河北科技大學(xué)2011年招收在職攻讀工程碩士領(lǐng)域介紹 
　　(一) 化學(xué)工程領(lǐng)域(430117)概述 
　　化學(xué)工程是研究化學(xué)工業(yè)和其他工業(yè)過程中所進行的化學(xué)過程與物理過程共同規(guī)律與應(yīng)用技術(shù)的工程領(lǐng)域。本領(lǐng)域含基本無機與有機化工、石油化工與煤化工、精細化工、生物化工、材料化工、冶金化工、環(huán)境化工等工業(yè)行業(yè)�；瘜W(xué)工程領(lǐng)域既是國民經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的重要工程領(lǐng)域，又與信息、生物、材料、計算機、資源、能源、海洋、航天等高新技術(shù)領(lǐng)域相互滲透，推動高新技術(shù)的發(fā)展
　　我校做為工程碩士學(xué)位授權(quán)單位，培養(yǎng)從事化工材料及產(chǎn)品的研制、工藝開發(fā)、過程設(shè)計、系統(tǒng)模擬、裝備強化、操作控制、環(huán)境保護、生產(chǎn)管理等高級工程技術(shù)人才。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　培養(yǎng)化學(xué)工程領(lǐng)域工程型、應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)人才。 
　　化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士要求掌握化學(xué)工程領(lǐng)域扎實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，掌握解決化學(xué)工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段，熟悉化學(xué)工程領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有進行化學(xué)工程領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)的能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，具備獨立擔(dān)負(fù)化學(xué)工程領(lǐng)域技術(shù)或工程管理的工作能力。掌握一門外語，能夠熟練閱讀本領(lǐng)域的科技資料與文獻。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　根據(jù)化學(xué)工程類企業(yè)的特征，化學(xué)工程領(lǐng)域的覆蓋面包括：化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化等化工行業(yè)。 
　　根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，化學(xué)工程領(lǐng)域的覆蓋面包括：產(chǎn)品研制、工藝開發(fā)、設(shè)備強化、技術(shù)改造、質(zhì)量檢測、分析測試、環(huán)境保護、企業(yè)管理及引進裝置的消化和吸收等。 
　　3.課程設(shè)置 
　　學(xué)校根據(jù)國家要求和自身特點，結(jié)合聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)需求，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。 
　　4.學(xué)位論文 
　　學(xué)位論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實踐，有明確具體的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，應(yīng)與學(xué)員所在單位的生產(chǎn)實踐相結(jié)合。論文內(nèi)容可涉及化工新產(chǎn)品、新工藝、新過程、新技術(shù)和新裝置的開發(fā)、改進、設(shè)計與優(yōu)化，可以是一個完整的工程項目，也可以是某一大項目中的子項目。 
　　(二)機械工程領(lǐng)域(430102)概述 
　　機械工程是為國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供各類機械裝備和生產(chǎn)制造技術(shù)以創(chuàng)造物質(zhì)財富和提高社會文明水準(zhǔn)的重要工程領(lǐng)域，是與人類社會活動關(guān)系十分密切、應(yīng)用非常廣泛的工程領(lǐng)域。它是一個傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類有史以來，就為生產(chǎn)活動所關(guān)注，第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命乃至當(dāng)前的信息革命，無不直接或間接地同機械工程的發(fā)展有密切關(guān)系；它也是一個發(fā)展迅速的工程領(lǐng)域，隨著電子技術(shù)、自動化技術(shù)、計算機及軟件技術(shù)、材料科學(xué)的發(fā)展和滲透，充實和豐富了本領(lǐng)域的基礎(chǔ)，拓寬和發(fā)展了本領(lǐng)域的研究范疇，并促進機械產(chǎn)品和生產(chǎn)過程向精密化、自動化、智能化、連續(xù)化、高效化、集成化方向發(fā)展。 
　　本領(lǐng)域涉及機械設(shè)計、制造、試驗、使用、維修等基礎(chǔ)理論、技術(shù)和方法。并與材料工程、動力工程、電氣工程、電子與信息工程、控制工程、計算機技術(shù)、工業(yè)設(shè)計工程等工程領(lǐng)域及力學(xué)學(xué)科密切相關(guān)。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　培養(yǎng)從事機械設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)制造、檢測及控制、使用及維修的高級工程技術(shù)人才。 
　　機械工程領(lǐng)域工程碩士要求掌握現(xiàn)代機械設(shè)計基礎(chǔ)理論和方法、現(xiàn)代制造技術(shù)（包括工藝過程、制造加工設(shè)備及系統(tǒng)）、現(xiàn)代控制理論和方法、機電液一體化技術(shù)、試驗技術(shù)、機械性能分析技術(shù)、使用維修理論及技術(shù)。具有從事新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計及實施能力、生產(chǎn)設(shè)備管理及使用維修能力。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　由于工程碩士直接為工礦企業(yè)和交通運輸部門培養(yǎng)高層次工程技術(shù)人才，行業(yè)特征應(yīng)該比較突出。行業(yè)的覆蓋面歸納起來可分為：機械制造設(shè)備及生產(chǎn)系統(tǒng); 
　　工程施工機械及生產(chǎn)系統(tǒng)，材料、化工等專用生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)系統(tǒng)，起重、運輸車輛及物流系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械等。 
　　根據(jù)工程技術(shù)人員工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：機械設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)，機械設(shè)備的制造及管理，機械設(shè)備的質(zhì)量控制、性能檢測、試驗和特性分析，生產(chǎn)設(shè)備管理、使用、保養(yǎng)和維修。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、高等工程數(shù)學(xué)、高等工程力學(xué)、計算機技術(shù)應(yīng)用及程序設(shè)計等。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：現(xiàn)代設(shè)計理論與方法、現(xiàn)代制造技術(shù)及其自動化、現(xiàn)代控制論基礎(chǔ)、現(xiàn)代試驗技術(shù)、電子與信息技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代材料學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。 
　　專業(yè)課：根據(jù)服務(wù)的行業(yè)確定，如化工機械、冶金機械、農(nóng)業(yè)機械、工程機械、車輛工程及與各工程領(lǐng)域密切相關(guān)的課程等。由培養(yǎng)單位與合作企業(yè)根據(jù)實際需要確定。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)實際情況進行不同的組合和設(shè)置。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28個學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　結(jié)合企業(yè)的實際課題進行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫論文。對于新產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的技術(shù)成果，論文應(yīng)該具有設(shè)計方案的比較、評估，設(shè)計計算書，完整的圖紙；對于重大技術(shù)改造和革新的成果，應(yīng)該具有對原設(shè)備與技術(shù)的評價，改造和革新方案的評述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟效果分析；對于產(chǎn)品質(zhì)量控制和試驗的成果，必須有試驗方案、完整的實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、結(jié)果分析；對于生產(chǎn)設(shè)備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效果分析，并給出創(chuàng)新管理信息系統(tǒng)等。
