湖北："技能高考"屬實質(zhì)性教育制度創(chuàng)新

    統(tǒng)一技能考試的“破冰之旅”

    為什么會在這個時候推出這項改革？

    張金元：這里有幾個背景。第一就是我國高等教育進入大眾化時代，形象地說就是高中畢業(yè)生只要參加高考，絕大多數(shù)考生都可以進入高等院校學習。

    高考的主要功能從選拔向既注重選拔又注重區(qū)分轉(zhuǎn)變，所以高考必須進行相應的改革。這是這項改革的最大背景，若放在20多年前，“技能高考”是很難做到的；第二是我國進入工業(yè)化中后期，需要更多的高技能人才；第三是職業(yè)教育體系的構(gòu)建。這些年職業(yè)教育受到高度重視，也取得了很大成就，但還沒有形成完整的開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。中職與高職的有效銜接將有利于體系的構(gòu)建，推動職業(yè)教育的健康發(fā)展。

    湖北的這項改革被稱為“技能高考”，它有什么特點？

    張金元：改革之前，中職畢業(yè)生可以通過對口升學進入高等院校。主要方式是紙質(zhì)考試，這沒有體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。大家都看到了這個問題，但一直不好改，原因就是技能很難進行統(tǒng)一的考試。而湖北省這項改革的最大特點就在于找到了實現(xiàn)統(tǒng)一技能考試的方法，被稱為“破冰之旅”。

    這中間一定克服了很多困難，你們是怎么做到的？

    張金元：我們也是經(jīng)過了多次研討，不斷完善，高職院校在其中貢獻了很多智慧和經(jīng)驗。比如，原來設想技能考試需要監(jiān)考老師一對一進行，實施的成本很高。負責實施首批試點機械類專業(yè)技能考試的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院，有多年的職業(yè)資格考試經(jīng)驗，他們學校的設備可以實現(xiàn)幾百人同時進行技能操作，而且“流水作業(yè)”，不需要一對一監(jiān)考。

    在今年機械專業(yè)實現(xiàn)突破后，明年的“技能高考”增加了電子類、計算機類兩大類專業(yè)，目前已有5000多人報名并參加了技能操作考試。我們選擇的是相對比較容易實現(xiàn)統(tǒng)一的技能考試的專業(yè)進行試點，逐步實現(xiàn)對中職所有大類專業(yè)的覆蓋。

　　(責任編輯：張影)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。