教育學(xué)在職研究生雙證考試科目詳解

　　教育學(xué)在職研究生雙證屬于非全日制研究生范疇，和全日制采用“同一考試大綱、同一試卷”，考試科目因?qū)W碩、專(zhuān)碩類(lèi)型不同有差異，大家要結(jié)合自身發(fā)展方向選擇。

教育學(xué)學(xué)碩在職研究生考試科目

　　教育學(xué)學(xué)碩在職研究生考試科目通常為政治、英語(yǔ)一、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課。其中，政治和英語(yǔ)一是全國(guó)統(tǒng)考科目，考查范圍、題型全國(guó)統(tǒng)一，英語(yǔ)一難度稍高，更側(cè)重學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力；教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課由招生院校自主命題（或參與全國(guó)統(tǒng)考），內(nèi)容圍繞教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法等核心板塊展開(kāi)，不同院校會(huì)根據(jù)研究方向側(cè)重不同知識(shí)點(diǎn)，比如部分院校在專(zhuān)業(yè)課中會(huì)加大“教育哲學(xué)”“教育政策與法規(guī)”的考查比重。

教育專(zhuān)碩在職研究生考試科目

　　教育專(zhuān)碩（專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士）在職研究生考試科目為政治、英語(yǔ)二、專(zhuān)業(yè)課一（333教育綜合）、專(zhuān)業(yè)課二（院校自命題）。政治、英語(yǔ)二是全國(guó)統(tǒng)考，英語(yǔ)二難度略低于英語(yǔ)一，更貼合在職考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)；333教育綜合是全國(guó)統(tǒng)一大綱、院校自主命題，涵蓋教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)，是專(zhuān)碩的核心基礎(chǔ)科目，需要大量背誦與知識(shí)整合；專(zhuān)業(yè)課二則與具體專(zhuān)業(yè)方向強(qiáng)相關(guān)，比如報(bào)考“學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）”，專(zhuān)業(yè)課二可能考查“語(yǔ)文教學(xué)論”；報(bào)考“學(xué)前教育”，專(zhuān)業(yè)課二可能聚焦“學(xué)前教育原理與實(shí)踐”，由院校根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色自主命題。

給學(xué)生們的建議

　　先明確目標(biāo)類(lèi)型（學(xué)碩/專(zhuān)碩），再針對(duì)性研究科目。若想深耕教育學(xué)理論研究，學(xué)碩更適配，要盡早啟動(dòng)英語(yǔ)一和專(zhuān)業(yè)課的深度復(fù)習(xí)；若偏向教育實(shí)踐應(yīng)用，專(zhuān)碩的333教育綜合和專(zhuān)業(yè)方向課更契合，可結(jié)合自身教學(xué)領(lǐng)域選專(zhuān)碩方向（如學(xué)科教學(xué)、學(xué)前教育等）。

　　利用碎片時(shí)間攻克公共課，系統(tǒng)時(shí)間攻堅(jiān)專(zhuān)業(yè)課。在職備考時(shí)間緊張，政治、英語(yǔ)可通過(guò)通勤、午休等碎片時(shí)間刷真題、背核心知識(shí)點(diǎn)；333教育綜合和院校自命題專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容繁雜，建議每周留出2-3個(gè)完整時(shí)間段（如周末下午）進(jìn)行專(zhuān)題式復(fù)習(xí)，比如集中梳理中國(guó)教育史的發(fā)展脈絡(luò)、總結(jié)教育學(xué)原理的高頻考點(diǎn)。

　　關(guān)注目標(biāo)院校歷年真題，摸清專(zhuān)業(yè)課命題規(guī)律。無(wú)論是學(xué)碩的自命題專(zhuān)業(yè)課，還是專(zhuān)碩的333教育綜合、專(zhuān)業(yè)課二，歷年真題都能反映院校的考查重點(diǎn)（比如偏愛(ài)哪個(gè)教育學(xué)家的理論、�？寄姆N題型），復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照真題錨定考點(diǎn)，能大幅提升效率。

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