為加強我校學位與研究生教育工作的規(guī)范管理，明確研究生指導教師工作職責，交流研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，使新增研究生指導教師盡快熟悉研究生培養(yǎng)流程，掌握研究生培養(yǎng)規(guī)律，保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，11月21日—22日，我校舉辦了2009年研究生指導教師培訓班。副校長靳奉祥教授、研究生教育學院院長曾慶良教授、信息與電氣工程學院院長曹茂永教授、博士生導師吳哲輝教授、碩士生導師董煥河教授為我校2009年新增的120余名研究生指導教師作了專題講座。此次培訓班由研究生教育學院副院長李東陽主持。

    博士生導師、副校長靳奉祥教授首先作了熱情洋溢的培訓動員。他不僅闡述了導師培訓班的目的和意義，而且結(jié)合我國學位與研究生教育的發(fā)展狀況，以及我校研究生培養(yǎng)過程與質(zhì)量保障和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面所取得的成績，激勵廣大研究生導師積極為構(gòu)建高層次拔尖人才做出應(yīng)有的貢獻。他指出，研究生導師作為學校教學、科研人員中的杰出代表，是教師隊伍的核心，也是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的決定性因素；責任感強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神濃厚、創(chuàng)新能力突出、具備一定的組織領(lǐng)導才能是優(yōu)秀研究生的標準，也是每一位研究生導師培養(yǎng)研究生的目標和任務(wù)。他希望新增研究生導師嚴格要求自己，努力加強自身學習，積極申請科研項目，不斷提升綜合能力，實現(xiàn)學術(shù)、思想素質(zhì)的雙提高，早日成為學校研究生培養(yǎng)的中流砥柱。

    博士生導師、研究生教育學院院長曾慶良教授以翔實的數(shù)據(jù)，從國內(nèi)外及山東省學位與研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，分析了我校研究生教育與培養(yǎng)的基本概況，從學位授權(quán)點的審核、研究生教育與管理體制建設(shè)，講解了研究生指導過程中的常見問題，并結(jié)合自己做為研究生導師的體會和認識作了專題報告。他說：“研究生教育是高等教育的最高層次，也是辦高水平大學的重要指標，希望新增的全體研究生導師在教育創(chuàng)新理念的指導下，以時不我待的緊迫感和任重道遠的責任感，不斷探索，不斷提高自身素質(zhì)和能力，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才，確實達到研究生導師的要求”。

    博士生導師、信息與電氣工程學院院長曹茂永教授則從自己多年指導和培養(yǎng)研究生的經(jīng)歷和體會，談了教導研究生如何“做人、做事、做學問”，就科學世界范疇上導師的職責作了細致總結(jié)，對導師應(yīng)具備的“學品、人品、文品”，以及研究生的國際化教育等都作了精彩的講解。

    博士生導師吳哲輝教授在培訓班上首先談了自己多年來指導研究生的情況。他認為：研究生的核心素質(zhì)養(yǎng)成就是要培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高尚的學術(shù)道德，而導師要做的就是要教會研究生獨立從事科研的能力。主要闡釋了導師在研究生的知識、能力、素質(zhì)三個層面教育和培養(yǎng)中的作用和責任。

    碩士生導師董煥河教授重點強調(diào)了碩士生導師在教學與研究生培養(yǎng)過程中的師生合作問題。他指出：指導研究生重點在“導”，應(yīng)引導研究生培養(yǎng)“眼高手低”、“班門弄斧”的創(chuàng)新精神。研究生導師應(yīng)以身作則，言傳身教；應(yīng)嚴格訓練，嚴格教學；應(yīng)圍繞研究方向，不斷追蹤學術(shù)前沿；應(yīng)重視研究生培養(yǎng)質(zhì)量，重視評估指標建設(shè)。

    最后，研究生教育學院副院長李東陽從我校研究生的招生、培養(yǎng)、學位、導師管理、教育與學生管理五個方面，帶領(lǐng)大家共同學習了我校學位與研究生教育的相關(guān)管理規(guī)定，此次培訓班圓滿結(jié)束。

    通過舉辦此次培訓班，增強了我校全體新增研究生指導教師對研究生教育有關(guān)問題的了解和認識，對加強導師隊伍建設(shè)、提高導師的指導水平，培養(yǎng)一支責任心強、業(yè)務(wù)水平高、素質(zhì)過硬的導師隊伍起到積極的推進作用。