　　(三)計算機技術(shù)領(lǐng)域(430112)概述 
　　計算機技術(shù)領(lǐng)域重點研究如何擴展計算機系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計算機系統(tǒng)在各學(xué)科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術(shù)是信息社會中的核心技術(shù)，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)之一。 
　　作為一門新興的技術(shù)，計算機技術(shù)在短短的幾十年內(nèi)獲得了空前的發(fā)展，其應(yīng)用已滲透到社會生產(chǎn)、生活的各個方面。計算機技術(shù)的應(yīng)用不僅正在改變著人類生產(chǎn)和生活的方式，而且在一定程度上決定著許多學(xué)科的新發(fā)展，并在很大程度上影響和改變著各國綜合國力的對比，是人們競相發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)域。 
　　本領(lǐng)域包括計算機軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)以及與其它領(lǐng)域緊密相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，涉及計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科理論、技術(shù)和方法等。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放；熱愛祖國，有強烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，具有良好的職業(yè)道德，理論聯(lián)系實際，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 
　　計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士要求掌握計算機技術(shù)領(lǐng)域較堅實的理論基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識，具有獨立從事研究工作的能力，尤其是工程應(yīng)用能力、項目組織能力；掌握一門外語，可熟練地閱讀本領(lǐng)域工程應(yīng)用中所需的外文資料。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　計算機技術(shù)包括計算機軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)技術(shù)和計算機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)利用技術(shù)兩個方面。 
　　計算機軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)技術(shù)包括：計算機技術(shù)理論基礎(chǔ)，計算機系統(tǒng)設(shè)計，分布式計算機系統(tǒng)技術(shù)，新型計算機體系結(jié)構(gòu)，計算機語言及其處理系統(tǒng)，操作系統(tǒng)技術(shù)，數(shù)據(jù)處理技術(shù)，算法設(shè)計技術(shù)，人工智能技術(shù)，專家系統(tǒng)技術(shù)，圖象處理與圖形學(xué)，計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)，嵌入式計算機技術(shù)，專用計算機技術(shù)，計算機安全技術(shù)，移動計算機技術(shù)，計算機外部設(shè)備技術(shù)等。 
　　計算機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)利用技術(shù)包括：應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)，辦公室自動化，智能大樓，計算機集成制造系統(tǒng)，項目管理，計算機控制，決策支持系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、實現(xiàn)、應(yīng)用開發(fā)，計算機輔助設(shè)計，各領(lǐng)域計算機應(yīng)用技術(shù)，各領(lǐng)域計算機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，面向市場的計算機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)等。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論，自然辯證法，外語，計算機數(shù)學(xué)，數(shù)值分析。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，高級操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理，人工智能及應(yīng)用，軟件工程，信號與系統(tǒng)等。 
　　專業(yè)課：面向?qū)ο蟮募夹g(shù)、數(shù)字控制、數(shù)字圖象處理、模式識別、多媒體技術(shù)、計算機與智能控制、計算機圖形學(xué)、JAVA語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)、專家系統(tǒng)、單片機與系統(tǒng)設(shè)計、人機界面的軟件技術(shù)、中文信息處理、分布式信息處理、分布式數(shù)據(jù)庫、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、集散控制、計算機集成制造系統(tǒng)、LINUX操作系統(tǒng)、INTERNET技術(shù)、通信原理、計算機通訊集成技術(shù)原理、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能分析、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、計算機安全與保密技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、管理與決策信息系統(tǒng)、項目管理、現(xiàn)代管理理論與方法、學(xué)術(shù)講座等。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，學(xué)校還可以根據(jù)實際情況適當(dāng)進行調(diào)整，根據(jù)需要可以選擇其它學(xué)科的課程作為選修課，或根據(jù)學(xué)生所在單位的工作需要開設(shè)相應(yīng)的選修課。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合研究生所在單位實際工作的需要選題，具有明確的生產(chǎn)背景與應(yīng)用價值，直接解決所在單位的實際問題。少數(shù)學(xué)生也可以選擇計算機技術(shù)當(dāng)前的前沿研究課題。學(xué)位論文應(yīng)具有系統(tǒng)性、完整性和實用性，要理論聯(lián)系實際，應(yīng)用所學(xué)的理論知識解決實際工作中的關(guān)鍵問題。解決的問題要有一定的技術(shù)難度，要有足夠的工作量，取得的成果要有一定的先進性。要能表現(xiàn)出作者具有綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 
　　論文工作一般應(yīng)包括：選題，調(diào)研(含文獻查閱)，開題，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實現(xiàn)，系統(tǒng)運行，論文撰寫與答辯。 
　　(四)環(huán)境工程領(lǐng)域(430130)概述 
　　環(huán)境工程學(xué)科始于20世紀(jì)中期，初創(chuàng)時期以防治局部污染和末端治理為特征。隨著各種環(huán)境污染問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)境工程領(lǐng)域正在進一步拓廣。20世紀(jì)末期，整個科學(xué)技術(shù)的發(fā)展除了整體化和高度分化兩大趨勢外，還呈現(xiàn)出生態(tài)化的趨勢。這是社會經(jīng)濟走向可持續(xù)發(fā)展，人類社會由工業(yè)文明轉(zhuǎn)向綠色文明的必然要求和重要表現(xiàn)，也是環(huán)境工程學(xué)科與其它科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透和發(fā)展的重要表現(xiàn)。在新世紀(jì)里，環(huán)境工程學(xué)科作為環(huán)�？萍及l(fā)展的核心和源泉，對“綠色科技、綠色產(chǎn)業(yè)”的形成與發(fā)展，促進人類從工業(yè)文明向綠色文明的過渡起著極為重要的作用；環(huán)境工程學(xué)科將成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一。它對實施我國的“環(huán)境保護”基本國策和“可持續(xù)發(fā)展”興國戰(zhàn)略，促進社會、經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展起著重要作用。 
