合在職研究生的特性。
其次,在職研究生碩士學(xué)位證書并不是打醬油就可以拿到的。在職人士首先需要通過資格審查,滿足在職研究生報考條件者方可報考,另外還需要參加院校組織的考試,全國統(tǒng)考等多種形式的考試,畢業(yè)獲得的碩士學(xué)位證書與統(tǒng)招研含金量一樣。
最后,對于名校在職研究生,例如人民大學(xué)在職研究生而言,在職研究生質(zhì)量更高。不僅僅在于人民大學(xué)在職研究生教育平臺提供的雄厚師資力量,更在于報考人民大學(xué)在職研究生的學(xué)員人脈資源。
綜上可見,在職人士如果單從在職研究生學(xué)習(xí)形式方面來考慮在職研究生質(zhì)量,就是以偏概全,而且在職人士忽視的一個問題是,在職研究生學(xué)制也需要2~3年,并不是在某一段時間內(nèi)進行培訓(xùn)就可以的。
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