專家點(diǎn)評高考各科試卷：緊扣當(dāng)下貼近生活

    省教育考試院組織專家點(diǎn)評各學(xué)科試卷

    ●專家：今年的考題不僅政治、歷史等文綜和時(shí)事結(jié)合緊密，就連理綜物理和化學(xué)都貼近了考生們的生活

    ●政治試卷緊扣當(dāng)下重大、長效兩大時(shí)政熱點(diǎn)。如擴(kuò)大內(nèi)需、弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神等，具有鮮明的時(shí)代特征

    “看來，只埋頭學(xué)習(xí)，不讀書、不看報(bào)、不關(guān)注時(shí)事還真不行。”昨日高考結(jié)束，有考生考后長舒一口氣表示。考題結(jié)合時(shí)事是大多數(shù)考生的評價(jià)。而針對考生和家長們關(guān)注的2011年普通高考四川卷試題，四川省教育考試院組織專家進(jìn)行了點(diǎn)評，專家們認(rèn)同：今年的考題不僅政治、歷史等文綜和時(shí)事結(jié)合緊密，就連理綜物理和化學(xué)都貼近了考生們的生活。

    政治

    時(shí)代特征鮮明

    點(diǎn)評者：莫安民

    成都市玉林中學(xué)高級教師、成都市高三政治學(xué)科中心組成員、四川省普通高中課程改革政治學(xué)科專家組成員

    政治試卷緊扣當(dāng)下重大、長效兩大時(shí)政熱點(diǎn)。如擴(kuò)大內(nèi)需、調(diào)整優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神、建黨90周年、國際貨幣基金組織改革等，具有鮮明的時(shí)代特征。

    日本福島核電站泄漏后還要不要繼續(xù)發(fā)展核電？實(shí)時(shí)性考題通過考查引導(dǎo)考生正確認(rèn)識“安全高效發(fā)展核電”，不應(yīng)因噎廢食。有考題以弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神為主題，蘊(yùn)含“感恩”之心，把學(xué)科能力的測試和深層次的價(jià)值引導(dǎo)融合起來，較好地實(shí)現(xiàn)了考查意圖。

    今年試題的特點(diǎn)在于，第一，情境新穎，情境的素材來源真實(shí)可信，情境的創(chuàng)設(shè)干凈利落，學(xué)生的閱讀量較去年減少了400余字，為思考問題留出了更多時(shí)間。第二，角度別致。如33~35題，不是簡單地讓考生了解災(zāi)后重建的一般政策與成效，而是以特定區(qū)域的災(zāi)后重建成果為背景，小角度切入把問題的設(shè)計(jì)和導(dǎo)向提升到科學(xué)重建和災(zāi)后重建成功原因的分析上。第三，思維獨(dú)特，例如不是采用平鋪直敘的方式說明壟斷性服務(wù)行業(yè)的諸多缺陷，而是通過解讀相關(guān)法規(guī)考察學(xué)生對經(jīng)濟(jì)效益、市場競爭、消費(fèi)者權(quán)利等基礎(chǔ)知識的綜合理解等。

    歷史

    圖像數(shù)據(jù)增多

    點(diǎn)評者：吳明禹

    四川省綿陽南山中學(xué)黨委書記、校長，中學(xué)高級教師、特級教師

    歷史重視學(xué)科基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)知識與能力的融合，重視學(xué)科主干知識考查。不管是選擇題還是非選擇題，都是在歷史學(xué)科主干知識內(nèi)容上選擇考查點(diǎn)�？键c(diǎn)布置避免了偏題、怪題的出現(xiàn)。

    考試考查了多角度認(rèn)識歷史，試題新情景創(chuàng)設(shè)，同時(shí)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)等。今年的試題不僅繼承了前兩年四川卷重視對歷史過程與方法考查的傳統(tǒng)，而且有了進(jìn)一步發(fā)展。如第12題“秦朝靈渠的作用”不僅繼承了“左圖右史”的治史傳統(tǒng)方法，而且以地圖作為選項(xiàng)是對2010年地圖考查在試題形式上的進(jìn)一步發(fā)展。既承接了去年的考查思路，又保持了較好的延續(xù)性。

    此外，“人才問題”、“科學(xué)地開發(fā)和利用能源”、“國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）”、“政治民主”、“水利工程”等，無一不是現(xiàn)時(shí)代的重大熱點(diǎn)問題。從社會現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，從“歷史—現(xiàn)實(shí)—未來”有機(jī)聯(lián)系的角度設(shè)計(jì)，立意更高，體現(xiàn)了命題者對現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題的關(guān)注。

    地理

    巧妙命題設(shè)計(jì)

    點(diǎn)評者：周介銘

    四川師范大學(xué)教授教育部普通高校地理教學(xué)指導(dǎo)委員會委員

    試題以“呈現(xiàn)實(shí)事素材，聯(lián)系考生生活體驗(yàn)，結(jié)合中學(xué)地理課程知識”的基本思路，巧妙地進(jìn)行命題設(shè)計(jì)，很好地考查了考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。

