同等學力每日一練語法�？� 專項練習及答案 與解析（ 6 ）

語法部分要求考生掌握九大類基礎語法知識，并能在閱讀、寫作等過程中運用這些語法知識解決實際問題。這些要求看似復雜，其實只要考生在復習準備時認真學習有關的詞匯和語法知識，了解考題的特點，在做練習題時注意識別練習題中的考點，有針對性地復習考試大綱所涵蓋的相關知識，真正做到知已知彼，就能在考試中取得滿意的成績。

26 ． No one had told Smith about a lecture the following day.

A ． there being B ． there be C ． there would be D ． there was

27 ． Operations which left patients and in need of long periods of recovery time now leave them feeling relaxed and comfortable.

A ． exhausted B ． abandoned C ． injured D ． deserted

28 ． I was halfway back to the cottage where my mother lived Susan caught up with me .

A ． when B ． while C ． until D ． though

29 ． the temperature falling so rapidly, we couldn't go on with the experiment.

A ． Since B ． For C ． As D ． With

30 ． The bed has been in the family. It was my great-grandmother's originally.

A ． handed out B ． handed over

C ． handed down D ． handed round

26 ． A �？键c： there be 非謂語動詞的使用。在介詞之后，動詞要用動名詞的形式， there be 的動名詞形式為 there being 。句意：沒有人告訴史密斯第二天有講座的事。

27 ． A �？键c：過去分詞詞義的辨析。 exhausted 筋疲力盡的； abandoned 被拋棄的； injured 受傷的； deserted 被拋棄的。句意：過去使得病人極端虛弱并需要較長時間才能恢復的外科手術(shù)，現(xiàn)在可使病人感到放松和舒服了。

28 ． A �？键c： when 表示突然性的用法。該結(jié)構(gòu)中前面一個句子設定一個情景，后一個句子由 when 引出，表示“就在這（那）時……，突然……”。句意：我正在回母親住所的途中，就在那時蘇珊趕上了我。

29 ． D �？键c： with 引導獨立主格結(jié)構(gòu)的用法。因為逗號后面是一個完整的句子，所以逗號前面部分應該是一個短語或獨立結(jié)構(gòu)。 with 可以引導獨立主格結(jié)構(gòu)做狀語，表示原因。其他三個選項都是從屬連詞，只能引導狀語從句。句意：因為溫度下降得快，我們不能繼續(xù)進行實驗了。

30 ． C �？键c：短語動詞意義的辨析。 handed out 分發(fā)； handed over 移交； handed down 傳給（后代），傳下來； handed round 一個傳給下一個。句意：這張床一直在家一代一代往下傳，它原本是我曾祖母的。