一、教育碩士概況：

　　所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果您決定了要參加2011年教育碩士考試，首先需要了解這個考試基本情況。下面是我們整理的關(guān)于在職申請教育碩士考試的一些基本知識，希望對廣大考生能有參考作用。同時，在新的大綱出來后，我們可以制定一個合理的復(fù)習計劃，先行掌握一些基本的知識點，做到有備無患。

　　教育碩士全國聯(lián)考時間為每年的10月下旬，考試科目為外語(報考非外語專業(yè)考生可英日俄選一)、教育學、心理學、專業(yè)課、政治理論共計5門，均為筆試。其中外語、教育學、心理學實行全國聯(lián)考。

　　全國聯(lián)考三門成績要求一般在150分以上，大多學校要求單科分數(shù)不低于40分，有部分學校的單科分數(shù)要求可能降低。

　　全國聯(lián)考教育學和心理學比較重視對基礎(chǔ)知識、基本原理和基本的方法的應(yīng)用性考察。因此，學生在準備復(fù)習的時候首先要把基本的概念、基本原理和基本規(guī)律掌握扎實�；�礎(chǔ)知識不扎實，絕不可能考出好成績。

　　二、備考規(guī)劃確定：

　　從現(xiàn)在到10月聯(lián)考還有6個月的時間，在這6個月時間里，如何有效地從工作和生活中抽出時間來準備考試，這就需要我們制定一個嚴謹?shù)膫淇家?guī)劃，并按照我們指定的計劃嚴格執(zhí)行下去。

　　第一階段：基礎(chǔ)知識恢復(fù)(4月—6月)

　　這一階段的學習主要以恢復(fù)基礎(chǔ)知識、加大單詞量、了解專業(yè)信息和學校招生信息為主。該階段最重要的工作是大量的記憶，從外語單詞的詞形、詞義記憶到教育學、心理學的基本概念記憶。這一階段的準備工作是后期學習效率提高的基礎(chǔ)。每天至少要花兩個小時的時間進行學習，其中一個小時用于英語單詞學習，另外一個小時閱讀教育碩士考試的大綱。在學有余力的情況下，可以參考閱讀一本教育學原理和普通心理學。本階段的學習是別人所不能替代的，如果基礎(chǔ)確實很薄弱，需要專業(yè)教師指導(dǎo)學習，可以選擇比較正規(guī)的、有辦學資質(zhì)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行恢復(fù)性學習，譬如在北京的可以選擇“學苑中心”的輔導(dǎo)班。

　　第二階段：強化提高階段(6月中旬—9月中旬)

　　6月中旬國家新的考試大綱公布后，在本階段主要的任務(wù)是根據(jù)新的大綱變化調(diào)整自己的學習重點。如果大綱有變動，那么變動部分將會成為考試的熱點內(nèi)容，因此需要格外加強學習。在這一階段的學習中，要有意識地研究歷年的真題，明確出題者的命題思路和考察重點。在學習時間上，每天至少保證有三個小時左右的時間用于學習。

　　在教育學、心理學的學習過程，需要學員帶著問題去學習�？冀逃�碩士的學員一般都是學校教師或者教育主管部門的工作人員，在學習時應(yīng)該把一些重點知識帶到實際工作中去，學會自己給自己出題。也就是用理論聯(lián)系實際的方法去解決死記硬背的問題。在第一階段基礎(chǔ)知識學習的基礎(chǔ)上，要培訓(xùn)理解性記憶的能力和運用知識解決問題的能力。

　　8、9月份以后，更應(yīng)該十分明確地掌握試卷結(jié)構(gòu)，熟悉解題技巧，搞清楚老師判卷打分的標準。這樣才能保證在最后的考試中避開丟分環(huán)節(jié)，爭取拿到高分。

　　這個階段是整體提高應(yīng)試能力的重要時期，一定要保證質(zhì)量和數(shù)量上的絕對增長，因此要求學員投入更多的時間學習、做題，在有條件的情況，盡量安排時間參加一個權(quán)威的輔導(dǎo)班課程，以便系統(tǒng)提高應(yīng)試能力。

　　第三階段：模考沖刺階段(9月下旬—考前)

　　本階段最重要的是調(diào)整備考心理，適應(yīng)考試節(jié)奏，在時間上需要更充分的備考時間。在學習上主要是查缺補漏、強化應(yīng)用。需要學員關(guān)注教育行業(yè)、學校里的一些熱點問題，關(guān)心教學領(lǐng)域內(nèi)的新動向。同時要做一些高仿真的模擬題，強化考場訓(xùn)練。

　　有的同學可能會在這一階段把大量的精力用在猜題和壓題上，其實這是一種得不償失的做法。最后可能因為自己的預(yù)測偏差導(dǎo)致臨場考試時心理緊張。因此，該階段的主要精力應(yīng)該放在身心調(diào)節(jié)和考試情景適應(yīng)上。首先要保持一個自信的狀態(tài)，其次要保證自己的身體和心理狀況放松，再就是做好考前的確認和準備工作。

　　三、高效復(fù)習策略：

　　要做到高效備考其實也并不困難，只要按照以下六個策略去做就可以做到萬無一失了：

　　第一 及早準備，重視基礎(chǔ)。

　　第二 知己知彼，研究試卷(可以自己研究試卷結(jié)構(gòu)，也可以聽聽學苑輔導(dǎo)老師的試卷解析)。

　　第三 有的放矢，明確重點(考點在每個章節(jié)和每個知識點上的權(quán)重是不一樣的，因此在學習的時候一定要有明確重點，做到抓大放小，切忌死摳細節(jié)和鉆牛角尖)。

　　第四 強化應(yīng)用，注重實踐(做到把理論知識帶到自己的教學實踐中去，在平時就多應(yīng)用基本原理去思考教學活動中遇到的問題)。

　　第五 制定計劃，嚴格執(zhí)行(由于我們大多學員都是在職學習，學習時間受到客觀條件的限制。因此從一開始學習就要有一個合理的計劃，然后按照計劃認真執(zhí)行。在學習的過程中要對學習進程進行自我調(diào)控，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng))。

　　第六 調(diào)節(jié)身心，適應(yīng)考試(考前一月左右就要開始調(diào)整作息時間，以保證在考試的兩天時間里有足夠的精力去應(yīng)考，同時在考試前三天做要相關(guān)的準備工作)。

　　四、重視練習與應(yīng)用

　　在復(fù)習備考的第一階段可以按照章節(jié)或知識點對考試題型進行歸納總結(jié)，以往年的真題為基本參照，對各種題型進行強化訓(xùn)練。俗話說“百看不如一練”，備考學習也是一個通過學習和訓(xùn)練提高應(yīng)試技能技巧的過程。因此，練習和應(yīng)用是提高應(yīng)試能力的基本途徑。

　　總之，利用6個月的有效學習，無論是以前有沒有接觸過教育學、心理學，只要學習時間有保障、方法得當并有專業(yè)的老師進行指導(dǎo)，通過十月的在職聯(lián)考，獲得碩士學位并不是一件很困難的事。俗語說“有志者，事竟成”，祝所有參加2011年教育碩士在職聯(lián)考的同學們順利通過考試。