MBA備考信息當(dāng)中，有4類對(duì)考生的報(bào)考、復(fù)習(xí)和錄取非常關(guān)鍵，考生朋友一定要重點(diǎn)收集。它們是：
　　
　　1.招生專業(yè)目錄

　　專業(yè)目錄是考生報(bào)考的依據(jù)，也是全部復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。由于近幾年高校改革力度加大，逐年擴(kuò)招，調(diào)整頻繁，廣大考生需要格外注意。招生專業(yè)目錄一般在每年8月底至9月初公布，考生應(yīng)及時(shí)與招生單位聯(lián)系，索取或購買目錄。
　　
　　2.聯(lián)考科目的考試內(nèi)容與題型

　　這些科目的考試知識(shí)點(diǎn)和考試要求在每年六七月份出版的各科考試大綱上有詳細(xì)規(guī)定。今年的大綱變動(dòng)很大，應(yīng)高度關(guān)注.

　　3.全國及各校分?jǐn)?shù)線

　　應(yīng)知曉歷年的MBA聯(lián)考分?jǐn)?shù)線,尤其對(duì)自己報(bào)考院校的歷年分?jǐn)?shù)線要心中有數(shù),盡早制訂目標(biāo),做好打算.

　　4.錄取調(diào)劑信息

　　對(duì)于考分很高或很低的考生而言，錄取調(diào)劑信息可能用處不大，但對(duì)于那些分?jǐn)?shù)剛剛達(dá)線、處于錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某個(gè)招生單位的調(diào)劑信息，情況或許就有改觀。
　　
　　那么，上述的這些信息應(yīng)該到哪里去收集呢？這個(gè)問題確實(shí)困擾著許多考生。我們主張，搜集信息的渠道一定要多樣化，而且在不同的渠道收集不同的信息。渠道不對(duì)，不僅信息可能收集不到，就算收集到的，也可能是失真的信息。下面是常見的考研信息的收集渠道。
　　
　　1.報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體

　　這些媒體的傳播內(nèi)容是公開的考研信息，如國家有關(guān)研究生招生、考試的政策等�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛行，也出現(xiàn)了一些專業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人愛好者開辦的專門網(wǎng)站，經(jīng)常上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是能找到一些信息的———當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)螁栴}也需要考生們自己去用心辨別。
　　
　　2.招生單位

　　招生單位包括報(bào)考院校的研招辦、院系以及一些相關(guān)教師等。由于招生單位是專業(yè)命題和最終錄取的裁決者，他們給出的錄取名額分配等方面的信息顯然是最為權(quán)威的。然而從招生單位獲取信息并不是一件很容易的事情。這時(shí)就要講究一些咨詢技巧。建議考生盡量親自前往招生單位誠懇地進(jìn)行咨詢。外地考生不能親自去的，可以電話或信件咨詢，但有些問題需要處理好。例如函索招生簡章，由于多數(shù)簡章都是有價(jià)的，考生在去信的時(shí)候要附上錢和貼足郵資，寫好回信地址的信封，就能很快收到回信。
　　
　　3.人際網(wǎng)絡(luò)

　　人際網(wǎng)絡(luò)主要包括剛剛考取該專業(yè)研究生的師兄師姐和專業(yè)導(dǎo)師等等�？忌�可以從他們那里多多少少獲得有關(guān)信息�？梢詤⒄铡凹媛爠t明”的古訓(xùn)，多咨詢幾位，以保證信息的準(zhǔn)確性。人際網(wǎng)絡(luò)的開辟一定要膽大，扭扭捏捏是不行的。直接找熟人，或者經(jīng)由熟人介紹當(dāng)然最好，但即便是素昧平生，也可以直接上門，自報(bào)家門。面對(duì)虛心的求教，師兄師姐們是不可能拒人于千里之外的。
　　
　　4.有關(guān)資料

　　許多考生以為信息就是別人告訴你的消息，卻不知有時(shí)候信息是要靠自己鉆研分析得來的。注意收集、研究一下試題和平時(shí)聽課的筆記等，進(jìn)行分析，往往可以得出許多有用的信息。例如對(duì)最近5年的專業(yè)試題加以分析，一般都能粗略地發(fā)現(xiàn)考試的大致范圍、命題思路和命題重點(diǎn)，進(jìn)而揣摩一下將要作為考試重點(diǎn)的內(nèi)容。
　　
　　5.權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

　　有一些規(guī)模較大、開辦時(shí)間較長的權(quán)威輔導(dǎo)班，往往以各種方式向?qū)W員提供一些信息。這類信息主要有兩個(gè)來源：一是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專家專門對(duì)考研進(jìn)行分析，得出很有價(jià)值的結(jié)論；二是有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)集中精力開辟考生個(gè)人難以開辟的信息渠道，形成自己獨(dú)特的信息來源。