01課程學習與學分要求

不同類型在職研究生學分設置

皖南醫(yī)學院在職研究生主要分為學術學位和專業(yè)學位兩種類型，不同類型在課程設置與學分要求上各有側重。學術學位在職研究生注重學術理論的深度探究，課程涵蓋專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課以及前沿講座等。以基礎醫(yī)學專業(yè)為例，學員需修滿至少 32 學分，其中專業(yè)基礎課如細胞生物學、生物化學等課程學分占比較大，約為 12 - 15 學分，旨在為學員搭建堅實的理論基礎；專業(yè)核心課如神經(jīng)生物學、免疫學等課程學分約為 10 - 12 學分，聚焦專業(yè)領域的核心知識；此外，還需通過參加學術前沿講座、學術研討活動等獲得相應學分，約 3 - 5 學分，以拓寬學術視野，緊跟學科發(fā)展動態(tài)。

專業(yè)學位在職研究生則更強調(diào)實踐應用能力的培養(yǎng)，學分要求一般在 30 - 34 學分之間。以臨床醫(yī)學專業(yè)學位為例，除了少量醫(yī)學基礎理論課程學分（約 8 - 10 學分）外，大量學分來自臨床實踐課程與專業(yè)實踐技能培訓。臨床實踐課程要求學員在指定醫(yī)院的相關科室進行輪轉實習，通過實際參與臨床診療工作積累經(jīng)驗，該部分學分約為 16 - 18 學分；專業(yè)實踐技能培訓如手術操作技巧、臨床診斷技能等課程學分約為 4 - 6 學分，確保學員熟練掌握臨床專業(yè)技能。

課程考核方式與成績評定

課程考核是檢驗學員學習成果的重要環(huán)節(jié)，皖南醫(yī)學院采用多樣化考核方式。理論課程多采用閉卷考試形式，占總成績的 60% - 70%，重點考查學員對專業(yè)知識的理解與掌握程度。例如在生理學課程考試中，涵蓋選擇題、簡答題、論述題等題型，全面考核學員對人體生理機制、生理調(diào)節(jié)等知識的記憶與應用能力。平時成績則包括課堂表現(xiàn)（如參與討論、回答問題情況）、作業(yè)完成質(zhì)量、小組項目等，占總成績的 30% - 40%。以藥理學課程為例，平時作業(yè)可能要求學員分析某種藥物的作用機制、臨床應用及不良反應等，通過作業(yè)完成情況評估學員對知識的理解與分析能力；小組項目則可能圍繞某類疾病的藥物治療方案展開討論與匯報，鍛煉學員團隊協(xié)作與溝通能力，同時也作為平時成績的重要組成部分。實踐課程考核則主要依據(jù)學員在臨床實踐中的表現(xiàn)、病例分析能力、操作技能水平等進行評定，由帶教老師給出綜合評價成績。

02科研與論文要求

學術學位在職研究生科研要求

學術學位在職研究生承擔著一定科研任務，需在導師指導下開展科學研究工作。首先，學員要參與科研項目，無論是導師主持的科研課題，還是學校組織的科研項目，通過參與項目研究過程，掌握科研方法與實驗技能。例如在生物醫(yī)學研究項目中，學員可能涉及實驗設計、樣本采集與處理、數(shù)據(jù)分析等工作，在實踐中提升科研能力。其次，學術成果發(fā)表是重要要求之一，學員需在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表至少 1 篇與專業(yè)相關的學術論文，論文質(zhì)量要求根據(jù)專業(yè)與學科領域而定，一般鼓勵發(fā)表在具有一定影響力的核心期刊或?qū)I(yè)知名期刊上，以展示學員的科研水平與創(chuàng)新能力。

專業(yè)學位在職研究生論文要求

專業(yè)學位在職研究生論文注重臨床實踐與應用研究。論文選題需緊密結合臨床實際問題，如某種疾病的臨床診療方案優(yōu)化、臨床護理模式改進等。在論文撰寫過程中，要求運用科學研究方法對臨床問題進行深入分析，提出切實可行的解決方案或臨床建議。論文內(nèi)容應包括詳細的臨床資料收集與分析、研究方法闡述、結果討論等部分。例如一篇關于糖尿病患者臨床護理干預效果的論文，需詳細記錄患者的病例資料、護理干預措施實施過程、干預前后各項指標變化情況，并對結果進行合理分析與討論，以證明護理干預措施的有效性。論文評審主要由臨床專家與校內(nèi)導師共同完成，重點評估論文的臨床應用價值、研究方法科學性以及對臨床實踐的指導意義。