　　本領(lǐng)域涉及環(huán)境保護的工程設(shè)計、制造、材料、檢測等基礎(chǔ)理論、技術(shù)和方法，并與化學(xué)工程、輕工技術(shù)與工程、土木工程、生物工程、材料工程、計算機技術(shù)、工業(yè)工程、農(nóng)業(yè)工程、地質(zhì)工程、海洋工程等工程領(lǐng)域密切相關(guān)。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　培養(yǎng)環(huán)境工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)、工程設(shè)計與實施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面，能緊密聯(lián)系環(huán)境污染治理與環(huán)境保護工程實際的高級工程技術(shù)人才。 
　　環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士生應(yīng)掌握堅實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，對環(huán)境工程技術(shù)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢應(yīng)有較全面的了解。能熟練運用先進的科學(xué)技術(shù)、工具和實驗方法，具有獨立從事工程技術(shù)研究技術(shù)、改造、開發(fā)、設(shè)計與工程管理的能力。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　該領(lǐng)域涉及的范圍有：水污染控制與凈水技術(shù)及工程，大氣污染控制與廢氣凈化技術(shù)與工程，固體廢棄物（包括工業(yè)垃圾及生活垃圾）收集、轉(zhuǎn)運、處理及資源化技術(shù)，物理性污染（含噪聲、電磁波、光、放射性等）控制和防治技術(shù)。 
　　根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，該領(lǐng)域范圍可分為：環(huán)境污染控制工程的設(shè)計、施工和技術(shù)改造，環(huán)境污染監(jiān)測及質(zhì)量評價，污染控制理論、技術(shù)及設(shè)備研究和開發(fā)，環(huán)境保護管理及生態(tài)恢復(fù)技術(shù)。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：自然辯證法、科學(xué)社會主義理論、外語、數(shù)值分析、環(huán)境化學(xué)、計算機技術(shù)及應(yīng)用等。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：環(huán)境生物技術(shù)、膠體與界面化學(xué)、混凝劑與混凝技術(shù)、清潔生產(chǎn)與環(huán)境材料等。 
　　專業(yè)課：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與資源化、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、物理性環(huán)境污染控制技術(shù)、海洋環(huán)境與保護、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)工程、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)等。 
　　上述課程可定為學(xué)位課與非學(xué)位課。此外，學(xué)校還可以根據(jù)企業(yè)需要選擇上列課程或適當(dāng)增開其它的課程。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價值，具有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可分為：環(huán)境工程設(shè)計與實施，包括水處理工程、大氣污染控制與廢氣治理、固體廢棄物（或危險廢物）的治理與管理、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與治理、土壤修復(fù)工程、物理污染防治工程等；環(huán)境工程處理系統(tǒng)技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；環(huán)境污染防治新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)；國外先進技術(shù)項目的引進、消化、吸收和應(yīng)用；環(huán)境工程技術(shù)項目或管理項目的規(guī)劃與研究；具有工程背景或工程應(yīng)用前景的基礎(chǔ)性研究項目或預(yù)研專題。 
　　論文應(yīng)充分反映研究課題的研究結(jié)果和國內(nèi)外先進水平。對于工程設(shè)計與實施，新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)課題，論文應(yīng)具有設(shè)計方案的比較、評估，設(shè)計計算書，投資和效益分析，完整的圖紙，或有設(shè)計的實施結(jié)果報告；對于重大技術(shù)改造與革新，論文應(yīng)該具有對原技術(shù)系統(tǒng)工藝與設(shè)備的評價，新方案的評述、結(jié)果及其經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益分析；對于國外先進技術(shù)的引進、消化、吸收與應(yīng)用，論文應(yīng)該有引進項目工藝、設(shè)備、技術(shù)特點的完整介紹，以及引進過程中調(diào)試、改進與成功運行的完整數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析；對于環(huán)境工程技術(shù)項目或管理項目的規(guī)劃性研究，論文應(yīng)該有工程項目的全面介紹與評述、項目管理采用的管理策略與數(shù)學(xué)模型、規(guī)劃的結(jié)果與模型分析結(jié)果，并給出創(chuàng)新管理系統(tǒng)；對于應(yīng)用基礎(chǔ)研究項目或預(yù)研專題，論文應(yīng)該反映課題的工程背景或應(yīng)用前景，給出實驗方法或試驗流程圖，給出實驗數(shù)據(jù)及其理論分析結(jié)果，對進一步的應(yīng)用研究提出建議。 
　　(五)工業(yè)工程領(lǐng)域(430137)概述 
　　工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程領(lǐng)域，它以降低成本，提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導(dǎo)向，采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的方法，綜合運用多種學(xué)科的知識，對人員，物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行規(guī)劃、設(shè)計、評價、創(chuàng)新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)。 
　　現(xiàn)代工業(yè)工程是以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及社會經(jīng)濟系統(tǒng)為研究對象，在制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的一門綜合性很強的交叉工程領(lǐng)域。但又不同于一般工程領(lǐng)域，它還應(yīng)用社會科學(xué)及經(jīng)濟管理知識、以工程技術(shù)的手段和方法主要解決系統(tǒng)的管理問題。因此，工業(yè)工程也具有明顯的管理特征。 
　　工業(yè)工程領(lǐng)域的特點是強調(diào)“系統(tǒng)觀念”和“工程意識”，重視研究對象的“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體優(yōu)化和綜合原理”。因此，工業(yè)工程領(lǐng)域涉及的主要學(xué)科領(lǐng)域有系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)、計算機科學(xué)、運籌學(xué)、人因工程等。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)具有堅實的自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，系統(tǒng)的掌握某—門工程專業(yè)知識和工業(yè)工程的基本理論與方法，懂得現(xiàn)代工程經(jīng)濟和現(xiàn)代工程管理理論，掌握解決工程技術(shù)問題的先進技術(shù)和手段，并能綜合應(yīng)用這些理論和方法分析、解決生產(chǎn)實際問題。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)交叉復(fù)合型工程領(lǐng)域。該領(lǐng)域覆蓋面和行業(yè)適用面較廣，如機械工程(目前是工業(yè)工程領(lǐng)域的主要對象)、電氣工程、材料工程等等。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程理論與方法的融入，工業(yè)工程的應(yīng)用范圍已擴大到服務(wù)行業(yè)、公用事業(yè)甚至政府部門。 
　　近年來現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域涉及的專業(yè)技術(shù)體系和主要研究方向有四個方面： 
　　人因工程：包括勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)、勞動生物力學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與原理等。 
　　生產(chǎn)及制造系統(tǒng)工程：包括設(shè)施規(guī)劃與物流分析、現(xiàn)代制造工程、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量管理與可靠性等。 
