政策解讀
快速擇校
隨著影視產(chǎn)業(yè)市場化的不斷推進,我國影視創(chuàng)作市場需求巨大,我國影視制作行業(yè)急需一批有理論修養(yǎng)和實際創(chuàng)作能力的高素質(zhì)的中青年骨干人才。因此,中國傳媒大學(xué)開設(shè)了影視導(dǎo)演高級進修班,為了推動國家影視文創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展,那么,中國傳媒大學(xué)在職研究生影視導(dǎo)演方向主要課程是什么?
課程名稱 |
課程描述 |
電影語言導(dǎo)論 |
全面闡述影視的視聽語言同一般印刷媒體語言文字的本質(zhì)性區(qū)別,以及電影視聽語言自身的行為特質(zhì)和構(gòu)成規(guī)律。讀解構(gòu)成電影藝術(shù)的基本元素,以及電影元素通過具體作品整體意義上的整合,脫離原有的基于“印刷媒體”語言文字的“文學(xué)”的思維方式,引導(dǎo)學(xué)員建立相應(yīng)的聲畫思維和電影思維。 |
影視導(dǎo)演工作 |
介紹從故事轉(zhuǎn)換成動態(tài)影像的過程和步驟。重點講述分鏡頭畫面設(shè)計的藝術(shù)和技巧,通過實例以及實用的電影制作信息進行分解講述;促進學(xué)院熟悉電影行業(yè)的一般規(guī)律和行業(yè)準(zhǔn)則,為未來就業(yè)提供一些經(jīng)驗和基礎(chǔ)。 |
影視攝影與造型藝術(shù) |
使學(xué)生們掌握好萊塢級別專業(yè)攝像手段,及影視攝像的拍攝創(chuàng)作方法及規(guī)律,系統(tǒng)剖析主流影視在視覺創(chuàng)作方面的創(chuàng)作方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)員把握世界電影在視覺方面的發(fā)展動態(tài)的能力,掌握電影創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法,立足于影視攝影的創(chuàng)作實踐。 |
文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī) |
介紹有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的各種政策與法規(guī),探討政策法規(guī)與市場的深層次關(guān)系,分析政策的激勵范疇和禁止范疇,進而分析不同文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分支的市場機會。 |
影視剪輯藝術(shù) |
從內(nèi)容交融、結(jié)構(gòu)整體出發(fā),全面解析如何對應(yīng)的剪輯藝術(shù)美學(xué)觀念的變化;講述影視剪輯技巧的同時,以視聽語言構(gòu)成的基礎(chǔ)及技巧構(gòu)成的基礎(chǔ)為核心,在深入分析研究“語言”和“剪輯技術(shù)元素”基礎(chǔ)上,促進學(xué)員理性地了解影視剪輯與剪輯藝術(shù)基本發(fā)展、創(chuàng)作觀念演進的過程,感性地掌握視聽語言的具體技術(shù)性構(gòu)成,提高學(xué)員融會貫通于影視作品諸種基本樣式形態(tài)之中。 |
影視錄音與聲音 |
通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)影視聲音的基本理論知識,了解并掌握在影視作品創(chuàng)作過程中聲音元素的重要性及特點,領(lǐng)會影視聲音制作技術(shù)與技巧,提升影視聲音藝術(shù)創(chuàng)作的要求。 |
導(dǎo)演風(fēng)格與流派 |
導(dǎo)引介紹電影流派的分類,闡述影視藝術(shù)美的內(nèi)涵、本質(zhì)和影視語言、影視藝術(shù)的基本審美特征;分析影視藝術(shù)史上一些代表性思潮與美學(xué)、哲學(xué)思潮的關(guān)系; 研究影視審美的個體及社會心理特征。使學(xué)員深入了認(rèn)識影視媒介,樹立影視美學(xué)觀與風(fēng)格化導(dǎo)演作風(fēng),拓展對影視媒介的感悟和把握能力。 |
媒介受眾調(diào)查
|
掌握媒介受眾調(diào)查的一般方法;介紹媒介受眾調(diào)查的意義、數(shù)理統(tǒng)計的理論基礎(chǔ)、定量研究的價值和操作;提升問卷設(shè)計的能力、調(diào)查和信息收集的能力、數(shù)據(jù)資料整理和分析的能力、受眾結(jié)構(gòu)特征分析能力;培養(yǎng)科學(xué)的數(shù)據(jù)思維和科學(xué)的受眾研究能力。 |
劇作元素與技巧 |
講授影視劇本創(chuàng)作的基本理論、訓(xùn)練劇本創(chuàng)作基本技能。教學(xué)內(nèi)容包括影視故事、戲劇動作、懸念與延宕、突轉(zhuǎn)與發(fā)現(xiàn)、場面、情境等。使學(xué)員了解并掌握劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律,初步具備創(chuàng)作劇本的能力。 |
