因果倒置
如果某兩類因素A和B緊密相關(guān)，題干就指出A是造成B的原因，那么要削弱它，就可以說明B才是造成A的原因，這就是所謂的“因果倒置”。
■40.最近舉行的一項調(diào)查表明，師大附中的學生對滾軸溜冰的著迷程度遠遠超過其他任何游戲，同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常玩滾軸溜冰的學生的平均學習成績相對其他學生更好一些�？磥�，玩滾軸溜冰可以提高學生的學習成績。
以下哪項如果為真，最能削弱上面的推論?
A. 師大附中與學生定長訂了協(xié)議，如果孩子的學習成績的名次沒有排在前二十名，雙方共同禁止學生玩滾軸溜冰。
B. 玩滾軸溜冰能夠鍛煉身體，保證學習效率的提高。
C. 玩滾軸溜冰的同學受到了學校有效的指導，其中一部分同學才不至于因此荒廢學業(yè)。
D. 玩滾軸溜冰有助于智力開發(fā)，從而提高學習成績。
E. 玩滾軸溜冰很難，能夠鍛煉學生克服困難做好一件事情的毅力，這對學習是有幫助的。
[解題分析]  正確答案：A。
典型的因果倒置型題目。選項A揭示了一個額外信息，說明經(jīng)常玩滾軸溜冰的學生是被篩選過的，是因為成績好才能玩，而不是因為玩才成績好。
選項B、D、E都是支持題干推論的，排除；選項C雖然有一定削弱作用，但是程度太弱。

■41.某學院最近進行了一項有關(guān)獎學金對學習效率是否有促進作用的調(diào)查，結(jié)果表明：獲得獎學金的學生比那些沒有獲得獎學金的學生的學習效率平均要高出25%。調(diào)查的內(nèi)容包括自習的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時間、日平均閱讀量等許多指標。這充分說明，獎學金對幫助學生提高學習效率的作用是很明顯的。
以下哪項,如果為真，最能削弱以上的論證？
A.獲得獎學金通常是因為那些同學有好的學習習慣和高的學習效率。
B.獲得獎學金的同學可以更容易改善學習環(huán)境來提高學習效率。
C.學習效率低的同學通常學習時間長而缺少正常的休息。
D.對學習效率的高低跟獎學金的多少的關(guān)系的研究應當采取定量方法進行。
E.沒有獲得獎學金的同學普遍覺得學習壓力過重，很難提高學習效率。
[解題分析]  正確答案：A。
因果倒置。不是因為得獎學金所以學習效率才高，而是因為學習效率高才得獎學金。