09年高考前一周復(fù)習(xí)方法“十忌”忌面面俱到

距離高考還有一周左右的時(shí)間。在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，取得最佳的復(fù)習(xí)效果，既是所有考生十分關(guān)注的重要問(wèn)題，也是考生們共同的心愿。但是，事實(shí)上由于個(gè)體的差異和方法不同，復(fù)習(xí)效果相差很大，而方法失當(dāng)造成的影響是不容忽視的。結(jié)合近年來(lái)的考試實(shí)際和一些資深高三把關(guān)老師多年研究，將高考復(fù)習(xí)中的不良傾向歸納為“十忌”，并指出了相應(yīng)的克服方法。

忌好高騖遠(yuǎn)

應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主

能力是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的。一味地鉆難題找綜合，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求巧解偏怪題，忽略通性通法，最終結(jié)果是丟西瓜保芝麻，得不償失�，F(xiàn)行高考中基礎(chǔ)知識(shí)占70%，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談逐步提高能力。

忌零敲碎打

強(qiáng)調(diào)知識(shí)要系統(tǒng)化

高考題目的設(shè)計(jì)思想常常定位在知識(shí)與知識(shí)之間的橫向聯(lián)系以及各類知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用上。在復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、常用的基本方法，了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于今后的能力提高和知識(shí)的靈活應(yīng)用。

忌審題粗心

堅(jiān)持審題慢做題快的原則

解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。解題之前認(rèn)真讀懂題目，正確領(lǐng)會(huì)題意，通過(guò)思考仔細(xì)推敲，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從題目本身獲得盡可能多的信息。有了一審慢才能有二做快，審題不細(xì)致，不全面，必然會(huì)導(dǎo)致快解不快反而慢的境地，甚至出現(xiàn)錯(cuò)解或誤解。所以要做到審題慢而細(xì)，做題快而準(zhǔn)。

忌方法僵化

要解放思想開(kāi)拓思路

在解題過(guò)程中，往往發(fā)生思維定勢(shì)化，只能以單一的思維方法解決問(wèn)題，不能從多角度、多層次、多方面去考慮問(wèn)題，把特殊問(wèn)題一般化，或把簡(jiǎn)單問(wèn)題繁雜化。如果在學(xué)習(xí)中注意掌握多種解題方法，掌握多種解題思路，經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的一題多解的訓(xùn)練，那么思路拓寬了，解決問(wèn)題的辦法自然就更多、更合理。

忌面面俱到

注重抓課程體系的重點(diǎn)

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)得分率就高。不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。主次要分清，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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