　　現(xiàn)代經(jīng)營工程：包括工程經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理、企業(yè)過程重組、管理信息系統(tǒng)等。 
　　工業(yè)系統(tǒng)分析方法與技術(shù)：包括量化分析方法、計算機系統(tǒng)技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化等。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、數(shù)理統(tǒng)計、線性規(guī)劃、計算機應(yīng)用技術(shù)。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：系統(tǒng)工程、優(yōu)化理論、管理信息系統(tǒng)、質(zhì)量檢測與控制、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)集成。 
　　專業(yè)課：現(xiàn)代工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)計劃與控制、人因工程、現(xiàn)代管理學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)以及培養(yǎng)單位和企業(yè)商定的其它課程。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)實際需要進行組合或增減。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　論文應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，應(yīng)具有明確的工程背景和應(yīng)用價值�？梢允且粋�完整的工程系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計，可以是某一工程系統(tǒng)的技術(shù)改造和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，可以是新設(shè)備或新材料產(chǎn)品的開發(fā)、新工藝流程的設(shè)計和生產(chǎn)管理，可以是企業(yè)診斷、評價、重組及戰(zhàn)略管理。對于一個工程系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計，必須給出多種方案比較和分析、不但有定性的說明，而且應(yīng)有定量分析，必須提供詳細規(guī)劃圖紙，給出生產(chǎn)設(shè)備、物流系統(tǒng)和人力等的最優(yōu)配置和系統(tǒng)集成；對于一個工程系統(tǒng)技術(shù)改造，必須給出原系統(tǒng)的評價和分析，診斷存在問題，提出技術(shù)改造的方案、關(guān)鍵技術(shù)及其解決途徑，對新方案做出技術(shù)先進程度、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟效益的預(yù)測評價；對于新設(shè)備和新材料開發(fā)，給出該設(shè)備和材料技術(shù)性能分析、組織結(jié)構(gòu)特點及創(chuàng)新之處，給出優(yōu)化的生產(chǎn)工藝方案，以及推廣應(yīng)用的前景分析；對于企業(yè)管理必須給出創(chuàng)新的管理理念、給出技術(shù)評價和診斷的指標(biāo)體系，給出最優(yōu)的管理信息系統(tǒng)。 
　　（六）材料工程領(lǐng)域（430105）概述 
　　材料工程是研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的工程領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事新型材料的研究和開發(fā)、材料的制備、材料特性分析和改性、材料的有效利用等方面的高級工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數(shù)學(xué)、材料物理化學(xué)工程、材料工程理論基礎(chǔ)、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料結(jié)構(gòu)和性能檢測技術(shù)、材料合成與制備技術(shù)過程控制原理、計算機技術(shù)應(yīng)用、近代材料的研究方法、材料科學(xué)與工程的新進展以及現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。 
　　材料是用于制造有用物件的物質(zhì)。根據(jù)材料的組成結(jié)構(gòu)，可分成金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料；根據(jù)材料的性能特征，可分成結(jié)構(gòu)材料和功能材料。歷史證明材料是社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是人類進步的里程碑，例如“石器時代”、“銅器時代”、“鐵器時代”等；在近代，鋼鐵材料的發(fā)展對于工業(yè)革命進程起了決定性的作用；半導(dǎo)體材料的發(fā)展把人類帶入了信息時代。當(dāng)今，人們把材料、信息、能源作為現(xiàn)代文明的三大支柱。新材料技術(shù)更成為三大高新技術(shù)之一。 
　　隨著社會和科技進步，人們不僅要求性能更為優(yōu)異的各類高強、高韌、耐熱、耐磨、耐腐蝕的新材料，而且需要各種具有光、電、磁、聲、熱等特殊性能及其耦(或復(fù))合效應(yīng)的新材料，同時對材料與環(huán)境材料的協(xié)調(diào)性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生態(tài)環(huán)境材料等將成為材料研究的重要領(lǐng)域。研究和解決傳統(tǒng)材料的質(zhì)量和工程問題，不斷挖掘傳統(tǒng)材料的潛力，將成為材料生產(chǎn)技術(shù)改造的重點。 
　　本領(lǐng)域涉及材料的獲得、質(zhì)量的改進、使材料成為人們可用的器件或構(gòu)件的生產(chǎn)工藝、制造技術(shù)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計、技術(shù)經(jīng)濟管理等工程知識。并與冶金工程、機械工程、控制工程、電氣工程、電子與信息工程、計算機技術(shù)、工業(yè)設(shè)計工程、化學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科密切相關(guān)。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　具有堅實的材料工程理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，了解本領(lǐng)域的發(fā)展動向，掌握必要的實驗、計算方法和技術(shù)，掌握一門外國語，具有解決工程問題或從事新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的開發(fā)能力，掌握材料化學(xué)成份和組織結(jié)構(gòu)的分析方法、材料的制造過程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)等。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，該領(lǐng)域范圍涉及到：金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料。 
　　根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，該領(lǐng)域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計、材料的特性分析和試驗、材料成品的檢測與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟分析等。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)等。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：材料工程理論基礎(chǔ)、材料檢測技術(shù)、過程控制原理等。 
　　專業(yè)課：材料合成與制備技術(shù)、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料近代研究方法、材料工程進展等方面的課程。 
　　上述課程，可定為學(xué)位課程或選修課程，此外，還可以根據(jù)培養(yǎng)單位特點及企業(yè)需要選擇或適當(dāng)增設(shè)其他課程。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確工程背景與應(yīng)用價值，并具有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可以在以下幾個方面選�。� 
　　一個較為完整的工程技術(shù)項目或工程管理項目的規(guī)劃或研究； 
　　工程設(shè)計與實施； 
　　技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用； 
　　新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝、新材料的研制與開發(fā)； 
　　引進、消化、吸收和應(yīng)用國外先進技術(shù)項目。 
