1．在國際貿(mào)易中，當(dāng)小國和窮國與大國和富國發(fā)生貿(mào)易糾紛時(shí)，拿到世界貿(mào)易組織（wTO）去仲裁，肯定會(huì)比雙邊談判更能得到一個(gè)好的結(jié)果。
　　支持上述論點(diǎn)的主要論據(jù)是以下哪項(xiàng)？
　　A．處理貿(mào)易糾紛的雙邊談判是以本國法制為依據(jù)的，這對(duì)法制不健全的弱小國家十分不利。
　　B．世貿(mào)組織（wTO）有關(guān)調(diào)解糾紛的多邊規(guī)則是完全公平合理的。
　　C．調(diào)解貿(mào)易糾紛的多邊規(guī)則是偏袒弱小國家的。
　　D．解決國際貿(mào)易糾紛應(yīng)以世界貿(mào)易組織（wTO）中的有關(guān)規(guī)則為裁定標(biāo)準(zhǔn)。
　　E．弱J、國家要盡快建立起自己完善的法律體系才不至于在國際貿(mào)易糾紛中處于不利 地位。
　　2．地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。
　　以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性？
　　A．地球和月球大小不同。
　　B．月球上同一地點(diǎn)溫度變化極大，白天可以上升到100℃，晚上又降至零下160℃。
　　C．月球距地球很遠(yuǎn)，不可能有生物存在。
　　D．地球和月球生成時(shí)間不同。
　　E．地球和月球旋轉(zhuǎn)速度不同。
　　3．隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對(duì)中國人來說已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。
　　以下哪項(xiàng)如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)？
　　A．私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因。
　　B．應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)。
　　C．隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路。
　　D．在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的。
　　E．在中國只有發(fā)展公共交通和自行車才不會(huì)加劇交通緊張狀況。
　　4．有人認(rèn)為，我國人口多，生產(chǎn)力還很落后，失業(yè)問題嚴(yán)重，特別是近年來，隨著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市的轉(zhuǎn)移，給就業(yè)問題形成了新的更大的壓力。因此，首要的問題是考慮如何更多地增加就業(yè)，吸納安排剩余勞動(dòng)力，而不是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
　　以下哪項(xiàng)如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)？
　　A．應(yīng)加快發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
　　B．在中國不適宜發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，否則會(huì)使日趨嚴(yán)重的失業(yè)問題，雪上加霜。
　　C．每個(gè)成年人都有自我保護(hù)和生存的能力，大量個(gè)體戶的發(fā)家致富說明中國失業(yè)問題是被人為地夸大了。
　　D．只有加速發(fā)展，才能解決日益嚴(yán)重的失業(yè)問題。
　　E．從全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，由于勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高會(huì)形成更多的積累，促使生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從而為更多的人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和安排就業(yè)兩者并不矛盾。
　　5．美國有一種叫做“小兔讀書”的學(xué)習(xí)軟件，通過動(dòng)畫教孩子認(rèn)字念書，很受孩子和家長的歡迎，目前已售出200多萬套。但兒童教育專家通過對(duì)49名學(xué)齡前兒童的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，兒童使用“小兔讀書”及類似軟件6個(gè)月，創(chuàng)造力下降了50％，而閱讀能力并沒有明顯提高。
　　從以上介紹中可以得出下述哪種結(jié)論？
　　A．電腦不能取代蠟筆和紙這樣最原始的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)楹笳吣苋蝺和�的思維自由馳騁。
　　B．電腦對(duì)兒童智力的其他方面的發(fā)展有積極影響，如反應(yīng)速度。
　　C．電腦對(duì)學(xué)齡前的兒童的作用不如對(duì)已入學(xué)兒童大。
　　D．“小兔讀書”受歡迎程度足以說明其積極作用。
　　E．兒童使用電腦會(huì)妨礙其社會(huì)交往能力的發(fā)展。
　　答案：1．A　2．B　3．C　4．E　5．A