甘肅高考文科狀元鄭葦如:學(xué)文科重在融會(huì)貫通(3)

　　班主任眼中的她：

　　沉穩(wěn)安靜 低調(diào)自信

　　在班主任老師張燕眼中，鄭葦如是個(gè)沉穩(wěn)、安靜又很有思想的學(xué)生。“她很善于聽(tīng)取別人的建議，只要是對(duì)的她都會(huì)采納;這并不代表她沒(méi)有主見(jiàn)，是她認(rèn)定的事情誰(shuí)也改變不了。”張燕也是鄭葦如的歷史老師，談起這個(gè)學(xué)生她完全不吝美言，而且滿臉的驕傲。

　　“她讓我最欣賞的地方，就是這孩子不僅寫(xiě)得一筆好字，文筆也十分優(yōu)美。她本人就像她寫(xiě)出的文章一樣，讀來(lái)優(yōu)雅生動(dòng)，又不失鏗鏘。”張燕老師說(shuō)，“這個(gè)孩子讓很多老師感動(dòng)的一點(diǎn)是，無(wú)論她在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)任何問(wèn)題，她一定會(huì)首先從自己身上找原因，絕對(duì)不會(huì)借口客觀因素。”

　　張燕老師告訴記者，鄭葦如從入校以來(lái)成績(jī)一直很穩(wěn)定，三年來(lái)基本沒(méi)掉出過(guò)前三名�？梢哉f(shuō)，她身上有一種不張揚(yáng)的自信。而這次取得全省文科狀元可謂眾望所歸，是意料之中的事。鄭葦如文理科都很優(yōu)秀，由于她偏愛(ài)詩(shī)詞和文史，當(dāng)年分班時(shí)選擇了文科，在學(xué)習(xí)上一直是同學(xué)們的榜樣。而且，她不是那種“死學(xué)習(xí)”的學(xué)生，喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，尋找快樂(lè)。

　　采訪中記者還見(jiàn)到了鄭葦如其他一些代課老師，他們對(duì)鄭葦如的評(píng)價(jià)可以概括為一個(gè)字——“穩(wěn)”。只聞其名、未見(jiàn)其人，有些老師很多都是在教課很久后才和她真人對(duì)上號(hào)。她盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，卻一點(diǎn)不張揚(yáng)。“平時(shí)犯了錯(cuò)從來(lái)不找客觀原因，她會(huì)很虛心的說(shuō)一句‘是我的問(wèn)題’，然后低下頭。”張老師說(shuō)，這個(gè)大方得體的女孩，還特別體諒父母。“其實(shí)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是受益良多的。平時(shí)樂(lè)于和好學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)心得和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。正是如此，鄭葦如才成長(zhǎng)的更快。”

　　同學(xué)眼中的她：

　　謙和優(yōu)秀 認(rèn)真踏實(shí)

　　聽(tīng)到鄭葦如考取了全省狀元，她的同學(xué)比她還激動(dòng)。高三5班的生活委員柏景耀告訴記者“她可是我們班的‘鄭大神’，長(zhǎng)期盤(pán)踞在年級(jí)第一名的位置上。”形容鄭葦如，柏景耀用了八個(gè)字：“認(rèn)真踏實(shí)，謙和優(yōu)秀”。“鄭葦如最大的特點(diǎn)就是不偏科，心理素質(zhì)特別好。她考取全省狀元，我覺(jué)得是意料之中。”柏景耀說(shuō)，“鄭葦如在我們班人緣非常好，每當(dāng)有同學(xué)找她幫忙的時(shí)候，她都會(huì)毫不猶豫答應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)上的請(qǐng)教還是生活上的其他事情，鄭葦如絕對(duì)都會(huì)挺身而出。所以她在我們班的任何投票中都會(huì)贏得最多的選票。她心理素質(zhì)特別好，認(rèn)識(shí)她兩年以來(lái)，鄭葦如一直是波瀾不驚的樣子。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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