　　對于新材料研究和開發(fā)，必須給出材料的成分分析、組織結(jié)構(gòu)、材料性能和工程應(yīng)用價值評價，給出生產(chǎn)工藝過程及生產(chǎn)設(shè)備；對于材料原生產(chǎn)工藝和設(shè)備技術(shù)改造項目，應(yīng)給出原技術(shù)方案評述、技術(shù)改造的難點和關(guān)鍵技術(shù)、新技術(shù)方案的特點和改造后技術(shù)水平、經(jīng)濟和社會效益分析；對原材料的改性（包括淬火、退火等處理），必須給出原材料的組織結(jié)構(gòu)和特性分析，改性后的組織結(jié)構(gòu)的變化、特性變化規(guī)律，改性工藝原理及設(shè)備要求；對于國外引進技術(shù)的吸收和消化，必須給予引進技術(shù)及設(shè)備的特點分析、設(shè)備和技術(shù)功能的充分開發(fā)和利用、國外技術(shù)和設(shè)備的國產(chǎn)化進程或設(shè)想，給出國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)所在和應(yīng)采取的技術(shù)方案等。 
　�。ㄆ撸┘徔椆こ填I(lǐng)域（430121）概述 
　　紡織工程是研究纖維及其制品性能、紡和織的加工工藝、紡織制品質(zhì)量檢測及控制、紡織設(shè)備及其自動化以及紡織品生產(chǎn)與管理的工程領(lǐng)域，其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事各類紡織品的設(shè)計、生產(chǎn)加工、性能檢測與控制的高級工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、計算機應(yīng)用技術(shù)、紡織最優(yōu)化設(shè)計方法與應(yīng)用、紡織材料性能檢測技術(shù)、紡織應(yīng)用化學(xué)、紡紗工藝?yán)碚摗⒖椩旃に嚴(yán)碚�、染整工藝�(yán)碚�、現(xiàn)代紡織技術(shù)及設(shè)備、現(xiàn)代控制理論及方法、現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。 
　　紡織工程是為國民經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富、為人類生活提供必備物質(zhì)、反映社會文明水準(zhǔn)的重要工程領(lǐng)域。應(yīng)用非常廣泛。它既是古老而又傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類出現(xiàn)以來，就與人類的活動密切相關(guān)；它又是迅速發(fā)展的工程領(lǐng)域，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的纖維資源不斷被開發(fā)利用，各種高性能和功能性的化學(xué)纖維不斷問世，新的纖維制品加工方法不斷出現(xiàn)，纖維制品的加工設(shè)備日益高效化、精密化、自動化和智能化，從而使紡織制品也日趨多樣化和功能化，其應(yīng)用領(lǐng)域尤其是在重要產(chǎn)業(yè)部門的應(yīng)用不斷拓寬，紡織制品與人體工程、環(huán)境保護及社會文化的關(guān)系日益密切，從而使紡織工程內(nèi)涵大為擴展，與其它工程領(lǐng)域的交叉滲透也大為加強，新的學(xué)科增長點正在不斷形成。 
　　本工程領(lǐng)域涉及纖維與紡織制品的加工與制備以及有關(guān)性能的研究，主要是紡織制品的紡、織加工工藝、纖維及其制品的性能研究、生產(chǎn)與產(chǎn)品的檢測和控制等，并與材料工程、電子與信息工程、控制工程、機械工程、計算機技術(shù)以及化學(xué)、力學(xué)和物理等工程領(lǐng)域或?qū)W科密切相關(guān)。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　培養(yǎng)從事各類紡織制品的設(shè)計、生產(chǎn)加工、檢測與控制及應(yīng)用等方面高級工程技術(shù)人才。要求掌握現(xiàn)代紡織制品的設(shè)計與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和方法、現(xiàn)代紡織加工理論(包括工藝與設(shè)備等)、現(xiàn)代控制理論及方法、試驗技術(shù)與產(chǎn)品性能分析，具有從事新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計與實施能力、生產(chǎn)過程與設(shè)備管理和革新能力。不但具有較好的理論基礎(chǔ)，可以從事理論研究，而且更重要的是應(yīng)具有較強的實際工作能力，能解決工程實踐中出現(xiàn)的實際技術(shù)問題，掌握一門外語，能順利閱讀本工程領(lǐng)域的科技資料和文獻。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　由于工程碩士直接為工廠企業(yè)培養(yǎng)高層次工程技術(shù)人才，行業(yè)特征比較突出，行業(yè)的覆蓋面歸納起來可分為：棉紡紗加工工藝與設(shè)備、毛紡紗加工工藝與設(shè)備、麻紡紗加工工藝與設(shè)備、絹紡與絲綢加工工藝與設(shè)備、織造加工工藝與設(shè)備、針織加工工藝與設(shè)備、非織造加工工藝與設(shè)備。 
　　根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：紡織原料的選配、測試與性能分析及初加工；紡紗、織造、針織、非織造加工過程的技術(shù)方案制定，質(zhì)量與設(shè)備管理；紡織產(chǎn)品的設(shè)計與新產(chǎn)品開發(fā)；紡織品服用性能測試分析與改進。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、計算機技術(shù)應(yīng)用。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：紡織最優(yōu)化設(shè)計與應(yīng)用、紡織材料檢測技術(shù)、紡織應(yīng)用化學(xué)、管理學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)制度、環(huán)保概論。 
　　專業(yè)課：紡紗工藝?yán)碚撆c新產(chǎn)品開發(fā)、織造工藝?yán)碚撆c新產(chǎn)品開發(fā)、現(xiàn)代紡織加工技術(shù)等，以及培養(yǎng)單位和合作企業(yè)共同商定的課程。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)不同培養(yǎng)對象進行組合或增設(shè)。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　工程碩士學(xué)位論文工作一般應(yīng)包括文獻閱讀、選題調(diào)研及其報告撰寫、理論分析、實驗研究（或工程設(shè)計與實施、技術(shù)改造與開發(fā)等）以及論文撰寫與論文答辯等環(huán)節(jié)。 
　　結(jié)合企業(yè)的實際課題進行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫學(xué)位論文，學(xué)位論文可為新的紡織品研究、設(shè)計和開發(fā)，研究成果必須介紹研究方案、思路、理論分析、實驗驗證結(jié)果以及成果的社會經(jīng)濟效益分析；設(shè)計成果必須給出設(shè)計方案、比較、評估、設(shè)計計算說明書、完整圖紙；產(chǎn)品開發(fā)成果必須提供產(chǎn)品特性分析試驗報告、產(chǎn)業(yè)化途徑和生產(chǎn)工藝方案、市場前景推測等；論文亦可為紡織產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備或工藝過程的技術(shù)改造和革新成果，應(yīng)該具有對原生產(chǎn)工藝和設(shè)備的技術(shù)評價，改造和革新方案的評述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟效果分析，特別對產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力提高程度分析。對于紡織品質(zhì)量控制、檢測和試驗成果，必須給出試驗方案、完整的實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、試驗結(jié)果評價和分析；對于紡織品生產(chǎn)管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效益分析，并給出創(chuàng)新的管理信息系統(tǒng)。 
　�。ò耍┥�物工程領(lǐng)域（430139）概述 
　　生物工程是運用生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的方法，利用生物體制造人類所需產(chǎn)品、改造生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域。涉及到醫(yī)療、制藥、食品、農(nóng)業(yè)、輕工、環(huán)保等有關(guān)人類衣食住行的各個行業(yè)。該領(lǐng)域培養(yǎng)具有生物制品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)工藝和裝備設(shè)計、以及質(zhì)量監(jiān)控能力和利用生物技術(shù)進行生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境改造能力的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。其主要課程有：生物工程導(dǎo)論、高等生物化學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、細胞生物學(xué)、生物分離工程、現(xiàn)代分析測試技術(shù)、生物信息學(xué)、分子遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、海洋和環(huán)境生物工程等。還可根據(jù)學(xué)習(xí)對象、企業(yè)要求增設(shè)其它相關(guān)課程。 
