導(dǎo)語(yǔ)introduction
在這個(gè)創(chuàng)業(yè)維艱的時(shí)代,當(dāng)大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者還在為資金、流量、人才等顯性問(wèn)題焦頭爛額時(shí),一批精明的企業(yè)主已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被嚴(yán)重低估的成長(zhǎng)利器——同等學(xué)力申碩。不同于傳統(tǒng)認(rèn)知中"為文憑而讀書"的刻板印象,越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩這條路徑,獲得遠(yuǎn)超學(xué)歷本身的商業(yè)價(jià)值。
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩最容易被忽視的價(jià)值,在于其課程體系對(duì)商業(yè)認(rèn)知的系統(tǒng)重構(gòu)。以西北師范大學(xué)在職研究生中創(chuàng)業(yè)管理方向?yàn)槔诵恼n程《中小企業(yè)戰(zhàn)略管理》會(huì)通過(guò)SWOT分析、波特五力模型等工具,幫助創(chuàng)業(yè)者跳出日常經(jīng)營(yíng)視角。
所以很多創(chuàng)業(yè)者獲得同等學(xué)力申碩,不僅是為了學(xué)位,而是為了獲得更多的真本事。許多創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩最大的收獲是建立了決策模型思維。
值得注意的是,創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩時(shí),可以針對(duì)性選擇與自身行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者適合教育學(xué)碩士,電商從業(yè)者則可傾向企業(yè)管理方向,這種"精準(zhǔn)充電"模式能讓學(xué)習(xí)成果快速轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)策略。
值得注意的是,創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩過(guò)程中的案例教學(xué)最具價(jià)值。這些來(lái)自真實(shí)企業(yè)的成敗案例,往往能啟發(fā)創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)自身企業(yè)的潛在問(wèn)題。
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩過(guò)程中積累的人脈資源,往往能催生意想不到的商業(yè)合作。不同于普通社交場(chǎng)合的淺層連接,同窗2-3年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更容易建立深度信任。有非常多的創(chuàng)業(yè)者學(xué)員通過(guò)同學(xué)推薦獲得過(guò)客戶或合作伙伴。
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩時(shí),應(yīng)重點(diǎn)接觸兩類人:一是跨行業(yè)同學(xué)(可帶來(lái)異業(yè)合作機(jī)會(huì)),二是具有政府背景的學(xué)員(幫助理解政策導(dǎo)向)。
需要提醒的是,資源轉(zhuǎn)化需要主動(dòng)經(jīng)營(yíng)。建議創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩期間,定期組織小組案例討論,既能深化學(xué)習(xí)效果,又能自然沉淀優(yōu)質(zhì)人脈。
除了同學(xué)資源外,更珍貴的是師生資源。曾經(jīng)有一句話火遍全網(wǎng)“這輩子遇到最牛的人就是自己的大學(xué)老師”。創(chuàng)業(yè)者在回到學(xué)校重新學(xué)習(xí)后,可以緊緊抓住大學(xué)老師這個(gè)資源,學(xué)習(xí)最新最前沿的知識(shí)。
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩獲得的學(xué)位證書,在商務(wù)場(chǎng)景中能產(chǎn)生多重溢價(jià)。消費(fèi)心理學(xué)研究表明,標(biāo)注"碩士創(chuàng)始人"的企業(yè),客戶信任度會(huì)有提升。
這種背書尤其適用于三類場(chǎng)景:
融資路演:投資人更認(rèn)可系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)業(yè)者
政府項(xiàng)目申報(bào):高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定中,核心團(tuán)隊(duì)學(xué)歷是加分項(xiàng)
媒體宣傳:創(chuàng)始人故事中加入"在職攻讀碩士"的情節(jié)更具傳播力
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩這個(gè)行為本身,就向市場(chǎng)傳遞出專業(yè)化和長(zhǎng)期主義的信號(hào)。
創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩需要制定特別的學(xué)習(xí)計(jì)劃。建議選擇彈性學(xué)制的項(xiàng)目,以便兼顧企業(yè)經(jīng)營(yíng);論文選題最好結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用;要善用線上資源,提高學(xué)習(xí)效率。
總之,創(chuàng)業(yè)者讀同等學(xué)力申碩是筆超值投資,其隱性收益往往在3-5年后才完全顯現(xiàn)。相較于動(dòng)輒數(shù)十萬(wàn)的EMBA項(xiàng)目,這種既能獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)位認(rèn)證,又能實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)的方式,特別適合處于成長(zhǎng)期的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)學(xué)歷成為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)配時(shí),先行一步者必將贏得更多機(jī)會(huì)。
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