教師報(bào)考在職研究生不僅可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，還可以拿到碩士學(xué)位，在加薪評(píng)職稱時(shí)起作用，可謂是一舉兩得。所以，一直以來(lái)，教師都在攻讀在職研究生的人員中都占有相當(dāng)?shù)谋壤�。哪些專業(yè)適合教師讀呢?下面，就讓小編就來(lái)分析一下那些適合教師攻讀的在職研究生專業(yè)。

　　教育學(xué)

　　教育學(xué)在職研究生毋庸置疑的最適合教師報(bào)考的在職研究生專業(yè)。教育學(xué)專業(yè)在職研究生可以說(shuō)是專門(mén)為教育工作人員設(shè)立的在指課程，專業(yè)對(duì)口、實(shí)用合宜這些好處都是顯而易見(jiàn)的。

　　如果教師如果處于管理層，可以報(bào)讀教育政策與教育行政、學(xué)校與社會(huì)教育管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理等方向，而如果是一線教師，則可以報(bào)讀教育人力資源開(kāi)發(fā)或教育管理心理學(xué)等專業(yè)。

　　心理學(xué)

　　由于教育工作的特殊性，心理學(xué)當(dāng)仁不讓的成為除教育類專業(yè)外最適合教師讀的在職研究生專業(yè)。特別是對(duì)于和學(xué)生接觸較多的一線教師來(lái)說(shuō)，攻讀心理學(xué)能夠更好的理解學(xué)生的心理，對(duì)于日常工作的開(kāi)展大有助益。

　　英語(yǔ)專業(yè)

　　在一線教師的教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言能力是非常重要的，身為教師如果沒(méi)有極強(qiáng)的文學(xué)功底，很難完善的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于教授英語(yǔ)科目的老師來(lái)說(shuō)更是如此，而隨著社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)能力的重視日漸增加，學(xué)校教育也對(duì)英語(yǔ)科目的教學(xué)非常重視，很多學(xué)校都不惜花重金聘請(qǐng)外籍教師來(lái)教授英語(yǔ)科目。而身為老師，如果不及時(shí)的充電學(xué)習(xí)，那就很難勝任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。所以，攻讀英語(yǔ)專業(yè)的在職研究生是非常有實(shí)用性的一個(gè)選擇。

　　人力資源

　　第一般說(shuō)到人力資源專業(yè)，大家都會(huì)認(rèn)為是企業(yè)管理層所應(yīng)該對(duì)的專業(yè)，其實(shí)，這種看法是片面的。人力資源管理的最根本目的在于開(kāi)發(fā)人的潛力，使人的能力最大化，這在一定程度上與教師的職業(yè)也有相似之處。教師同樣也需要激發(fā)學(xué)生的潛力，使其能得到自己最大程度的發(fā)展。

　　所以，人力資源專業(yè)看起來(lái)與教師的工作南轅北轍，實(shí)際上卻不謀而合。在實(shí)際情況中，人力資源專業(yè)的理論和方法非常適合在教學(xué)過(guò)程中使用。人力資源專業(yè)在職研究生也非常適合教師報(bào)讀。

　　除此之外，教師行業(yè)學(xué)員也可以根據(jù)自己所教的科目選擇適合的在職研究生課程。比如，教思想政治的可以選擇政治法學(xué)專業(yè)，教美術(shù)課的可以選藝術(shù)專業(yè)，這樣不僅可以拿到碩士學(xué)位，還可以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)能力。

　　其實(shí)，以上的分析都只是建議，教師在評(píng)職稱的時(shí)候，不管什么專業(yè)的碩士學(xué)位都是有用的，所以，廣大教師學(xué)員在報(bào)讀在職研究生時(shí)也可以憑自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)。

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