　　生物工程是涉及醫(yī)療、制藥、食品、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、輕工年有關(guān)人類衣食住行各個行業(yè)的新興工程領(lǐng)域。生物工程是運用生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的方法，利用生物體生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品，改造生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的應(yīng)用技術(shù)體系；是生命科學(xué)高新技術(shù)成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)，是從實驗室研究通向大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的橋梁。生命科學(xué)的發(fā)展，促進了生物藥物，轉(zhuǎn)基因食品，生物反應(yīng)器，生化試劑天然產(chǎn)物，海洋資源等的研究和生產(chǎn)。近年來，國際上發(fā)達國家都投入巨大的人力、財力進行生物工程的開發(fā)，在利用現(xiàn)代生物技術(shù)成果方面獲得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。我國的生物工程，雖然起步較晚，但是在醫(yī)藥生物技術(shù)，農(nóng)業(yè)和海洋生物技術(shù)，都已成為高科技產(chǎn)業(yè)的重點，是我國今后重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。國家急需從事生物工程產(chǎn)品研制開發(fā)、工程及工藝設(shè)計、生物加工過程的檢測與控制、相關(guān)生產(chǎn)過程的管理與經(jīng)管的高級專業(yè)人才。 
　　生物工程領(lǐng)域是對微生物和各種動植物的組織細胞的功能，加以產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的領(lǐng)域。它涉及基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物反應(yīng)工程等。生物工程是用生物方法生產(chǎn)食品、藥物、化工產(chǎn)品、輕工產(chǎn)品，并使其成果產(chǎn)業(yè)化的重要途徑。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　培養(yǎng)生物醫(yī)藥、輕工、食品、農(nóng)業(yè)、生態(tài)、環(huán)保等行業(yè)從事與生物技術(shù)相關(guān)的高級工程技術(shù)人才。 
　　生物工程領(lǐng)域工程碩士要求掌握生命科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，能夠解決實驗室和生產(chǎn)現(xiàn)場的工程、工藝實際問題，具有創(chuàng)新意識和獨立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)和工程管理工作的能力。具有進行生物技術(shù)制藥、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和醫(yī)用生物技術(shù)等方面的新藥研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、制藥工藝設(shè)計、藥品檢查、生產(chǎn)工藝、設(shè)備等開發(fā)、應(yīng)用和研究能力。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　本領(lǐng)域主要覆蓋基因工程、生物信息學(xué)、生物反應(yīng)器工程、生物分離工程、生物技術(shù)制藥、農(nóng)業(yè)及海洋生物工程、醫(yī)用生物工程和生物工程企業(yè)管理。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、工程數(shù)學(xué)、計算機技術(shù)與應(yīng)用。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：生物工程導(dǎo)論、高等生物化學(xué)、基因工程原理、發(fā)酵工程、細胞生物學(xué)、生物分離工程、現(xiàn)代分析方法等。 
　　專業(yè)課：根據(jù)服務(wù)的行業(yè)的不同來確定，如生物技術(shù)制藥，可選生物技術(shù)、制藥工藝和設(shè)備、制藥工程、現(xiàn)代管理學(xué)、農(nóng)業(yè)和海洋生物工程，可選分子遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物技術(shù)、生物信息學(xué)等。醫(yī)用生物工程可選生物醫(yī)學(xué)工程原理與技術(shù)、藥理學(xué)分析、免疫學(xué)等。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)實際情況進行不同的組合和設(shè)置。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　工程碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于企業(yè)的生產(chǎn)實際和企業(yè)技術(shù)改造提出的實際問題。具有明確的生產(chǎn)背景和實際應(yīng)用價值，密切結(jié)合研究生所在企業(yè)技術(shù)改造、革新和引進等技術(shù)難題和科技攻關(guān)項目。其研究課題可以是生物工程相關(guān)的工程項目策劃、工程設(shè)計或技術(shù)改造，如生物技術(shù)制藥的新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)等。 
　　論文要有一定的技術(shù)難度、深度和先進性。論文應(yīng)有解決生物工程相關(guān)的研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)的能力。具有對新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性，并且有良好的經(jīng)濟效益。論文的形式可以是工程設(shè)計和產(chǎn)品研制報告，也可以是研究論文。 
　�。ň牛┪锪鞴こ填I(lǐng)域（430141）概述 
　　物流工程研究物流系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計與資源優(yōu)化配置、物流運作過程的計劃與控制以及企業(yè)物流經(jīng)營管理。本工程領(lǐng)域碩士學(xué)位課程為政府行政管理部門、物流企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)或其他企業(yè)培養(yǎng)掌握物流設(shè)施應(yīng)用、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與評價以及物流運作管理的先進技術(shù)與方法，并具有獨立擔(dān)負(fù)物流技術(shù)和運作管理工作的能力的高級人才。物流工程是管理與技術(shù)的交叉學(xué)科，它與交通運輸工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程、計算機技術(shù)、機械工程、環(huán)境工程、建筑與土木工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。本專業(yè)研修的主要課程有：政治理論課（科學(xué)社會主義理論、自然辯證法）、外國語、高等工程數(shù)學(xué)（數(shù)值計算、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等）、計算機應(yīng)用、管理學(xué)概論、工程經(jīng)濟學(xué)、交通運輸工程，規(guī)劃理論，計劃與調(diào)度技術(shù)、物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理、物流裝備與設(shè)施技術(shù)、物流系統(tǒng)建模與仿真、物流系統(tǒng)運作管理、項目管理、國際物流管理、物流運輸管理等。 
　　物流工程是以物流系統(tǒng)為研究對象，研究物流系統(tǒng)的資源配置、物流運作過程的控制、經(jīng)營和管理的工程領(lǐng)域。 
　　隨著經(jīng)濟一體化和計算機通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地促進了物流業(yè)的發(fā)展，使物流業(yè)迅速成為在全球具有巨大潛力和發(fā)展空間的新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)，并成為衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境、企業(yè)競爭力的重要標(biāo)志之一。 
　　現(xiàn)代物流作為一門新興的綜合性邊緣科學(xué)，在發(fā)達國家已有較早、較全面的研究，并形成了一系列的理論和方法，在指導(dǎo)其物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。我國現(xiàn)代物流業(yè)尚處在起步發(fā)展階段，與發(fā)達國家相比有較大差距。除了市場環(huán)境、體制與機制等方面的原因之外，包括物流工程碩士在內(nèi)的中高級物流人才緊缺是影響物流業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”之一，急待培養(yǎng)滿足企業(yè)與社會各個方面所需的物流工程專業(yè)中高級人才。 
　　物流工程是管理工程與技術(shù)工程完美的結(jié)合，它與交通運輸工程、管理科學(xué)與工程、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)、環(huán)境工程、機械工程、工業(yè)工程、建筑與土木工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。 
　　1.培養(yǎng)目標(biāo) 
