2009年高考盤點(diǎn) 自主招生成焦點(diǎn)(2)

2010-02-02 11:35:47 來源：高校招生

　　關(guān)鍵詞：新課改

　　積極推進(jìn)新課改，

　　實(shí)現(xiàn)與高考改革的良性互動(dòng)

　　“新課改”高考成為本次年會上代表們比較關(guān)注的一個(gè)話題。從2004年9月開始，山東、廣東、海南、寧夏四省區(qū)的高一新生率先進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，從而拉開了我國普通高中新課程背景下新一輪高考改革的帷幕。2009年，有11個(gè)省區(qū)市進(jìn)行新課改;2010年，實(shí)施新課改高考有15個(gè)省區(qū)市;到2012年，全國除港、澳、臺以外的所有省區(qū)市將全面進(jìn)入新課改高考。

　　代表們在會議上表示，新課改在課程理念上一是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;二是強(qiáng)調(diào)整合性，要建立科學(xué)與人文相結(jié)合的科學(xué)人文性課程文化觀;三是完善評價(jià)機(jī)制，特別是要求建立符合素質(zhì)教育的新的評價(jià)機(jī)制。

　　熱議：新課改以人為本

　　浙江大學(xué)招辦主任夏標(biāo)泉：新課程改革更突出素質(zhì)教育，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性成長和發(fā)展，這對沿襲多年的高考制度提出了新的挑戰(zhàn)。這樣使得高考內(nèi)容將實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會、貼近考生實(shí)際。注重對考生運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題、解決問題能力的考查，不僅促使學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，更重要的是推動(dòng)了高等學(xué)校選拔錄取模式和方式改革。高等學(xué)校招生錄取將在高考成績基礎(chǔ)上逐步增加對學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)的考查。有一部分代表反映，從學(xué)校的自主選拔錄取也看得出新課程改革的影響，如筆試側(cè)重于基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新能力的考查，面試側(cè)重于考生的綜合素質(zhì)。

　　廈門大學(xué)招辦主任詹心麗：各省新課改情況有所不同，建議各省教育部門與高校及時(shí)溝通中學(xué)的新課改進(jìn)展程度和成果，這利于高校制定相關(guān)政策，利于二者的良性互動(dòng)。

　　中山大學(xué)招辦主任龍波：教育部門要加快研究新課改改革步伐，推進(jìn)新課改的制度，進(jìn)一步使中學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容適應(yīng)新課改的要求，使考試內(nèi)容和形式要和新課改更好地銜接，讓新課改與高考改革在一定程度上攜手共進(jìn)、和諧發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校、專業(yè)

　　狀元扎堆選熱門

　　2009年5月，中國校友會網(wǎng)發(fā)布最新的《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，1999~2008年的高考狀元專業(yè)選擇呈現(xiàn)出明顯集中于熱門專業(yè)的特點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)管理、生命科學(xué)、電子信息、法學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)。近年來，選擇經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高考狀元更是有增無減，其集中度大大提高，2008年，全國有近七成高考狀元選擇就讀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。“狀元熱讀經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象也引起了高校代表們的熱議。

　　熱議：適合才是最好的

　　西安交通大學(xué)招辦主任鄭慶華：高校選拔的應(yīng)是適合學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)生，而不僅僅是“一流”的“考生”。建議考生有針對性地了解高校，選擇適合自己的高校，而高校也應(yīng)按照自己的辦學(xué)特點(diǎn)來選拔人才。希望中學(xué)根據(jù)高校的辦學(xué)特色來推薦考生，正確引導(dǎo)考生填報(bào)適合自己發(fā)展的高校和專業(yè)。

　　北京郵電大學(xué)招辦主任陳麗媛：高校選拔人才的想法往往與中學(xué)有些差異。中學(xué)在推薦學(xué)生時(shí)本該有充分的話語權(quán)，它們了解學(xué)生的興趣和愛好，了解他們今后發(fā)展的方向，特別是對個(gè)體學(xué)生的專業(yè)傾向更有發(fā)言權(quán)。但往往是一些中學(xué)放棄了對試點(diǎn)高校、專業(yè)的了解和錄取政策的導(dǎo)向，簡單地把高校分成三六九等，好的學(xué)生推薦好的高校，中等的學(xué)生推薦中等的高校，忽視對高校及專業(yè)特色的研究，使得考生不能上適合自己的高校，高校也難錄取到適合自己的考生。

　　很多高校代表還談到，很多考生并不真正了解自己愛好什么專業(yè)、適合什么專業(yè)，到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)學(xué)專業(yè)提不起勁，無心讀書，畢業(yè)后不好找工作。所以，建議考生在報(bào)考前，應(yīng)多多結(jié)合自己的興趣、愛好、特點(diǎn)來選擇適合的專業(yè)和院校。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)