隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)難問題愈發(fā)嚴(yán)重，不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力特別大，這些專業(yè)可以通過讀在職研究生來增加自己競爭力，不然想要找到一份理想的工作難度不小。

　　以下專業(yè)畢業(yè)的建議讀研

　　01醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　作為今年來的熱門專業(yè)，也是最常見的專業(yè)。醫(yī)學(xué)專業(yè)的碩士和本科差距很大，經(jīng)驗(yàn)對于醫(yī)學(xué)類專業(yè)來說至關(guān)重要。就好比主治醫(yī)師和門診值班大夫?qū)τ谕�一病情的診斷有時(shí)會(huì)相差十萬八千里。學(xué)歷對于醫(yī)學(xué)類專業(yè)來說就是一個(gè)跳板，你學(xué)歷越高，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究院也會(huì)更加豐富，經(jīng)驗(yàn)也更加豐富。

　　02計(jì)算機(jī)專業(yè)

　　在前幾年一直都是報(bào)考熱門專業(yè)，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力也越來越大。我國人才和勞動(dòng)力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機(jī)制。尤其在一些大城市里，對計(jì)算機(jī)畢業(yè)生的種種要求使得計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)變得困難多了。所以對于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，考研是很不錯(cuò)的選擇。

　　03法學(xué)專業(yè)

　　法學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)一樣，需要學(xué)歷的支撐。目前從社會(huì)需求來看真正能夠從事法律行業(yè)的專業(yè)人才，相對于每年法律專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)，其實(shí)是少之又少。

　　主要有以下幾點(diǎn)原因：當(dāng)前的法學(xué)教育與法律職業(yè)之間存在著一定的沖突，絕大部分的法學(xué)學(xué)士甚至法學(xué)碩士，不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官、檢察官、律師、法律顧問等工作，而必須得通過司法考試，要知道極低的通過率成為了擺在他們面前的最大的“攔路虎”。從事法律行業(yè)的公務(wù)員由于職位極其有限而且“熱度”很高，一個(gè)崗位就有成百上千個(gè)報(bào)考者爭搶。

　　法學(xué)專業(yè)，曾一度被人們公認(rèn)為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等，法學(xué)就業(yè)的寒冰期已到來。這種現(xiàn)象已經(jīng)不僅僅存在于一般本科生就業(yè)的情況中，而且一些知名的法學(xué)院校也存在著這樣的問題。主要方向有：律師、法律顧問等。

　　04教育類專業(yè)

　　教育行業(yè)就業(yè)難體現(xiàn)在進(jìn)入高校難度大，常常要求有重點(diǎn)大學(xué)本科或者碩士學(xué)歷。相比之下，連高校輔導(dǎo)員招聘條件都提出更多的要求。教師一直是高校所有職位的招聘中要求最嚴(yán)格的，今年一些知名高校在引進(jìn)青年教師時(shí)，甚至要求是博士后，并規(guī)定博士畢業(yè)生選聘后原則上進(jìn)入博士后流動(dòng)站工作，中期或出站考核達(dá)到師資博士后優(yōu)秀條件，才能轉(zhuǎn)為固定編制教師。

　　05語言類專業(yè)

　　對于語言類專業(yè)來說，小語種肯定比英語專業(yè)要好就業(yè)。但是隨著報(bào)名人數(shù)越來越多，對職業(yè)的學(xué)歷也越來越高。一切取決于你學(xué)得怎么樣以及學(xué)校所在城市外企多不多。學(xué)語言需要天賦，而且不可能蒙混過關(guān)，因?yàn)橛懈鞣N等級(jí)考試，所以要慎重。學(xué)歷的提升對于以后的就業(yè)來說無疑增加更多的競爭力。

　　06藝術(shù)類專業(yè)

　　對于藝術(shù)類畢業(yè)生來說，最大的困難就是想要改行很困難，很多大學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)都被迫加入到毫不相關(guān)的行業(yè)中，除了設(shè)計(jì)類專業(yè)能夠改行到相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)或普通工作外，繪畫以及創(chuàng)作類學(xué)生來說就不那么容易了。所以考研也是為了提高其職場競爭力。

　　當(dāng)然我們大家讀研的目的都是為了未來工作發(fā)展的需要，以上專業(yè)僅為一些參考。在職讀研可選的專業(yè)還有很多，有意向讀研的學(xué)員可報(bào)考。

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