2013年重慶高考方案有利于選拔各類人才
2013年是重慶實(shí)施新課改后的第三年，也是新高考的第一年，為了適應(yīng)新課程改革的需要、素質(zhì)教育的順利實(shí)施以及高校更好地選拔各類人才。重慶市考試院制定出了適應(yīng)現(xiàn)階段重慶教育發(fā)展的新高考方案。這個(gè)方案使中學(xué)教師眼前一亮。具體新在以下幾方面：
一、考試種類設(shè)置科學(xué)合理，符合重慶基礎(chǔ)教育實(shí)情
《重慶市2013年普通高考方案》實(shí)行分類分層考試。在原有文科、理科、藝術(shù)、體育等分類的基礎(chǔ)上，實(shí)施本科、�？品謱咏y(tǒng)一考試。共分為：1.普通本科類，統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語(yǔ)、綜合（文/理）。2.普通�？疲y(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語(yǔ)。3.對(duì)口高職本科，統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。4.對(duì)口高職�？�，統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。5.藝術(shù)、體育本科，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語(yǔ)、綜合（文/理）+藝術(shù)�？�/體育術(shù)科。6.藝術(shù)、體育�？�，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文/理）、外語(yǔ)+藝術(shù)�？�/體育術(shù)科。7.對(duì)口高職�？扑囆g(shù)類，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)+藝術(shù)�？肌�
這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有利于中學(xué)課程設(shè)置和課堂教學(xué)改革，為重慶市普通高中教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。
二、新在考試內(nèi)容可選擇
理科數(shù)學(xué)和理科綜合的物理學(xué)科高考試題設(shè)置選考內(nèi)容，考生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇性考試。有利于中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特色發(fā)展，更加有利于中學(xué)素質(zhì)教育和新課程改革的實(shí)施。有利于拔尖人才、特色人才的選拔。
三、新在部分課程實(shí)行多次考試。
普通本科和普通專科中英語(yǔ)聽(tīng)力考試由PETS-2級(jí)考試聽(tīng)力部分替代。PETS-2級(jí)每年組織兩次考試，分別為3月（在前一年12月報(bào)名）、9月（當(dāng)年的6月報(bào)名）�？忌梢栽诟呷昙�(jí)時(shí)自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù)，并從中選擇最好的考試成績(jī)計(jì)入總分，聽(tīng)力考試成績(jī)有效期為兩年。（2013年聽(tīng)力考試仍在高考中進(jìn)行）
這樣做有利于減輕學(xué)生的考試心理壓力及備考?jí)毫Γ瑴p小一次性考試偶然失誤的影響，同時(shí)避免因設(shè)備和環(huán)境等出問(wèn)題，給考生考試造成難以彌補(bǔ)的影響，體現(xiàn)了重慶的教育以人為本。
四、新在部分課程分值和考試時(shí)間調(diào)整
在普通本科類理科綜合300分值中，物理由原來(lái)的120分調(diào)整為110分、化學(xué)由原來(lái)的108分調(diào)整為100分、生物由原來(lái)的72分調(diào)整為90分。對(duì)口高職本科、專科中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分值均由原來(lái)的150分調(diào)整為200分。
普通本科類"3+X"統(tǒng)考科目總分值750分，保持穩(wěn)定。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合（文/理）考試時(shí)間不變，仍分別為150分鐘、120分鐘和150分鐘。英語(yǔ)學(xué)科（不含聽(tīng)力）考試時(shí)間調(diào)整為100分鐘。
這樣調(diào)整有利于中學(xué)的課程設(shè)置，有利于學(xué)生的平衡、全面發(fā)展。
五、新在評(píng)價(jià)體系多元化
《重慶市2013年普通高考方案》實(shí)行普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和統(tǒng)一高考"三位一體"的多元化的招生考試評(píng)價(jià)體系。將高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，記入考生電子檔案，作為高校錄取的參考依據(jù)。
高中學(xué)業(yè)水平考試今年作為參考依據(jù)，以后進(jìn)一步完善后，可作為重要依據(jù)。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引入高考，從注重結(jié)果向注重過(guò)程過(guò)渡，從單次評(píng)價(jià)向多方位評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化，有利于不同層次高校對(duì)人才的選拔和培養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，新方案學(xué)生接受，老師滿意，學(xué)校高興。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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