　　本專業(yè)工程碩士培養(yǎng)以下三方面的物流工程高級人才： 
　　服務(wù)于政府行政管理部門：從事現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市或地區(qū)的物流基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃（公共物流節(jié)點、貨運通道規(guī)劃）、城市或地區(qū)物流信息平臺規(guī)劃、物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃等工作； 
　　服務(wù)于物流企業(yè)：從事物流企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、物流企業(yè)的經(jīng)營與管理、物流企業(yè)物流系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、物流解決方案設(shè)計、物流項目管理、運輸戰(zhàn)略規(guī)劃、庫存戰(zhàn)略規(guī)劃、國際物流管理等工作； 
　　服務(wù)于生產(chǎn)企業(yè)或其他企業(yè)：從事采購與供應(yīng)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)物流的管理、企業(yè)物流方案設(shè)計、供應(yīng)鏈的規(guī)劃、組織和控制等工作。 
　　物流工程領(lǐng)域工程碩士要求掌握現(xiàn)代管理理論和方法及各種工程領(lǐng)域的現(xiàn)代規(guī)劃設(shè)計和開發(fā)使用的理論和方法。如交通運輸現(xiàn)代化理論和方法；電子、信息及控制技術(shù)，通信工程，計算機應(yīng)用等。要求掌握一門外語，有較強的筆譯和口語能力。 
　　2.領(lǐng)域范圍 
　　物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與設(shè)計，物流園區(qū)、物流中心（配送中心）規(guī)劃與設(shè)計等。 
　　物流信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)與維護，物流設(shè)施與設(shè)備的規(guī)劃、設(shè)計、配置與運用等。 
　　物流產(chǎn)品開發(fā)、研制、推廣與運用，物流系統(tǒng)功能規(guī)劃與設(shè)計，物流系統(tǒng)流程設(shè)計與優(yōu)化等。 
　　企業(yè)物流的管理與運作、供應(yīng)鏈管理等。 
　　物流系統(tǒng)的運輸管理，物流企業(yè)的經(jīng)營與管理，國際物流管理等。 
　　3.課程設(shè)置 
　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、高等工程數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、計算機應(yīng)用等。 
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：系統(tǒng)仿真技術(shù)，交通運輸管理學(xué)，交通運輸工程，規(guī)劃理論，管理學(xué)概論，統(tǒng)計學(xué)，系統(tǒng)工程，管理信息系統(tǒng)等。 
　　專業(yè)課：物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃理論與方法、物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理、項目管理、物流機械工程、國際物流管理、物流運輸管理等。 
　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)行業(yè)需求組合和增設(shè)其他課程。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 
　　4.學(xué)位論文 
　　結(jié)合所在部門的實際進行研究工作，并撰寫論文。論文可以是一個完整的工程技術(shù)項目，或某工程項目的子項目，必須有相關(guān)方案的比較、評估、設(shè)計計算和完整的圖紙等相關(guān)文件；可以是某項規(guī)劃、設(shè)計項目，必須有相應(yīng)的技術(shù)經(jīng)濟比較；可以是新產(chǎn)品、新流程、新方法的設(shè)計和開發(fā)，必須有設(shè)計開發(fā)的全部技術(shù)資料以及分析；可以是某物流信息系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，必須有系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)文檔以及相關(guān)軟件；可以是經(jīng)營管理的成果，必須有新的經(jīng)營管理理論、方法和效果分析等。 
　　      論文工作一般應(yīng)包括選題、調(diào)研、開題、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)、論文撰寫和答辯等環(huán)節(jié)。
　�。ㄊ�）食品工程領(lǐng)域（430132）概述 
　　食品工程是糧食、油料加工，食品制造和飲料制造等工程技術(shù)領(lǐng)域的總稱。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事食品生物技術(shù)、食品化學(xué)及應(yīng)用、食品加工與保藏、食品檢測與分析、食品分離與重組、糧食與油脂加工、水產(chǎn)品加工、畜產(chǎn)品加工、果蔬加工、食品機械與包裝、功能性食品的理論研究和技術(shù)開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、食品酶學(xué)、食品科學(xué)研究方法學(xué)、微生物學(xué)、生化工程與設(shè)備、水處理工程、食品分離與重組、食品物性學(xué)、食品風(fēng)味化學(xué)、食品添加劑化學(xué)、食品包裝技術(shù)、食品波譜學(xué)、功能性食品、食品科學(xué)研究的新進展、食品工業(yè)管理學(xué)等。
　　本領(lǐng)域涉及食品加工、食品制造、飲料制造和煙草等行業(yè)。食品工業(yè)的發(fā)展不僅有力促進農(nóng)副牧業(yè)資源的優(yōu)化和發(fā)展，而且在為不同人群提供各種各樣的安全、營養(yǎng)、方便的食品，改善國民的攝入營養(yǎng)水平，保證身體健康，穩(wěn)定社會方面發(fā)揮著愈來愈重要的作用。隨著生活水平的提高，人們對食品的安全與衛(wèi)生、營養(yǎng)與健康、花式與品種更為關(guān)注，無疑給食品科技人員提出了更高的要求。采用新技術(shù)、新工藝是解決人口增長，食物資源短缺，充分和可持續(xù)利用自然資源，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、多品種、價廉食品的關(guān)鍵。本學(xué)科領(lǐng)域必須將食品工程領(lǐng)域的理論與技術(shù)問題與物理、化學(xué)、生物技術(shù)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、化學(xué)工程、輕工技術(shù)與工程、計算機與自動控制、管理學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)等工程技術(shù)緊密結(jié)合，尤其應(yīng)加強食品生物技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用研究，各種工程技術(shù)與信息技術(shù)在食品工業(yè)應(yīng)用的研究，新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用研究，以便改造傳統(tǒng)的食品工業(yè)，充分發(fā)掘利用有限的自然資源，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。
　　本領(lǐng)域與化學(xué)工程、輕工技術(shù)與工程、生物工程、計算機技術(shù)、控制工程、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)工程、材料工程、機械工程等工程領(lǐng)域密切相關(guān)。
　　1.培養(yǎng)目標(biāo)
　　培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)，具有較堅實的食品科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，對食品工程技術(shù)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較全面的了解；具有創(chuàng)新意識，能運用先進技術(shù)、方法解決食品工程領(lǐng)域問題，能獨立擔(dān)負(fù)食品工程領(lǐng)域的技術(shù)革新、科技開發(fā)和管理工作，全面發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。
　　2.領(lǐng)域范圍
　　領(lǐng)域主要的研究方向有：食品生物技術(shù)、食品化學(xué)及應(yīng)用、食品加工與保藏、食品分析與檢測、食品分離與重組、糧食與油脂加工、水產(chǎn)品加工、畜產(chǎn)品加工、果蔬加工、食品機械與包裝技術(shù)、食品工廠質(zhì)量管理體系、功能性食品開發(fā)。
　　3.課程設(shè)置
　　基礎(chǔ)課：自然辯證法、科學(xué)社會主義理論、外語、計算機技術(shù)及應(yīng)用等。
　　技術(shù)基礎(chǔ)：食品酶學(xué)、食品科學(xué)研究方法學(xué)、水處理工程、微生物學(xué)、生物化學(xué)工程與設(shè)備、環(huán)境工程導(dǎo)論、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等。
