政策解讀
快速擇校
教育部日前公布的《2007年工作要點(diǎn)》中提出,要“切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,進(jìn)一步提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和自主創(chuàng)新能力”。
在談到研究生培養(yǎng)機(jī)制改革時(shí),《2007年工作要點(diǎn)》提出,要研究制訂學(xué)位和研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略和中長(zhǎng)期規(guī)劃,深入實(shí)施“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”。積極開展研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作,建立和完善以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制度。調(diào)整研究生教育的學(xué)位類別與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng),統(tǒng)籌研究生學(xué)位授予權(quán)審核改革和專業(yè)目錄設(shè)置。深化研究生招生制度改革,積極穩(wěn)妥推進(jìn)初試、復(fù)試和推免生制度改革,提高研究生選拔質(zhì)量。
教育部官方網(wǎng)站說(shuō),目前我國(guó)已經(jīng)基本構(gòu)建了有中國(guó)特色的學(xué)位與研究生教育體系,成為研究生教育的大國(guó),研究生教育進(jìn)入深化改革、可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展時(shí)期。新形勢(shì)下,研究生教育面臨許多新挑戰(zhàn)。
據(jù)了解,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2006年的重點(diǎn)工作包括:推進(jìn)學(xué)位與研究生教育法律法規(guī)建設(shè)、進(jìn)一步完善《中國(guó)學(xué)位和研究生教育發(fā)展綱要(2006~2020)》、研究和修訂《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》、推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的試點(diǎn)工作。
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室副主任李軍在一次工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),研究生教育要以提高研究生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心開展工作。
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北京在職研究生入學(xué)難度和報(bào)考條件不同。同等學(xué)力申碩入學(xué)易,后期申碩有門檻;非全日制研究生難度中上;中外合作辦學(xué)碩士難度因項(xiàng)目而異;國(guó)際碩士難度差異化明顯;在職博...
在職研究生含金量高的專業(yè)有計(jì)算機(jī)技術(shù)、工商管理碩士(MBA)、臨床醫(yī)學(xué)、新能源科學(xué)與工程、工程管理碩士(MEM)、金融科技。這些專業(yè)在就業(yè)率、薪資、待遇等方面優(yōu)...
心理學(xué)在職研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,能打破晉升天花板,拓寬職業(yè)路徑,踩中行業(yè)高增長(zhǎng)賽道。適合職場(chǎng)中層、跨界轉(zhuǎn)型者、專業(yè)技術(shù)崗和創(chuàng)業(yè)者/自由職業(yè)者報(bào)考。報(bào)考要選對(duì)方向、...
北京在職研究生政策變化大。非全日制研究生門檻提升,定向培養(yǎng)成主流,學(xué)歷、工作年限要求提高。同等學(xué)力申碩寬進(jìn)嚴(yán)出,申碩資格和考核難度升級(jí)。中外合作與國(guó)際碩士強(qiáng)化資...
西藏在職研究生證書類型有非全日制雙證,用于考公、評(píng)職稱等;同等學(xué)力單證,適合醫(yī)護(hù)等評(píng)職稱;中外合作辦學(xué)證,外企、跨境文旅企業(yè)認(rèn)可。好就業(yè)專業(yè)有護(hù)理、公共管理、旅...
臨床醫(yī)學(xué)在職研究生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能和學(xué)歷,顯著增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)的高需求崗位,如臨床醫(yī)師和研究員,就業(yè)率高且薪資待遇優(yōu)厚。對(duì)職場(chǎng)晉升...
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