電氣工程在職研究生實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的有效手段

　　基層電氣工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要面向工程應(yīng)用，面向市場(chǎng)需求，不僅要具備理論知識(shí)，更重要的是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，突出實(shí)踐性教育，改革專業(yè)課程體系，提高電氣工程在職研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，以特色專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)日來(lái)推動(dòng)電氣工程及其白動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的建設(shè)。這些培養(yǎng)環(huán)節(jié)共同對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、實(shí)踐能力起著重要作用。

　　1.課程實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有力保證，在一定程度上決定了培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的能力強(qiáng)弱。學(xué)院近幾年來(lái)，加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投人力度，實(shí)驗(yàn)條件不斷得到改善，通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，通過(guò)設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和部分研究性內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　2.課程設(shè)計(jì)

　　課程設(shè)計(jì)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次專業(yè)訓(xùn)練。fal在本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中設(shè)置有專業(yè)技術(shù)類課程，課程設(shè)計(jì)的目的是：可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力;可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，為他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3.實(shí)習(xí)教學(xué)

　　為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在專業(yè)培養(yǎng)方案中，還安排了諸如校內(nèi)實(shí)習(xí)(金工實(shí)習(xí)和電工實(shí)習(xí))、校外實(shí)習(xí)(認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí))等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我們做到實(shí)習(xí)內(nèi)容和設(shè)置科學(xué)合理，符合培養(yǎng)日標(biāo)要求，時(shí)間有保證，措施較完善，能夠達(dá)到使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果。

電氣工程在職研究生發(fā)展的分析

　　我國(guó)普通培養(yǎng)有專門(mén)知識(shí)和技能的人才的教育的學(xué)科劃分為12個(gè)門(mén)，類，其中的電氣信息學(xué)科類下屬5個(gè)一級(jí)學(xué)科，分別為電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信:工程、控制科學(xué)與工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。傳統(tǒng)的電氣工程定義為:用于創(chuàng)造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和。電氣工程一級(jí)學(xué)科下屬5個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)和電工理論與新技術(shù)。

　　電氣工程是一門(mén)歷史悠久的專業(yè)。19世紀(jì)上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律;19世紀(jì)下半葉，麥克斯韋的電磁理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，西力一國(guó)家的大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專業(yè)。我國(guó)電氣工程專業(yè)培養(yǎng)有專門(mén)知識(shí)和技能的人才的教育始于1908年南洋大學(xué)堂(交通大學(xué)前身)就設(shè)置了電機(jī)專修科，這是我國(guó)大學(xué)最早的電氣工程專業(yè)，至今己有一個(gè)多世紀(jì)。近十余年來(lái)，我國(guó)設(shè)置電氣工程類專業(yè)的大學(xué)數(shù)量迅速增加，一力一面說(shuō)明了我國(guó)對(duì)電氣工程專業(yè)人才的需求相當(dāng)旺盛，另一力一面說(shuō)明電氣工程專業(yè)在我國(guó)培養(yǎng)有專門(mén)知識(shí)和技能的人才的教育中占據(jù)十分重要的地位。

電氣工程在職研究生可以選擇哪些學(xué)校？要通過(guò)什么途徑去考呢？

可以選擇哪些學(xué)校？

電氣工程在職研究生學(xué)校匯總表

　　根據(jù)上表可知，電氣工程在職研究生可以選擇的報(bào)考方式有同等學(xué)力申碩和非全日制研究生。選擇報(bào)考同等學(xué)力申碩方式的話，可以選擇的學(xué)校有南昌大學(xué)、華南交通大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)等。選擇報(bào)考非全日制研究生方式的話，可以選擇西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、大連理工大學(xué)等。

　　在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校，教育資源比較豐富，無(wú)論師資力量還是科研實(shí)力都比較強(qiáng)。其次，電氣工程在職研究生可以根據(jù)所在城市選擇學(xué)校，選擇城市也是在選擇就業(yè)目標(biāo)，城市的產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)會(huì)影響到畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

要通過(guò)什么途徑去考呢？

　　電氣工程在職研究生選擇以同等學(xué)力申碩方式報(bào)考的話，大專及以上學(xué)歷可以免試入學(xué)課程班，滿足條件即可全年通過(guò)本網(wǎng)站在線申請(qǐng)。課程結(jié)束參加結(jié)業(yè)考試，通過(guò)后可以獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。后期滿足申碩條件的話，可以報(bào)名參加申碩考試，畢業(yè)獲得碩士學(xué)位證書(shū)。

　　而學(xué)員選擇報(bào)考非全日制研究生方式的話，則需要報(bào)名參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試。先通過(guò)初試，才可以參加復(fù)試，院校擇優(yōu)錄取。入學(xué)后按時(shí)完成課程和論文答辯，畢業(yè)獲得碩士學(xué)位證書(shū)和研究生學(xué)歷證書(shū)。

　　總的來(lái)說(shuō)，電氣工程在職研究生可以選擇多個(gè)學(xué)校，報(bào)考方式有多個(gè)。如果對(duì)該專業(yè)在職研究生有其他疑問(wèn)需要解答或是有意愿報(bào)考的話，可以前來(lái)詳細(xì)咨詢本站在線老師！

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1、安徽工業(yè)大學(xué)電氣工程在職研究生招生簡(jiǎn)章

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2、華北電力大學(xué)電氣工程專業(yè)方向課程研修班招生簡(jiǎn)章

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3、河北工業(yè)大學(xué)電氣工程同等學(xué)力申碩招生簡(jiǎn)章

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4、福州大學(xué)電氣工程在職研究生招生簡(jiǎn)章

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