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從2009年高考作文題看作文構(gòu)思的四大技法(4)

2009-06-10 10:49:33 來源: 巨人學(xué)校 

二、替換構(gòu)思法

上文說的“插空法”是在已有題干中插入語(yǔ)句完成構(gòu)思;其實(shí),不再添加任何成分,也能將話題作文和命題作文改造成半命題作文,這就是“替換構(gòu)思法”。這一方法的實(shí)質(zhì)就是將題干中原有的某個(gè)詞語(yǔ)替換成一條橫線。

今年重慶卷的作文題是“我與故事”,題目要求說:“生活有很多故事,你可能是故事的參與者,也可能是故事的聆聽者,也可能是故事的評(píng)論者。”這實(shí)際上就在為考生拓寬思路,說明這個(gè)“故事”可以有很多種:既可以是自己的事,也可以是別人的事;既可以是親身經(jīng)歷的,也可以是道聽途說的;既可以是確曾發(fā)生過的,也可以是憑空虛構(gòu)出來的。這樣的話,我們就可以將“故事”二字替換成一條橫線。到底是什么故事,題目沒說,任由我們填充。也就是說,我們要把這個(gè)“故事”具體化,具體為某一個(gè)故事或者某幾個(gè)故事。具體的東西總是比抽象的東西好寫,更容易打開我們的思路。如果題目中的概念比較抽象,或者說比較“虛”的話,那我們就把它代換成具體一點(diǎn)的內(nèi)容和材料,這就是比較“實(shí)”的。因此,我們將這一思維過程稱作“化虛入實(shí)”。

面對(duì)“我與故事”這個(gè)題目,就可以寫某一個(gè)對(duì)你產(chǎn)生過重大影響的故事,比如“龜兔賽跑”和“狼來了”!褒斖觅惻堋苯探o你勤勉的道理,你就可以把文章引入“勤勉”這一話題;“狼來了”教給你誠(chéng)信的道理,你就可以把文章引入“誠(chéng)信”這一話題。還比如,阿凡提的故事教給你智慧、勇敢、扶危濟(jì)困、為富不驕的道理,阿拉丁的故事也教給你智慧、勇敢、扶危濟(jì)困、為富不驕的道理,一休哥的故事還是教給你智慧、勇敢、扶危濟(jì)困、為富不驕的道理,我們是不是就可以將這三個(gè)故事構(gòu)成排比段從而寫成四篇文章了啊?這四篇文章就分別講了智慧、勇敢、扶危濟(jì)困和為富不驕這四個(gè)主題。“我與故事”這個(gè)題目就化身而為以上這四個(gè)主題了。

不過,先不要得意忘形,“化虛為實(shí)”只是構(gòu)思過程,我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候還要時(shí)刻想著扣題,要把“故事”變成一條貫穿始終的線索。比如你寫“龜兔賽跑”的故事在你成長(zhǎng)過程中總是時(shí)刻督促著你,每當(dāng)遇到什么事的時(shí)候就一定要想起這個(gè)故事。你在講述的是一只插著翅膀的烏龜,它時(shí)常在你眼前盤旋而去;這也是一只沒有腳的烏龜,它動(dòng)不動(dòng)就從你面前飄移而逝;這還是一只披著長(zhǎng)發(fā)、滿臉蔥白的烏龜,每當(dāng)午夜兇鈴響起的時(shí)候就會(huì)鉆出來找你?傊,你一定要讓那只烏龜像幽靈一樣時(shí)常在你的腦海中飛馳而過,從而突出你和這個(gè)故事之間的關(guān)系,這樣就不會(huì)跑題了,千萬(wàn)不要撇開你和故事的關(guān)系不談,而是著力去寫那個(gè)道理。我們把這一過程稱作“還實(shí)為虛”。

接下來,我們還是拿往年的題目作例子。

06年北京卷作文題的“北京的符號(hào)”。其中的“符號(hào)”就是一個(gè)抽象的概念,我們可以將它變成一條橫線。只要是可以代表北京形象的人、事、物,都可以填到這條橫線上來。這樣,“符號(hào)”一詞就具體可感了。我們不需要將北京的標(biāo)志事物“一網(wǎng)打盡”,只需要選取那么幾個(gè)對(duì)你來說特別的東西,甚至只選取那一個(gè)角度來寫就可以。