    試題還注重體現(xiàn)地理學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。在形式和內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)了對考生“文科綜合四項(xiàng)基本能力”的全面考查。主要表現(xiàn)在地理圖表的閱讀、地理問題的分析歸納、地理事象的描述解釋、地理事物的空間定位、地理特征的判定等。此舉，對引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)，促進(jìn)素質(zhì)教育有其積極意義。

    化學(xué)

    考查化學(xué)與生活

    點(diǎn)評者：田間成都石室中學(xué)校長、四川省特級教師

    試題兩個(gè)鮮明特點(diǎn)是重視能力考查，突出學(xué)科綜合。如第13題重點(diǎn)考查了考生從文字、圖形中獲取相關(guān)信息的能力，考查了考生綜合運(yùn)用勒夏特列原理等知識分析解決新問題的能力。再如第26題綜合考查了元素在周期表中的位置、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、電解、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等重點(diǎn)學(xué)科知識，著重考查了考生的分析判斷能力和邏輯推理能力。

    考題貼近生活關(guān)注熱點(diǎn)。如第6題以化學(xué)與生活為命題切入點(diǎn)，考查考生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識，分析生活中所涉及的鋇餐透視、制豆腐、水的凈化、水垢消除等有關(guān)化學(xué)問題的能力。

    物理

    杜絕死記硬背

    點(diǎn)評者：羅清紅成都七中副校長、成都市物理學(xué)科帶頭人、中學(xué)高級教師

    試卷覆蓋了“考試大綱”中的全部17個(gè)知識單元，單元覆蓋率為100%；全卷主要考查了“考試大綱”中所列的61個(gè)考點(diǎn)，考點(diǎn)覆蓋率為53%，并涉及主要實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)3個(gè)。

    今年的物理試卷在“強(qiáng)調(diào)能力考查、引導(dǎo)回歸教材”方面做出了很大努力。試題所涉及的情景均是學(xué)生所熟悉的生活常見情景和學(xué)生所熟悉的題目類型，并且與人們所關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題和最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相聯(lián)系。

    如23題針對日益突出的交通安全問題，以貨車超載所導(dǎo)致的交通安全問題為背景，科學(xué)分析為什么超載容易導(dǎo)致交通事故，警示人們遵守交通法規(guī)，珍惜生命；19題以“神舟”系列航天飛船返回艙為背景展示我國航天科技取得的驕人成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；17題以科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)的距地球40光年的“超級地球”（類地行星55Cancrie）為背景，展示世界科技的最新發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)考生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)。

    生物

    部分新考點(diǎn)亮相

    點(diǎn)評者：黎云祥西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師

    整套試題沒有出現(xiàn)難、深、偏、怪的現(xiàn)象。內(nèi)容都立足于教材，考生需要運(yùn)用教材中生物學(xué)科的專業(yè)名詞、專有術(shù)語進(jìn)行回答。

    今年試題在命題素材的取舍上，有意識選取了近幾年四川卷涉及較少的內(nèi)容，如神經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞機(jī)制、染色體結(jié)構(gòu)變異等，通過這種方式擴(kuò)大知識覆蓋面，實(shí)現(xiàn)主干知識的全覆蓋。有利于高中教學(xué)回歸課堂、回歸教材，引導(dǎo)教師在教學(xué)活動中注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，改變高三復(fù)習(xí)中存在的“以考代教、以練代學(xué)、以作代思”的現(xiàn)象。

    英語

    引導(dǎo)關(guān)注課外生活

    點(diǎn)評者：張石山成都市田家炳中學(xué)全國優(yōu)秀教師、四川省特級教師

    2011年英語試題在試卷結(jié)構(gòu)、考查題型、測試重點(diǎn)、分值分布等方面體現(xiàn)了今年“力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想。語言知識運(yùn)用試題的題干設(shè)計(jì)語言更加靈活簡潔，語境意義更加豐富；突出了重基礎(chǔ)、重運(yùn)用、靈活性強(qiáng)的考查方式；考點(diǎn)分布更廣。

    書面表達(dá)突出了語言應(yīng)用的交際性原則，以課外活動為話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外生活，注意自身的全面發(fā)展，體現(xiàn)了英語新課程注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。話題更加貼近學(xué)生的校園生活，要點(diǎn)明確，考生容易梳理，不易遺漏。

    四川卷英語試題從2006-2011年的“考查基礎(chǔ)語法與詞匯”的特點(diǎn)，能夠逐步糾正中學(xué)尤其是高中英語教學(xué)中對英語語法與詞匯“太深、太廣、太難、太偏、用時(shí)太多”的教學(xué)現(xiàn)狀。 華西都市報(bào)記者肖笛

　　(責(zé)任編輯：張寧)

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