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2011藝術(shù)碩士:戲劇復(fù)習(xí)資料(第九節(jié))

來源:中國教育在線 時(shí)間:2011-12-19 13:58:43

在職研究生報(bào)考條件測(cè)評(píng)

  第九節(jié) 戲劇性

  一、戲劇性與戲劇技巧

  假定性解決的是使戲劇既能克服其時(shí)空局限又能營造舞臺(tái)真實(shí)感的問題,而戲劇性要解決的問題是如何讓戲劇更好看,更吸引觀眾c歸根到底,戲劇性及其各種具體技巧元素是使戲劇演出能更有效達(dá)到預(yù)定的藝術(shù)目標(biāo),如展示生活的復(fù)雜性、突出矛盾沖突的力量,栩栩如生地刻畫人物等等,由此使觀眾更為劇情和人物命運(yùn)所吸引,并對(duì)其思想內(nèi)涵通過情感而上升到必要的理性思考層面。簡單說戲劇性就是各種能夠誘導(dǎo)和促使觀眾產(chǎn)生種種情感反應(yīng)和觀劇效果的技巧與手段!侗衩谆ā纷鳛殡娪啊短焐鷼⑷丝瘛返奈枧_(tái)版,所以讓觀眾在看戲過程中持續(xù)地感到緊張,甚至喘不過氣,就是因?yàn)閮词峙c受害者之間不斷地上演著“貓和老鼠”的游戲,使觀眾明知道馬上又會(huì)有受害者,觀眾卻希望受害者不會(huì)是自己同情的人物。這里戲劇家利用的是懸念和延宕的技巧,這種技巧可以讓觀眾的情緒在緊張和恐怖之間大起大落。而看過戲之后,走到劇場(chǎng)外則讓人感到無比的放松。

  假定性和戲劇性審美原則,使戲劇能夠克服舞臺(tái)時(shí)空的局限,通過組織事件,建構(gòu)戲劇情境,推動(dòng)矛盾發(fā)展,設(shè)置緊張和懸念,適時(shí)引發(fā)沖突,高度集中地表現(xiàn)紛繁復(fù)雜的生活。通過吸引觀眾關(guān)注人物的命運(yùn)變化,欣賞生動(dòng)豐富的人物性格,以及人物的行動(dòng)與思想的深刻聯(lián)系對(duì)觀眾的啟迪,使觀眾感受戲劇藝術(shù)的魅力,喜愛戲劇藝術(shù)。

  二、技巧應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)

  應(yīng)該注意的是,重視戲劇技巧決不能陷入為技巧而技巧的泥潭。技巧應(yīng)該為內(nèi)容服務(wù)。例如,古希臘悲劇《俄狄浦斯王》創(chuàng)造了從高潮開始敘事的“倒敘式”結(jié)構(gòu)的范例。但它恰恰是為了加劇俄狄浦斯最終走向不可避免的悲劇命運(yùn)的緊張性,通過不斷地解扣、系扣、解=……設(shè)置懸念,積累高潮,最終使俄狄浦斯做出決斷性的悲劇選擇采突出命運(yùn)的殘酷,引起震撼性的觀劇效果。

結(jié)束

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