許多報(bào)考在職研究生的考生在參加GCT考試的過(guò)程中表現(xiàn)出偏科情況，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，單科薄弱已經(jīng)成為制約大部分學(xué)子成功考研的瓶頸。如何解決在職考研單科薄弱的問(wèn)題?

　　一、結(jié)合自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　考生需要根據(jù)自己的知識(shí)水平和報(bào)考目標(biāo)院校的競(jìng)爭(zhēng)力，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)各科學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)量進(jìn)行量化、細(xì)化，對(duì)學(xué)習(xí)的預(yù)期效果進(jìn)行量化評(píng)估，對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)逐級(jí)突破。

　　二、選擇質(zhì)量較優(yōu)的復(fù)習(xí)資料：

　　考生需要根據(jù)考試大綱和歷年真題判斷資料的質(zhì)量度，避免因復(fù)習(xí)資料質(zhì)量不高而浪費(fèi)自己寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中大家可以參考GCT考試網(wǎng)發(fā)布的權(quán)威備考資料。

　　三、在學(xué)習(xí)的不同階段進(jìn)行科學(xué)的測(cè)評(píng)：

　　報(bào)考GCT考試的考生需要在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，為后期的學(xué)習(xí)提供參考。在復(fù)習(xí)的最后階段，考生需要進(jìn)行考前模擬測(cè)評(píng)，使自己將應(yīng)試必備的各種要素，包括知識(shí)、體能、心理等，調(diào)整到最佳狀態(tài)。

　　四、督促自己根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)進(jìn)度：

　　很多考生在計(jì)劃制定后沒(méi)有克服自身的惰性，最終導(dǎo)致計(jì)劃不能落實(shí)。學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控內(nèi)容主要包括指定時(shí)段內(nèi)的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)時(shí)間、完成效果。

　　五、不過(guò)度熬夜：

　　經(jīng)常熬夜造成大腦過(guò)度疲勞，降低了自身抵抗力的同時(shí)學(xué)習(xí)效率也變的非常低�？忌�要有意識(shí)地按照考試時(shí)間表調(diào)整生物鐘和興奮點(diǎn)，每天同一時(shí)間睡覺(jué)，同一時(shí)間起床，不過(guò)度熬夜。

　　六、選擇考研同伴：

　　有個(gè)同伴的話，可以一起學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次可以在復(fù)習(xí)疲憊松懈時(shí)，相互提醒相互鼓勵(lì)。然后，可以在同伴間實(shí)現(xiàn)信息資料共享。