教育碩士的考試特點(diǎn)如果用一句話概括的話就是“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際”。從近幾年的考試來(lái)看，教育碩士的教育學(xué)考試題型基本沒(méi)有變化，主要是單選、填空、名詞解析、判斷、論述和材料分析題。其中前三種題型考的完全是基礎(chǔ)知識(shí)，一般都是考察概念、定義、代表人物、規(guī)律、著名論斷或者著作等方面的知識(shí)點(diǎn)，三部分加起來(lái)是總共30分的內(nèi)容。一般來(lái)講，要保證考試順利通過(guò)的話這三部分得分應(yīng)該在24分左右，不能低于21分。事實(shí)上這三部分的考察完全可以檢驗(yàn)出一個(gè)考生對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)的掌握情況，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也直接決定了對(duì)后面三分部題的駕馭能力。

　　當(dāng)然，如果是從事教育工作或者學(xué)過(guò)教育學(xué)的人都知道，知識(shí)并不等于能力。因此，教育碩士的考試更注重對(duì)考生聯(lián)系實(shí)際的能力，也就是實(shí)踐應(yīng)用能力的考察。從教育學(xué)試卷來(lái)看，后三部分的題都是應(yīng)用型的試題，這就要學(xué)生首先要有可用的知識(shí)，其次還要具備知識(shí)應(yīng)用的技能和技巧。這是需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)或輔導(dǎo)來(lái)提高。當(dāng)然，如果廣大考生能將學(xué)習(xí)的知識(shí)帶到自己的工作實(shí)踐中去考慮，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換為工作技能，那么考試自然也不是太大的問(wèn)題，關(guān)鍵是我們的學(xué)習(xí)思路要正確。

　　現(xiàn)在離考試還有30天左右的時(shí)間，在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先還是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。我想到現(xiàn)階段廣大考生至少應(yīng)該針對(duì)大綱進(jìn)行了一遍系統(tǒng)得復(fù)習(xí)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)有了基本的了解。那么當(dāng)前要作的第一就是基本的知識(shí)點(diǎn)，其次就是要加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力，要高度關(guān)注整個(gè)國(guó)家的教育教學(xué)改革動(dòng)向，要大力加強(qiáng)實(shí)題練習(xí)。很多考生為了碰運(yùn)氣，減少備考難度，都會(huì)希望老師押題。其實(shí)這是一種心態(tài)急躁的表現(xiàn)，任何風(fēng)險(xiǎn)回避的方式都沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)來(lái)得實(shí)在。目前考生還是應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和整體應(yīng)試能力的提高。

　　今年的教育學(xué)考試應(yīng)該重點(diǎn)注意一下與時(shí)事政治理論相結(jié)合的一些教育論述，熟悉我國(guó)大的教育教學(xué)改革背景，同時(shí)，關(guān)于德育和心理健康的結(jié)合部門(mén)也需要重點(diǎn)關(guān)注。當(dāng)然，由于時(shí)間關(guān)系，一些具體的問(wèn)題解答我們主要放在課堂上去講了。但是在這里我提醒大家在今年的考試?yán)镆欢ㄒ�關(guān)注本世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)外的一些教育改革動(dòng)向、心理學(xué)研究的新趨勢(shì)。這是考察學(xué)生的應(yīng)用能力最可能集中的地方。