學業(yè)考試挑戰(zhàn)高考地位？專家稱只能作參考

上海建立普通高中學業(yè)水平考試制度的消息昨天正式公布，記者多方采訪后獲知，其實早在兩三年前，本市不少高校就建議設置高中學業(yè)水平測試，為高校自主選拔考試提供統(tǒng)一的參考依據(jù)。如今新政策公布，人們最關心的問題是：高中學業(yè)水平考試是否會改變“用一把尺子衡量學生”的高考在高校招生錄取中的絕對地位？高中學業(yè)水平考試將對今后高中生的學習和高校招生造成怎樣的改變？

是否能夠取代高考：要看如何考

高中學業(yè)水平考試是否能取代高考？“關鍵還是要看學業(yè)考試究竟怎么考�！辈簧俑咝５呢撠熑苏J為，也許高職高專類學生可以通過學業(yè)考試成績直接錄取學生，但是對于大多數(shù)普通高校，目前很難確定可以用學業(yè)考試取代高考。

某名牌大學的校長稱，學業(yè)考試可以作為大學招生的依據(jù)，是一個進步。但如果學業(yè)考試只是像過去會考一樣，對高校選拔人才就沒有參考意義。在他看來，學業(yè)考試可以通過改革考核方式來提高人才選拔的科學性———如果這個考試足夠嚴格，并且能夠考查出學業(yè)水平，那么這個考試和各高校個性化的自主選拔相結(jié)合，就完全可能取代高考。

這位長期從事招生工作的負責人稱，在考核方法還不夠完善的情況下，學業(yè)考試只能作為高考錄取的參考，增加學生被理想學校錄取的機會，否則很可能變成另外一場定終身的考試。

緩解高中偏科：要看能否建立新評價體系

學業(yè)水平考試，是對一個高中生三年學業(yè)進行的一次終結(jié)性評價。記者了解到，這一考試制度出臺的背景之一，是為了緩解目前高中教育中較為嚴重的文理分科現(xiàn)象。

市教委此前在答復市人大代表的一份書面意見時表示，即將實施的學業(yè)水平考試將全面檢測學生各學科學習情況，有利于保證學生各學科學習目標的落實，控制學生的學業(yè)負擔。為此，學業(yè)考試暫設的包括語數(shù)外等在內(nèi)的10個科目，分高中三年進行考試：高一考2門，高二、高三各考4門。這樣，可以“從一定程度上減輕高中偏科現(xiàn)象”。

熊丙奇教授認為，從目前的考試科目設置來看，與上海過去實施的高中會考制度區(qū)別不大�！袄硐氲膶W業(yè)水平考試，應該建立一種新的評價體系，通過試卷展現(xiàn)學生的邏輯推理能力、判斷能力等。學業(yè)水平考試應該是一場反映知識與能力的綜合測試�！�

改變“一考定終身”：應有兩次測試機會

“2009學年至2011學年期間，10門考試科目按高中各年級分批開設，同一科目在一年中只組織一次考試�！庇袑＜曳治觯�如果學業(yè)考試的成績可以作為高校錄取依據(jù)，而學生在高中三年只能參加一次學業(yè)水平測試，那么，很可能學生在高一兩門沒考好，就會與自己心目中的好學校失之交臂。一招辦負責人稱，如果學生只有一次機會，而且考試仍然遵循老的方法，那么學業(yè)水平測試只不過是另一種方式的高考。

對此，復旦大學招辦主任鄭方賢教授提出，高中三年如果學生能夠參加兩次考試，并且挑選其中一次好成績作為申請學校的成績，那就不失學業(yè)考試的意義。任何改革對學生來說，都應當增加他的機會，才能體現(xiàn)出積極意義。

　　(責任編輯：盧雁明)

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