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當(dāng)然,如果是從事教育工作或者學(xué)過教育學(xué)的人都知道,知識(shí)并不等于能力。因此,教育碩士的考試更注重對(duì)考生聯(lián)系實(shí)際的能力,也就是實(shí)踐應(yīng)用能力的考察。從教育學(xué)試卷來看,后三部分的題都是應(yīng)用型的試題,這就要學(xué)生首先要有可用的知識(shí),其次還要具備知識(shí)應(yīng)用的技能和技巧。這是需要學(xué)生通過練習(xí)或輔導(dǎo)來提高。當(dāng)然,如果廣大考生能將學(xué)習(xí)的知識(shí)帶到自己的工作實(shí)踐中去考慮,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換為工作技能,那么考試自然也不是太大的問題,關(guān)鍵是我們的學(xué)習(xí)思路要正確。
現(xiàn)在離考試還有30天左右的時(shí)間,在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先還是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。我想到現(xiàn)階段廣大考生至少應(yīng)該針對(duì)大綱進(jìn)行了一遍系統(tǒng)得復(fù)習(xí),對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)有了基本的了解。那么當(dāng)前要作的第一就是基本的知識(shí)點(diǎn),其次就是要加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力,要高度關(guān)注整個(gè)國(guó)家的教育教學(xué)改革動(dòng)向,要大力加強(qiáng)實(shí)題練習(xí)。很多考生為了碰運(yùn)氣,減少備考難度,都會(huì)希望老師押題。其實(shí)這是一種心態(tài)急躁的表現(xiàn),任何風(fēng)險(xiǎn)回避的方式都沒有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)來得實(shí)在。目前考生還是應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和整體應(yīng)試能力的提高。
今年的教育學(xué)考試應(yīng)該重點(diǎn)注意一下與時(shí)事政治理論相結(jié)合的一些教育論述,熟悉我國(guó)大的教育教學(xué)改革背景,同時(shí),關(guān)于德育和心理健康的結(jié)合部門也需要重點(diǎn)關(guān)注。當(dāng)然,由于時(shí)間關(guān)系,一些具體的問題解答我們主要放在課堂上去講了。但是在這里我提醒大家在今年的考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注本世紀(jì)以來國(guó)內(nèi)外的一些教育改革動(dòng)向、心理學(xué)研究的新趨勢(shì)。這是考察學(xué)生的應(yīng)用能力最可能集中的地方。
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