考過和準(zhǔn)備考研的在職人員，在考研成績即將張榜的時候，自是另有一番滋味，一些打算。

　   對相當(dāng)數(shù)量的在職人員，卻不得不同時面對一個問題——

　　上線了，檔案咋辦？

　　記得在一篇帖子里看到這么一句話：不管黑貓白貓，拿到介紹信就是好貓。雖然去年人事部發(fā)文以后考研不再需要單位出具介紹信，但換湯不換藥，報名表最終要單位蓋章才能生效，所以，對在職人員“曲線考研”成為首選——千方百計弄來其他單位的證明或印章以取得報考的“合法身份”，這早已是一個公開的秘密�！跋葦睾笞唷钡慕Y(jié)果，不考上便罷，現(xiàn)在學(xué)校要來調(diào)檔案了，當(dāng)初的“移花接木”豈不就要大白于天下？況且，遇上通情達(dá)理的單位還好，萬一單位視此作欺詐而有意設(shè)障礙，那麻煩可就大了。

　　對此，單位有單位的理由：在職人員考研一會影響工作，二會造成單位人才流失。他們認(rèn)為年輕人多數(shù)是業(yè)務(wù)骨干，單位培養(yǎng)他們不易，因為考研把他們放走，會破壞單位正常的新老更替，不利于工作發(fā)展，更會對其他本愿安心工作的人員產(chǎn)生強烈的示范作用，可以說是一種渙散劑。因此，單位不但一般不輕易給本單位在職人員考研蓋章，有的還在與應(yīng)聘人員簽訂合同時定下高額的違約金，以防止在職人員流失。檔案成了懸案，正在使每年有幸“中榜”的在職人員頭痛不已。

　　西安建筑科技大學(xué)研究生部的王燕平認(rèn)為，現(xiàn)有規(guī)定把個人視為單位的附屬，將個人能否參加研究生入學(xué)考試的權(quán)利以規(guī)定的形式授予了單位。這樣的做法可以說并不合乎市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，也就是目前大量在職人員不得不用假證明報考的內(nèi)在的根本原因。

　　據(jù)了解，很多人不得不作假到底：把集體戶口轉(zhuǎn)成個人戶口，開假工作證明，然后再設(shè)法把檔案從原單位轉(zhuǎn)到人才交流中心，暗地里連人帶檔案與原單位剝離。

　　備考，誰讓你遮遮掩掩？

　　據(jù)了解，大多數(shù)報考的在職人員也不愿讓單位知道自己考研這件事。由于單位一般不愿讓在職人員報考，對不少在職人員來說，讓單位領(lǐng)導(dǎo)知道考研的事，就不會有好臉色。若考不上，單位領(lǐng)導(dǎo)說不定會“心存芥蒂”，從此不再對他們“委以重任”。更何況考研對任何一個在職人員來說都不是易事，在如此激烈的競爭中，失敗的可能性很大，因為考研失敗而遭受單位一些人的冷嘲熱諷也是件令人尷尬的事。

　　有人說辭職吧，專心致志光明正大的來考研，成功的機會或許會更大�？陀^的說是對的，但辭職后也會帶來一系列的問題，比如說費用的問題。一位考研族深有感觸地告訴記者：“考研不僅是智力、毅力的比拼，也是財力的比拼。”記者粗略估算了一下，在北京上一所考研培訓(xùn)班，3門課一共1000多元，加上來回車費、住宿費，光培訓(xùn)一個學(xué)生就要花近3000元。

　　而且很多人正處于事業(yè)起步的時刻，如果義無反顧地放棄了，背水一戰(zhàn)，一切得從頭開始，從頭建立和培養(yǎng)，在當(dāng)前嚴(yán)酷的職場現(xiàn)實前，這是很多人不愿意的。

　　據(jù)了解，目前我國在職人員得到高層次深造的渠道有限，在職人員獲得碩士學(xué)位要參加國家統(tǒng)一考試，而脫產(chǎn)學(xué)習(xí)又與原工作單位利益發(fā)生矛盾，從而使在職考研陷入兩難境地。教育界有關(guān)專家提出，解決目前在職考研難的問題要進(jìn)一步改革現(xiàn)有的教育體制，如鼓勵更多的院校與單位加強合作，在不影響正常工作的情況下，讓在職人員分批分期攻讀研究生，還可以在自學(xué)考試等成人考試序列中加入研究生學(xué)歷教育，采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)方式。

　　在職考研的優(yōu)勢及劣勢

　　優(yōu)勢：

　　1.有足夠的金錢來應(yīng)付培訓(xùn)班和考研資料

　　2.不必為期末考試擔(dān)心

　　3.相對自由的下班后時間

　　4.住宿條件、生活條件、后勤保障比較好

　　5.分?jǐn)?shù)線低5分

　　劣勢：

　　1.沒有學(xué)習(xí)氣氛，且學(xué)習(xí)時干擾因素太多

　　2.討厭的乏味的重復(fù)性工作，消磨意志

　　3.沒完沒了的飯局和聚會，還要陪笑臉

　　4.家里的人老是嘮嘮叨叨，該結(jié)婚了

　　5.同事們的議論，領(lǐng)導(dǎo)的不信任

　　6.老想辭職，卻又怕考不上怎么辦

　　7.有點遠(yuǎn)離生活，需要毅力堅持

　　8.時間太久了，學(xué)校學(xué)的知識大部分還給了老師，還得從頭來