職業(yè)教育遭遇發(fā)展瓶頸 四大困境乃重大原因(3)
□四大困境
生源總數(shù)正逐年減少
北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長柏根才介紹，目前，高職類院校面臨很大的問題就是招生困難。為了彌補(bǔ)這一問題，北京公辦類的高職院校都紛紛增加京外招生的計劃。然而，令高職院校憂心的是，京外學(xué)生的報到率并不理想，大約為七到八成。
柏根才說，根據(jù)估算，今年的高中畢業(yè)生為6.8萬人，明年為6.5萬，到2015年，畢業(yè)生為5萬人。2016至2017年，均僅有4萬人，呈連續(xù)下降趨勢，預(yù)計到2018年才會回升，達(dá)到15萬人。
柏根才分析，畢竟是�？茖W(xué)校，對很多學(xué)生來說還是缺乏吸引力。很多家長更愿意讓孩子復(fù)讀考本科，他們認(rèn)為花3年時間讀大專并無法達(dá)到目標(biāo)。同時，北京的消費(fèi)水平較高，學(xué)費(fèi)也并不便宜，很多外地家庭感覺承受不了，因此也不愿選擇。
就業(yè)容易優(yōu)質(zhì)崗位少
在采訪中，雖然很多學(xué)校都表示高職學(xué)生就業(yè)不難，但是，他們也坦言，穩(wěn)定、待遇較好的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位較少。
由于用人單位需求量大，學(xué)生對就業(yè)的期望值也水漲船高。學(xué)生們在擇業(yè)時，考慮最多的是工資待遇、穩(wěn)定性、發(fā)展空間等。高職畢業(yè)生的選擇去向普遍是首選事業(yè)單位，然后是市屬企業(yè)、銀行、國企等。不過，這些理想的崗位畢竟較少。
此外，由于北京的職業(yè)院校有相當(dāng)部分學(xué)生是去往服務(wù)類企業(yè)，學(xué)校表示，目前，企業(yè)對學(xué)生的外在形象要求非常高，對男生也有同樣的要求。希望女生苗條、美麗，氣質(zhì)優(yōu)雅，男生也需要有良好的外在形象。但是，由于現(xiàn)在孩子的營養(yǎng)都很好，所以苗條的孩子并不太多，很多特體的學(xué)生更是需要學(xué)校額外想辦法，為他們尋找合適的崗位。
月薪不高學(xué)生不自信
在農(nóng)二代發(fā)的帖子中提道，由于是大專生，找工作不容易，也容易有自卑的心理。北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任李俊琦說，今年上半年，學(xué)校完成了對去年就業(yè)學(xué)生的跟蹤回訪，工作半年后的平均月薪為2800元左右，比本科生低。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長趙永良表示，截止到7月份，本屆畢業(yè)生的起薪大約在1500元到1700元之間。通訊類的崗位，如果從事營銷類的工作，加上提成可達(dá)到3000元左右。目前比較熱門的航空航天類的崗位，起薪也可以達(dá)到2000元左右。
多所學(xué)校表示，�？粕龅陀诒究粕饕c學(xué)歷有關(guān)，但在銷售類的崗位上，差距并不明顯。李俊琦說，雖然用人單位反饋還不錯，但有些�？粕捅究粕蛘哐芯可黄鸸ぷ�，總感覺很有壓力，不夠自信。
進(jìn)修深造空間受局限
記者了解到，很多優(yōu)秀的�？粕厴I(yè)后都渴望繼續(xù)深造。趙永良說，目前政府對公辦類的高職院校投入已經(jīng)接近本科院校的撥款標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)類院校也花費(fèi)大量財力和物力強(qiáng)化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不大。同時，目前困擾很多學(xué)生的問題是上了職校后繼續(xù)發(fā)展的問題。很多成績優(yōu)秀的�？粕P(guān)心能不能讀本科或者考研。不過目前上級有關(guān)部門規(guī)定，可以推薦15%的學(xué)生專升本，但最后錄取僅為5%左右，這使得很多學(xué)生擔(dān)憂未來的發(fā)展問題，感覺繼續(xù)學(xué)習(xí)的路不暢通。
此外，在“重學(xué)歷、輕能力”傳統(tǒng)觀念的影響下，許多專科畢業(yè)生在單位的發(fā)展空間非常小，很多崗位不對專科學(xué)生開放�？墒牵芏鄬？粕伎释M(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望增加進(jìn)修空間。
□專家解讀
個人努力才能改變命運(yùn)
21世紀(jì)研究院院長楊東平認(rèn)為，相當(dāng)多的職業(yè)教育，在其專業(yè)性和市場適應(yīng)性上并不能很好地適應(yīng)市場，往往只是提供學(xué)歷，而無法在素質(zhì)教育上進(jìn)行完善。
楊東平表示，目前，社會上還是存在文憑崇拜的問題。高考缺乏吸引力，高職成為失敗者的無奈選擇。對于能否改變命運(yùn)，楊東平建議，學(xué)生不要把改變命運(yùn)與否與教育聯(lián)系起來。在學(xué)校，提供的是知識、價值觀等內(nèi)容，如果想改變命運(yùn)，更多靠個人的努力，不要把不成功與是高職院校畢業(yè)生聯(lián)系起來。目前，社會上有很多深造進(jìn)修的機(jī)會，可以依靠網(wǎng)絡(luò)，還有很多社會學(xué)校，以及哈佛公開課等享用。今天的教育環(huán)境其實取決于個人。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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