改革后在職研究生納入了統(tǒng)考，多數(shù)考生都在討論首考的難度會(huì)比以往難度增加多少，分?jǐn)?shù)線要單獨(dú)劃分嗎?下面我們看以下報(bào)考：

　　揚(yáng)州時(shí)報(bào)記者了解到，在職研究生分為兩種，一種為同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位，第二種為在職研究生全國(guó)聯(lián)考。

　　據(jù)悉，2017年在職攻讀研究生招生工作以非全日制研究生教育形式，納入國(guó)家研究生招生計(jì)劃和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。今年已發(fā)布2017年碩士研究生招生簡(jiǎn)章的高校中，不少都對(duì)非全日制作了專門說(shuō)明。其中最明顯的一項(xiàng)變化，就是以往7月報(bào)名、10月考試的在職聯(lián)考取消，相關(guān)工作納入全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試招生。在職人員想要攻讀碩士學(xué)位，必須先通過(guò)初試，即全國(guó)統(tǒng)考。

　　記者看到，以往揚(yáng)州大學(xué)會(huì)單獨(dú)發(fā)布“在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章”，但今年揚(yáng)州大學(xué)取消了這類招生簡(jiǎn)章，統(tǒng)一發(fā)布“2017年碩士研究生招生簡(jiǎn)章”，在招生簡(jiǎn)章中分了兩大板塊：全日制、非全日制，并在培養(yǎng)方式中注明：按培養(yǎng)方式(或?qū)W習(xí)方式)分為全日制和非全日制。

　　專家分析：考試難度增加或單獨(dú)劃線

　　據(jù)悉，在職研究生納入統(tǒng)考后，不僅考試模式、時(shí)間與往年不同，學(xué)生入學(xué)后的課程設(shè)置、考試均有變化。往屆的本科畢業(yè)生較多，工作幾年后想繼續(xù)深造，更新知識(shí)。按教育部要求，招生單位要堅(jiān)持全日制和非全日制同一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。非全日制學(xué)生的主干課程與全日制基本一致，增加實(shí)踐課程。課程一般安排在周末或假期。考生修滿一定學(xué)分，才能畢業(yè)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。

　　招生專家分析，取消聯(lián)考，納入統(tǒng)考后，在職人員參加升學(xué)考試的難度增加。“考試內(nèi)容與碩士研究生專業(yè)學(xué)位考試一致。比如英語(yǔ)要參加全國(guó)英語(yǔ)(二)的考試。”招生專家透露說(shuō)，初試結(jié)束后非全日制研究生單獨(dú)劃線的可能性較大，非全日制復(fù)試線應(yīng)該會(huì)略低些。不過(guò)專家認(rèn)為，如果要提高非全日制碩士“雙證”的含金量，復(fù)試線劃定不會(huì)過(guò)低，這就要求改革后，在職人員如果想要獲得研究生學(xué)位，就要更加努力。

　　在職考研證書升級(jí)兩項(xiàng)放寬：據(jù)了解，以前在職人員考研，除了少部分專業(yè)碩士外，都只能獲得學(xué)位證而沒(méi)有學(xué)歷證書，這使得在職研究生的證書含金量打了一定折扣。

　　而今年將在職人員全部納入統(tǒng)考，有一個(gè)最大的好處就是，不僅是考試形式，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也將和全日制研究生保持一致，畢業(yè)后將獲得學(xué)位證書和學(xué)歷證書“雙證”。

　　但記者了解到，非全日制碩士的畢業(yè)證書上會(huì)注明“非全日制”學(xué)習(xí)方式。有人認(rèn)為，這個(gè)“標(biāo)簽”的出現(xiàn)一定程度上抵消了升級(jí)雙證帶來(lái)的好處。

　　“單證”納入到“雙證”，對(duì)在職人員考研來(lái)說(shuō)，影響有利有弊。華南理工大學(xué)研招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，好處不僅是文憑的含金量更高了，同時(shí)要注意到，還有兩個(gè)放寬：

　　考生的畢業(yè)年限放寬了——除了工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織這些專業(yè)學(xué)位碩士之外，其他專業(yè)剛工作的考生甚至是應(yīng)屆生都可以報(bào)考。

　　以前“單證”的學(xué)位學(xué)歷限制也放寬了——以前要求大學(xué)本科畢業(yè)，對(duì)未獲得學(xué)士學(xué)位的考生錄取人數(shù)還有限制，現(xiàn)在同等學(xué)力(沒(méi)有在本科等級(jí)的學(xué)校畢業(yè)而具有相同程度的知識(shí)水平)的考生一樣可以報(bào)考。

　　不利的方面則比較明顯，除了工商管理、公共管理、工程管理等專業(yè)領(lǐng)域外，大多數(shù)專業(yè)領(lǐng)域的考試科目都和以前完全不一樣，給畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)考生的復(fù)習(xí)帶來(lái)一定的難度。