素質(zhì)教育只為高考服務(wù) 教育不公平成突出問題

教育發(fā)展的速度已經(jīng)趕不上人們要求提高的幅度，也因而走到了改革的臨界點(diǎn)。

這是從學(xué)生到老師再到家長、專家所描述的當(dāng)下中國教育全景：

從小學(xué)甚至是學(xué)前時(shí)代起，孩子就已經(jīng)開始為他們并不理解的目標(biāo)展開了競爭。在參加外語班、樂器班以及各種文化補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，中國人的童年正變得與快樂無緣。

為了進(jìn)入好學(xué)校，被各種知識(shí)、特長武裝起來的孩子還要在經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人際關(guān)系方面角逐高下，而身居農(nóng)村或貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子，則多數(shù)沒有參賽資格。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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