　　專業(yè)課：食品分離重組技術(shù)、工程化食品、食品物性學(xué)、食品風(fēng)味化學(xué)、食品添加劑化學(xué)、食品波譜學(xué)、功能性食品、食品加工機械及設(shè)備、食品包裝技術(shù)、食品科學(xué)與進展、食品保鮮及冷藏技術(shù)等。
　　上述課程可定為學(xué)位課程與非學(xué)位課程。此外，各培養(yǎng)單位可根據(jù)本單位的特點及企業(yè)需要選擇或適當(dāng)增開其他課程。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。
　　4.學(xué)位論文
　　食品工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價值，具有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可分為：食品工廠或與食品生產(chǎn)配套設(shè)施或裝備的設(shè)計，食品工廠中的技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用研究，新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的研制與開發(fā)，國外先進技術(shù)項目（包括技術(shù)與設(shè)備）的引進、消化、吸收和應(yīng)用，一個較完整的食品工程技術(shù)項目或質(zhì)量管理項目的規(guī)劃與研究，具有工程背景或工程應(yīng)用前景的基礎(chǔ)性研究項目或預(yù)研專題。
　　論文撰寫應(yīng)充分反映研究課題的研究結(jié)果。對于工程設(shè)計與實施，新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的研制與開發(fā)課題，論文應(yīng)具有設(shè)計方案的比較、評估，設(shè)計說明書及相應(yīng)的圖紙，或有設(shè)計的實施結(jié)果報告；對于重大技術(shù)改造與革新，論文應(yīng)具有對原技術(shù)系統(tǒng)工藝與設(shè)備的評價，新方案的評述、結(jié)果及其經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益分析；對于國外先進技術(shù)與設(shè)備的引進、消化、吸收與應(yīng)用項目，論文應(yīng)該有引進項目工藝、設(shè)備、技術(shù)特點的完整介紹，以及引進過程中調(diào)試、改進與成功運行的完整數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析；對于食品工程技術(shù)項目或質(zhì)量管理項目的規(guī)劃性或可行性研究，論文應(yīng)該有工程項目的全面介紹與評述、項目管理采用的管理策略與數(shù)學(xué)模型、規(guī)劃的結(jié)果與模型分析結(jié)果，并給出管理的創(chuàng)新性報告；對于應(yīng)用基礎(chǔ)研究項目或預(yù)研專題，論文應(yīng)該反映課題的工程背景或應(yīng)用前景，給出實驗方法或試驗流程圖，給出實驗數(shù)據(jù)及其理論分析結(jié)果。
　�。ㄊ�一）控制工程領(lǐng)域（430111）概述
　　控制工程是應(yīng)用控制理論及技術(shù),滿足和實現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及其他社會經(jīng)濟等領(lǐng)域日益增長的自動化、智能化需求的重要的工程領(lǐng)域。在工程和科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中，起著非常重要的作用。18世紀(jì)，近代工業(yè)采用了蒸汽機調(diào)速器，是自動控制領(lǐng)域的第一項重大成果。20世紀(jì)20年代，以頻域法為主的經(jīng)典控制技術(shù)在工業(yè)中獲得了成功的應(yīng)用。50年代，由于軍事、空間技術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)備日益增加的復(fù)雜性的要求，以狀態(tài)空間法為主的現(xiàn)代控制理論應(yīng)運而生。70年代，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，為滿足向可靠性和靈活性的要求，出現(xiàn)了集計算機技術(shù)、控制技術(shù)、通訊技術(shù)和圖形顯示等技術(shù)于一體的各類工業(yè)控制技術(shù)，如分布式控制系統(tǒng)(DCS)等。隨著控制理論與其它學(xué)科相互交叉，并向社會經(jīng)濟系統(tǒng)滲透，以及現(xiàn)代制造業(yè)提出的以優(yōu)質(zhì)、快捷、低消耗為目標(biāo)的控制要求，發(fā)展了具有大系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制、最優(yōu)控制以及決策管理的新模式和人工智能、模式識別相結(jié)合的智能控制系統(tǒng)。近年來又出現(xiàn)了集設(shè)計、制造、管理于一體的CIMS系統(tǒng)和以市場為核心廣泛采用了各類先進控制技術(shù)的敏捷控制與制造系統(tǒng)。
　　控制工程是以控制論、信息論、系統(tǒng)論為基礎(chǔ)，以工程應(yīng)用為主要目的工程領(lǐng)域。其應(yīng)用已遍及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境、軍事、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、金融和社會各個領(lǐng)域。與機械工程、計算機技術(shù)、儀器儀表工程、電氣工程、電子與信息工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。
　　1.培養(yǎng)目標(biāo)
　　培養(yǎng)從事設(shè)備制造及生產(chǎn),工程施工,經(jīng)濟社會系統(tǒng)運行中的控制系統(tǒng)設(shè)備、控制裝置的設(shè)計、研發(fā)、管理的高級工程技術(shù)人才。
　　控制工程領(lǐng)域工程碩士要求掌握現(xiàn)代控制領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)。具有從事實際控制系統(tǒng)、設(shè)備或裝置的開發(fā)設(shè)計能力、工藝設(shè)計和實施能力及使用維護等能力。更重要的應(yīng)具有一定實際工作經(jīng)驗，能解決工程實際中出現(xiàn)實際問題，掌握一門外語，能夠順利閱讀本工程領(lǐng)域的科技資料及文獻。
　　2.領(lǐng)域范圍
　　由于工程碩士是直接為企、事業(yè)單位培養(yǎng)高層次工程技術(shù)人員，行業(yè)特征比較突出，行業(yè)的覆蓋面歸納起來可分為：設(shè)備制造及生產(chǎn)系統(tǒng)的控制，工程施工及生產(chǎn)系統(tǒng)的控制，經(jīng)濟、金融、社會系統(tǒng)的分析、決策、管理，航空、航天、化工、交通等專用生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)系統(tǒng)的控制。
　　根據(jù)工程技術(shù)人員工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：控制工程設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，控制工程設(shè)備及系統(tǒng)的生產(chǎn)與制造，控制工程設(shè)備的管理、使用、保養(yǎng)和維護，經(jīng)濟、金融社會系統(tǒng)的分析、決策及管理等。
　　3.課程設(shè)置
　　基礎(chǔ)課：自然辯證法、科學(xué)社會主義理論、外國語、工程數(shù)學(xué)（根據(jù)要求可選矩陣論、數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、線性與非線性規(guī)劃、應(yīng)用數(shù)學(xué)方法等）。
　　技術(shù)基礎(chǔ)課：線性系統(tǒng)理論、非線性控制理論、大系統(tǒng)理論、人工智能、最優(yōu)控制理論、最優(yōu)估計理論和系統(tǒng)辨識、模式識別、系統(tǒng)工程、現(xiàn)代信號處理、自適應(yīng)控制等。
　　專業(yè)課：根據(jù)行業(yè)確定與其相關(guān)的課程，如傳感器與自動檢測技術(shù)、自動測試與故障診斷、工業(yè)機器人、計算機控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)集成、控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計與仿真，以及由培養(yǎng)單位與合作企業(yè)共同商定的課程。
　　上述課程可定為學(xué)位課和非學(xué)位課。此外，還可以根據(jù)實際要求進行組合。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。
　　4.學(xué)位論文
　　結(jié)合研究課題結(jié)果撰寫論文。對于新產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)技術(shù)的成果，論文應(yīng)該具有設(shè)計方案的比較、評估，設(shè)計計算書，完整的圖紙；對于重大技術(shù)改造和革新的成果，應(yīng)該具有對原設(shè)備與技術(shù)的評價，改造和革新方案的評述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟效果分析；對于產(chǎn)品質(zhì)量控制和試驗的成果，必須有試驗方案、完整的實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、結(jié)果分析；對于生產(chǎn)設(shè)備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效果分析，并給出創(chuàng)新管理信息系統(tǒng)等。