影視美術(shù)設(shè)計 |
全方位闡釋電影美術(shù)在不同的片種中,其位置、作用和創(chuàng)作特點的共性及各自的規(guī)律性。構(gòu)建以劇本和導(dǎo)演構(gòu)思為基礎(chǔ)的電影美術(shù)觀,注意造型設(shè)計與影片的題材、樣式、風(fēng)格的和諧,培養(yǎng)藝術(shù)性和技術(shù)性相統(tǒng)一的電影美術(shù)觀,提升學(xué)員通過環(huán)境造型和人物造型來幫助創(chuàng)造生動的富有內(nèi)涵的各種典型人物形象的素質(zhì)與技法。 |
媒介市場分析
|
結(jié)合案例和市場數(shù)據(jù),對廣播、電視、期刊、報紙、傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等媒介市場進行解析,深入探討媒介市場的結(jié)構(gòu)特征和影響因素,探討媒介市場的盈利模式和發(fā)展規(guī)律;提升對市場進行分析、解讀市場信息的能力,提升對市場趨勢和變化的敏銳度和判斷力。 |
影視表演藝術(shù) |
系統(tǒng)客觀地闡述關(guān)于表演所應(yīng)涵蓋的基礎(chǔ)內(nèi)容,以實踐為主要形式進行階段性、板塊化表演教學(xué)訓(xùn)練,從戲劇、影視表演兩部分,強化導(dǎo)演在表演基礎(chǔ)、創(chuàng)造任務(wù)形象基本技巧,及完整人物形象的創(chuàng)造等方面的能力。 |
影視制片管理 |
以產(chǎn)權(quán)關(guān)系為紐帶,以創(chuàng)造影視作品的價值為目的,把生產(chǎn)影視劇所需要的各種要素按照一定的規(guī)律組織起來,并有計劃、有步驟地對影視劇的生產(chǎn)和銷售過程進行控制的一系列工作。針對影視劇的策劃、生產(chǎn)和銷售的全部過程進行梳理,全面提高學(xué)員制片管理能力。 |
媒介產(chǎn)業(yè)考察 |
與鳳凰衛(wèi)視集團高管面對面,探討和分析鳳凰衛(wèi)視管理與運營經(jīng)驗,培養(yǎng)管理技能與團隊精神。授課地點為香港,赴港期間還將參訪TVB,香港大學(xué),電訊盈科,香港寰亞集團,美亞集團,香港浸會大學(xué),香港電影發(fā)展局等單位。(交通食宿自理) |
全媒體生態(tài)考察(教研活動) |
集中一周時間參訪在京以及北京周邊的傳媒以及文化機構(gòu),例如鳳凰國際傳媒中心,鳳凰新媒體,國家中影數(shù)字制作基地,美蘭德媒體數(shù)據(jù)公司,VHQ影視特效制作公司,大地數(shù)字院線、愛奇藝等機構(gòu)。 |
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責(zé)任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。
藝術(shù)學(xué)在職研究生好找工作嗎?好找工作。雙證在體制內(nèi)吃香,單證在民企等也有用。高薪方向有數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)管理、游戲美術(shù)、藝術(shù)教育、文創(chuàng)IP開發(fā)。報考要選對方向,...
歷史學(xué)在職研究生就業(yè)前景好。正規(guī)項目學(xué)歷國家和企業(yè)認(rèn)可,考公、評職稱與全日制無異,企業(yè)更看重能力?蓮氖陆逃⑽牟、文旅文創(chuàng)、公務(wù)員行政等工作。擇校時要選對學(xué)習(xí)...
在河南報讀在職研究生,同等學(xué)力申碩方式是大專及以上學(xué)歷可申請入學(xué),本科有學(xué)位滿三年可申碩;非全日制研究生需參加全國統(tǒng)考及院校復(fù)試,大專畢業(yè)滿2年、本科應(yīng)往屆畢業(yè)...
四川在職MBA預(yù)報名時間預(yù)計為2025年9月24-27日,正式報名時間預(yù)計為10月5-25日,考試時間預(yù)計為12月倒數(shù)第二個周末?荚嚳颇坑泄芾眍惥C合能力和英語...
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)在職研究生好找工作嗎?相對好找工作。可從事職業(yè)院校教師,薪資有地區(qū)差異和績效激勵,編制內(nèi)穩(wěn)定性高;企業(yè)培訓(xùn)師,新興領(lǐng)域薪資高且職業(yè)靈活;教育行政管...
高等教育學(xué)在職研究生考什么?入學(xué)免試,滿足大專學(xué)歷可入課程班,本科有學(xué)位滿3年可申碩。申碩統(tǒng)考僅兩門,外國語難度在四六級間,教育學(xué)綜合側(cè)重理論應(yīng)用,課程覆蓋多數(shù)...
評論0
“無需登錄,可直接評論...”