我們先來看下面這兩篇滿分作文。

北京的符號(hào)

春花的燦爛芬芳,裝點(diǎn)我荒蕪的心田;夏樹的茂密成蔭,抹去我黯然的神情;秋風(fēng)微涼凄清,撩動(dòng)我脆弱的心弦;冬雪的皚皚刺骨,清醒我混亂的思緒。每當(dāng)季節(jié)更替,每當(dāng)看到這些景物,我都會(huì)黯然神傷,想念起我最愛的四合院。

在我的世界中,四合院是最美麗的,它是北京的符號(hào),永遠(yuǎn)的記憶……

五歲的我,耳邊是歌謠,回響在四合院中。

“編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃……”在院里的老槐樹下,我們幾個(gè)小女孩總愛玩著這樣的游戲,男孩子們則在旁邊跑著、鬧著,拿著玩具槍,嘴里發(fā)出射擊的聲音。男孩、女孩,大家都是那么樂此不疲。夜幕降臨,一家老小便都支起躺椅坐在了樹下,男孩女孩們便玩起了捉迷藏,記得那時(shí)我總愛躺在四合院那朱紅的大門后面,兩只小眼睛向外窺視。玩累了,便坐在地上,聽爺爺奶奶們講那古老的故事,那時(shí)的我總是望著蒼穹,等待著牛郎織女的會(huì)面,等待樹梢那幾只喜鵲搭成鵲橋。望著望著便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中的四合院變成了牛郎女織的家。

十歲的我,耳邊是瑯瑯書聲,回響在四合院。

從學(xué);氐郊抑校銓④囃赃呉环,從來不鎖,幾個(gè)小孩子便湊到了院中的小石桌小石凳上寫作業(yè),讀課文。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!睅讉(gè)小孩子便抬起頭透過密密的樹葉去眺望那蔚藍(lán)天空中那初升的小月牙,再低下頭“思故鄉(xiāng)”。是啊,我們的故鄉(xiāng)便是這個(gè)漂亮的四合院。偶有些金發(fā)碧眼的“老外”來到院里,他們都在感嘆四四方方的院落,高大入云的國(guó)愧,感嘆鄰里和睦,感嘆井水的清涼,那眼神中流露出抑制不住的羨慕。姥姥說,這是北京以外找不到建筑,是北京的符號(hào),我說:“不明白,為什么呀?”姥姥指著院中的小棗樹苗對(duì)我說:“什么時(shí)候它長(zhǎng)得和你一樣高,你就懂了。也許姥姥說得對(duì),四合院是北京的符號(hào)!

十五歲的我,耳邊響的是推土機(jī)的隆隆聲,回響在四合院中。

那白字寫的“拆”字,套著個(gè)大圓圈來到了四合院的墻上,推土機(jī)來的那一天,我哭了,我相信,我住了十幾年的最美麗、最安靜、最和善的四合院,就在這大家伙的魔爪下夷為平地,我流著淚問姥姥:“您不是說四合院是北京的符號(hào)嗎?小棗樹長(zhǎng)得比我都高了,可是為什么四合院卻沒了。 崩牙训难壑幸彩橇辆ЬУ,她摟著我說:“孩子啊,你說得沒錯(cuò),四合院,國(guó)槐都是北京的符號(hào)。它們永遠(yuǎn)不會(huì)消失,你看那邊,紅黃藍(lán)的健身樂園,西單的那只大蝴蝶,王府井的步行街,也是北京的符號(hào),就好像姥姥和你,有老有小!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚依然在流。

如今,每當(dāng)我看到幸存的四合院,胸中總有抑制不住的親切和傷感,懷念起我的童年,我的四合院。但看到高大的新建筑,我又會(huì)為北京的新符號(hào)感到快樂和驕傲。

四合院是茶,清新、靜謐;新建筑是咖啡,現(xiàn)代、清爽。我愛四合院,也愛新建筑,我愛北京,愛北京的符號(hào)。

  (責(zé)任編輯:盧雁明)

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