合肥三模開考 “最美女孩”引發(fā)真善美思考(3)

2012-05-23 14:46:11 來源：中國教育在線

　　文科數(shù)學(xué)“冷熱”題結(jié)合

　　點(diǎn)評名師：合肥七中梁英和

　　與往年“三模”相比，今年文科數(shù)學(xué)試題的難度略有上升，全卷有明顯的梯度，重點(diǎn)內(nèi)容�？汲Ｐ�，試題呈現(xiàn)方式不拘一格，新題（如7、8、18、21）量大。

　　“三模”文科數(shù)學(xué)既考學(xué)生常練常見的熱點(diǎn)，如第16題求三角函數(shù)值，第19題考查構(gòu)造法和錯位相減法，第17題考查獨(dú)立性檢驗(yàn)等；又考學(xué)生不常練不常見的考點(diǎn)，如第7題考恒成立問題，第18題探求點(diǎn)使直線與平面平行，第20題解不等式求取值范圍等；重點(diǎn)突出，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，整套試卷共涉及50多分的分值。

　　試題提高了對解決問題的能力要求，增加思考量，控制計算量，比如，第5題，解不等式，第8題，考查遞推公式的分析能力，第10題，考查空間想象能力，又如，第21題，探索點(diǎn)和圓的位置關(guān)系，也是試卷中運(yùn)算量要求最大的一道題，對探究能力和創(chuàng)新能力有較深入的考查。

　　一些題目是課本題目的組合、變式、引申和拓展。如第2、12、17等題都可以在課本中找到“原型”，這啟發(fā)我們要回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變面對考題的萬千變化。此外，這份試卷還具有一定的綜合性，很少有考查單一知識的試題。如第13題線性規(guī)劃與平面幾何的交匯，第18題體現(xiàn)了空間圖形與平面圖形的交匯，第20題體現(xiàn)了函數(shù)與不等式的交匯，第21題較好地將解析幾何與平面幾何中的有關(guān)知識有機(jī)結(jié)合。

　　◇復(fù)習(xí)建議

　　回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)落實(shí)支撐學(xué)科體系的基礎(chǔ)知識，對一些非本質(zhì)的細(xì)微末節(jié)的地方，不要過分地做一些技巧性方面的訓(xùn)練。注意基礎(chǔ)知識之間的交互學(xué)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識形成過程中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的形成過程，形成知識串，不能僅滿足于教師講清楚，更重要的是考生能主動做出來。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)