暨南大學(xué)成立于1906年，為我國(guó)著名的華僑學(xué)府，也是國(guó)家面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一。暨南大學(xué)于2004年獲得公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)資格。承擔(dān)MPA教學(xué)與日常管理工作的暨南大學(xué)公共管理碩士(MPA)教育中心整合管理學(xué)院所屬的公共管理系、公共管理研究所、勞動(dòng)與社會(huì)保障研究所、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所、人力資源研究所等以及經(jīng)濟(jì)學(xué)院、法學(xué)院、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院、華僑華人研究院等多方力量，目前擁有工商管理、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，擁有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、企業(yè)管理等16個(gè)博士點(diǎn)及行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障等10多個(gè)碩士點(diǎn)招收博士、碩士研究生。擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，匯集管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、工學(xué)等多方面的人才，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)方面具有突出的優(yōu)勢(shì)。

　　公共管理碩士(MPA)是以公共管理學(xué)科及其它相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，是為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的專(zhuān)門(mén)人才，以適應(yīng)全球化與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。在國(guó)外，公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位是文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱之一。為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才，暨南大學(xué)2011年繼續(xù)招收在職人員攻讀公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)、各社會(huì)管理單位以及各類(lèi)企業(yè)組織培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的專(zhuān)門(mén)人才，以適應(yīng)全球化與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。

　　二、培養(yǎng)方式與辦學(xué)特點(diǎn)

　　1、多元力量，師資隊(duì)伍優(yōu)秀。暨大MPA依托整合校內(nèi)各相關(guān)學(xué)院師資隊(duì)伍，采取校內(nèi)師資和校外師資、國(guó)內(nèi)師資和境外師資、高校教師和政府官員、社會(huì)專(zhuān)家相結(jié)合的方式組織培養(yǎng)力量。除專(zhuān)職教師外，還聘請(qǐng)數(shù)十名知名學(xué)者和各級(jí)政府部門(mén)具有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)行政官員擔(dān)任客座教授、兼職教授、論文指導(dǎo)老師或?qū)ｎ}講座教師，形成強(qiáng)勢(shì)MPA培養(yǎng)教育平臺(tái)。

　　2、多元教學(xué)，注重理論提升，突出應(yīng)用實(shí)踐。教學(xué)方式采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)查等多種方式，尤其重視和加強(qiáng)案例教學(xué)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)將公共管理的理論和方法運(yùn)用于公共管理實(shí)踐。教學(xué)中部分課程采取“三三制”：一部分的教師來(lái)自于管理學(xué)院，一部分來(lái)自于校內(nèi)其它院系及校外優(yōu)秀教師，一部分來(lái)自于政府及非政府公共部門(mén)。

　　3、互動(dòng)型培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施校內(nèi)導(dǎo)師與社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師相結(jié)合的培養(yǎng)方式。加強(qiáng)與公共部門(mén)特別是政府機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與交流，吸收有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公共管理人員尤其是高層次政府管理人員參加培養(yǎng)工作。按照中國(guó)學(xué)位制度的規(guī)定，結(jié)合培養(yǎng)MPA的經(jīng)驗(yàn)，采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與集體培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師與社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師相結(jié)合的方式，建立領(lǐng)導(dǎo)者與MPA學(xué)員互動(dòng)的平臺(tái)。

　　4、完善的學(xué)生事務(wù)與職業(yè)發(fā)展服務(wù)。在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的同時(shí)，MPA教育中心為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的人才測(cè)評(píng)、素質(zhì)拓展和職業(yè)發(fā)展服務(wù)，為MPA學(xué)員的職業(yè)前途提供更多保障。

　　5、構(gòu)筑MPA終生學(xué)習(xí)和資源共享體系。一朝就學(xué)，終生向?qū)W。暨南大學(xué)MPA立足于為學(xué)員建立終生學(xué)習(xí)和資源共享體系，通過(guò)即時(shí)信息平臺(tái)和豐富的論壇、學(xué)術(shù)交流、運(yùn)用實(shí)踐交流等平臺(tái)讓MPA學(xué)生能夠始終獲取最新的公共管理知識(shí)，交流最前沿的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　三、專(zhuān)業(yè)方向與課程設(shè)置

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置方向：2011年暨南大學(xué)擬設(shè)置：領(lǐng)導(dǎo)與變革管理、公共部門(mén)人力資源管理與開(kāi)發(fā)、應(yīng)急管理、政府與企業(yè)關(guān)系、社會(huì)保障與社會(huì)政策、地方政府治理等專(zhuān)業(yè)方向。

　　課程設(shè)置： 根據(jù)全國(guó)MPA碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)的精神，擬設(shè)置核心課、方向必修課和任選課三個(gè)模塊的課程。

　　核心課程：社會(huì)主義建設(shè)理論與實(shí)踐、英語(yǔ)、公共管理學(xué)、公共政策分析、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)研究方法等。

　　方向課程：具體按專(zhuān)業(yè)方向分別設(shè)置。擬包括公共部門(mén)人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、行政法、政府管理溝通、績(jī)效管理、應(yīng)急管理理論與實(shí)踐、項(xiàng)目管理、社區(qū)建設(shè)與社會(huì)工作等課程。

　　任選課程：由學(xué)生在為其開(kāi)設(shè)的課程(含方向課中未選過(guò)的課程)中選修。

　　四、報(bào)考條件

　　2008年7月31日前國(guó)民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得學(xué)歷證書(shū)(一般應(yīng)有學(xué)位證書(shū))的在職人員。符合報(bào)考條件的政府部門(mén)管理人員須按照人力資源和社會(huì)保障部公務(wù)員管理司的統(tǒng)一部署，持省級(jí)人事部門(mén)的推薦意見(jiàn)進(jìn)行資格審查。

　　五、報(bào)名辦法與程序

　　采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名相結(jié)合的方式。報(bào)名流程為：網(wǎng)上報(bào)名→現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)及確認(rèn)報(bào)名信息。

　　1、網(wǎng)上報(bào)名