03臨床實踐要求（針對醫(yī)學相關專業(yè)）

實踐時間與科室輪轉安排

對于臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等專業(yè)學位在職研究生，臨床實踐是關鍵環(huán)節(jié)。實踐時間一般不少于 12 個月，學員需在符合要求的臨床教學基地進行實踐。以臨床醫(yī)學專業(yè)為例，學員需在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等主要臨床科室進行輪轉實習，每個科室輪轉時間根據(jù)專業(yè)特點與臨床需求合理安排，如內(nèi)科輪轉時間可能為 3 - 4 個月，外科為 3 - 4 個月等，確保學員全面接觸各類常見疾病的診療過程。在口腔醫(yī)學專業(yè)中，學員需在牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科等科室進行輪轉，每個科室輪轉 2 - 3 個月，掌握不同口腔疾病的診斷與治療技能。

實踐能力考核標準

臨床實踐能力考核嚴格且全面。在日常實踐中，學員需獨立完成一定數(shù)量的病例管理，包括病史采集、體格檢查、初步診斷、制定治療方案等工作，帶教老師會根據(jù)學員實際操作表現(xiàn)進行評價。例如在外科實踐中，學員參與手術助手工作時，其無菌操作規(guī)范、手術器械使用熟練程度、與主刀醫(yī)生配合默契度等方面都會被納入考核范圍。定期還會進行臨床技能操作考核，如心肺復蘇技能考核，從操作流程規(guī)范性、按壓頻率與深度準確性、人工呼吸實施有效性等多個維度進行評分；在口腔醫(yī)學領域，牙體預備、根管治療等操作技能也會通過模擬病例進行考核，只有各項考核成績均達到合格標準，學員才能順利通過臨床實踐環(huán)節(jié)。

04學位申請與畢業(yè)流程

學位申請條件匯總

申請皖南醫(yī)學院在職研究生學位，學員需滿足多方面條件。在課程學習方面，必須修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的全部學分，且課程考核成績合格，平均績點達到學校規(guī)定要求，一般為 2.0 及以上。科研與論文方面，學術學位學員按要求完成科研項目并發(fā)表學術論文；專業(yè)學位學員完成符合要求的學位論文。臨床實踐（醫(yī)學相關專業(yè)）方面，需順利通過臨床實踐考核。此外，學員還需通過學校組織的學位英語考試，或提供符合要求的英語水平證明，如大學英語六級成績達到一定分數(shù)（一般為 425 分及以上）、托福、雅思成績等，以證明具備一定的英語閱讀與寫作能力，能夠閱讀外文醫(yī)學文獻，跟蹤國際醫(yī)學前沿動態(tài)。

畢業(yè)流程詳細步驟

當學員滿足學位申請條件后，即可進入畢業(yè)流程。在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提交學位申請材料，包括學位申請表、課程成績單、科研成果證明（論文發(fā)表復印件等）、臨床實踐考核證明（醫(yī)學專業(yè)）、英語水平證明等。學校收到申請材料后，進行資格審核，審核通過者將進入論文送審環(huán)節(jié)。論文送審一般采用盲審方式，將學員論文匿名送交給校內(nèi)外相關領域?qū)＜疫M行評審，專家根據(jù)論文質(zhì)量、學術水平、研究價值等方面給出評審意見。若論文評審通過，學員需參加論文答辯，答辯委員會由校內(nèi)外專家組成，學員需在答辯中清晰闡述論文研究內(nèi)容、方法與成果，并回答專家提問。答辯通過后，學校將根據(jù)學員綜合表現(xiàn)，經(jīng)學位評定委員會審議通過，授予相應學位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書，完成整個畢業(yè)流程。

2025 年皖南醫(yī)學院在職研究生畢業(yè)要求緊密圍繞醫(yī)學教育特點與職業(yè)發(fā)展需求，從課程學習、科研論文、臨床實踐到學位申請與畢業(yè)流程，每一個環(huán)節(jié)都旨在培養(yǎng)出專業(yè)能力扎實、具備科研素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的優(yōu)秀醫(yī)學人才。對于有志于報考或正在就讀的在職學員而言，深入了解并嚴格遵循這些畢業(yè)要求，是實現(xiàn)學業(yè)目標、提升職業(yè)競爭力的必由之路。

      推薦閱讀:

1. 皖南醫(yī)學院在職研究生如何報考

2. 皖南醫(yī)學院在職研究生招生專業(yè)有哪些？